周碩回到李祉的身邊，笑道：“不好意思，讓你在旁邊站了這么久。”
李祉別有深意的看了周碩一眼，笑了笑說道：“沒事兒，你不去看看那個女孩嗎？”
周碩搖了搖頭，眼里露出一些哀傷的神色，強打起精神說道：“等明天上學(xué)的吧，老師也要過周日的呀?！?p> 李祉巧笑嫣然：“那我們?nèi)ス珗@走走吧。”
“好?！敝艽T點頭。
從公園里走了一圈，周碩請李祉吃了頓午飯，下午將她送回了家。
回家的路上正巧路過一間郵局，周碩撓了撓頭，躊躇了一下，邁步走了進(jìn)去。
周碩坐在營業(yè)窗口前，高喊了一聲，將營業(yè)員叫了出來：“師傅，往BJ發(fā)個郵件。”
營業(yè)員穩(wěn)穩(wěn)的坐在座位上，扔出來一個平郵的信封，問道：“郵寄什么？”
周碩答道：“軟盤?！?p> 營業(yè)員奇怪的問道：“軟盤？什么叫軟盤？拿來我看看。”
郵政肯定不可能什么東西都寄，危險品和違禁品的檢查也是營業(yè)員的職責(zé)范圍。1994年計算機知識又不普及，對陌生的未知物品提高警惕也是應(yīng)有之意了。
周碩將一張3.5英寸1.44M的軟盤遞給營業(yè)員，解釋道：“這是計算機用來傳遞數(shù)據(jù)的工具，就好像錄音機磁帶一樣。”
“哦，還是高科技！”營業(yè)員懶洋洋的說道。
周碩見他沒什么興趣，也不再多嘴，在信封上寫下“BJ市HD區(qū)丹楞街5號”的地址，利落的將軟盤裝進(jìn)郵袋，付了郵資。
轉(zhuǎn)過天來周一上學(xué)，周碩剛走進(jìn)教師辦公室，就見到教務(wù)主任高文迪站在窗口，張嘴將他叫了過去。
高文迪和藹的看著他說道：“小周啊，你來我們二高中呢，時間也不短了。是不是？”
周碩不知道他葫蘆里賣的什么藥，小心的回答道：“已經(jīng)快兩個學(xué)期了?！?p> 高文迪“嗯”了一聲，停頓了一下接著說道：“你看呢，計算機課程這個東西畢竟是個新事物，而且你本人也沒有教師資格證，對于教學(xué)效果如何，學(xué)?？傄幸粋€負(fù)責(zé)任的態(tài)度，你明白嗎？”
高文迪這么一說，周碩心里頓時明鏡一般，心想該來的果然還是會來，呵呵笑著說道：“我明白，主任是想看看我的公開課吧？”
高文迪驚訝的看了周碩一眼，沒想到自己的手段竟然被他給看出來了。不過高文迪這也算是陽謀，作為教務(wù)主任提出這樣的要求根本無可厚非，也就不擔(dān)心周碩還能翻出他的手掌心來。于是點頭說道：“沒錯，你安排一下，今天第四節(jié)課會有教育局的領(lǐng)導(dǎo)來和校領(lǐng)導(dǎo)一起聽你講一堂公開課。”
周碩收斂起臉上的笑容，看了看高文迪，不悲不喜的答應(yīng)道：“好的，那我先安排一下?！?p> 高文迪莫名的被周碩看的有些心慌，咽了口唾沫，掩飾的說道：“那你忙吧，我先走了。”
說完，高文迪有些不自然的回去了自己的辦公室。
因為要準(zhǔn)備公開課，周碩先去高一（五）班看了看，這個班算是他很滿意的一個班級，在計算機知識的學(xué)習(xí)上比較積極，接受能力也高。
周碩從班級的后門扒了一眼，眉頭一皺，竟然沒看到計算機課的課代表何悠悠。心里不由得有些擔(dān)心，會不會是自己周日的態(tài)度太糟糕，嚇到了她？
可是……
一個疑問漸漸在周碩腦海里浮現(xiàn)，在他的前世，何悠悠的記憶是非常模糊的。
在他的記憶里，兩個人之間的關(guān)系說不上有多么密切，只是一個普通的學(xué)生與老師關(guān)系而已。
但是重生而來的這幾天里，周碩卻分明感覺不是這樣的。不說其他，何悠悠在計算機學(xué)習(xí)上很有天賦。同樣的幾個學(xué)生，他后來都有聯(lián)系，但是唯獨何悠悠不知道從什么時候開始就淡出了他的記憶。如果在自己被人頂替這件事情上，何悠悠真的做過這么多事情，為什么周碩關(guān)于這段時間的記憶里卻全都沒有？
是的，在他的記憶里，他不記得曾經(jīng)相親過，也不記得何悠悠曾經(jīng)告訴自己是誰要頂替他，更不記得跟何悠悠在北湖公園門口發(fā)生的事情——如果這件事情真的發(fā)生了，周碩沒理由會忘記！
究竟是什么改變了自己記憶中的世界？
周碩愣愣的站在教室后門口想了半天，也沒有什么結(jié)果。
下課鈴聲響起，周碩和五班的班主任打了個招呼，站在走廊的一角，問道：“劉老師，今天怎么沒有看到何悠悠？”
年過半百的劉老師“哦”了一聲，嘆道：“那孩子啊，她媽媽打電話來請過假了，據(jù)說是病了?！?p> “病了？”周碩有些擔(dān)心的問道：“說什么病了嗎？”
周碩心里一緊，別是因為自己的事情導(dǎo)致她受了什么傷。這時候他倒是有些期待何悠悠只是因為自己的態(tài)度受了委屈，耍點小性子。不過這種可能恐怕不大，不然何悠悠的家長不會親自打電話來請假。
劉老師好奇的看了看周碩，問道：“周老師很關(guān)心她？”
周碩尷尬的撓了撓頭，笑道：“她是五班的計算機課代表嘛，我今天第四節(jié)有個公開課，正好是五班的課，還想和課代表商量一下呢。”
劉老師笑了笑，點頭道：“這樣啊……她媽媽也沒說什么病，你要是有什么需要吩咐的，也可以找我們班的班長，肯定不會給周老師掉鏈子就是了?！?p> 周碩眼神怪異的看了看劉老師，裝作不在意的問道：“五班的班長是……白曉同學(xué)？”
劉老師點頭道：“沒錯，白曉那孩子學(xué)習(xí)很不錯的，放心吧?！?p> “啊，那謝謝劉老師了。”周碩有些心不在焉的應(yīng)付了一句，找了個借口和劉老師告了別。
周碩慢慢的走向機房，每當(dāng)他想要一個人仔細(xì)的思考什么，被一堆安靜的計算機包圍總能讓他有種安全感。這種安全感能夠帶給他敏捷的思維和寬闊的視角，最重要的是躲在計算機后面能夠讓他用一種超然的心態(tài)去審視自己的處境。
推開機房的大門，穿上鞋套，周碩沒有去教師機的位置，而是找了一個教室的角落坐了下來。
回憶里那堂改變自己人生的公開課，細(xì)節(jié)漸漸的浮現(xiàn)在他的眼前。
那堂公開課帶隊的是教育局辦公室的王主任，按說王主任的職務(wù)是犯不著來聽一個非正式老師計算機公開課的。當(dāng)然究竟什么原因，周碩現(xiàn)在心里明白。而且以王主任的級別，也不會有人不開眼的較這個真。辦公室主任在一些局里雜事上權(quán)力不小，真想對付一個人自然有上門賣這個人情的。
除了王主任和一個教育局的科員以外，學(xué)校作陪的就是教導(dǎo)主任高文迪了。當(dāng)時找來配合自己的是五班的班長白曉，做公開課找人配合是很正常的事情，但壞事兒就壞在了白曉這里。作為班長，白曉的學(xué)習(xí)能力肯定是足夠的，但是那堂課上，面對事先溝通好的問題，白曉竟然一問三不知！
結(jié)果可想而知，周碩的公開課評價成績會有多糟糕！
周碩從機房出來的時候正巧是課間操前的下課時間，在五班的教室將正要離開的白曉叫住，周碩說道：“白曉同學(xué)，第四節(jié)課老師有個公開課，希望你能配合一下。”
白曉的個子瘦瘦高高的，皮膚有些過份的白皙，眼睛細(xì)長，看起來有些陰冷。他的臉上架了一付鈦合金無框樹脂眼鏡，周碩知道這種鏡框繡城還是在兩千年以后才漸漸有得賣，絕對的價值不菲。
白曉扶了扶眼鏡，認(rèn)真的點著頭說道：“好的周老師，有什么吩咐您盡管說。”
……
一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)到了上午第四節(jié)課，上過學(xué)的都知道，這個時間上因為臨近午休和肚子餓的關(guān)系，同學(xué)們的注意力往往難以集中。周碩走進(jìn)教室的時候，大片的學(xué)生趴在桌子上成“倒伏”狀態(tài)。
“起立！老師好！”
“同學(xué)們好，現(xiàn)在開始上課?！?p> 周碩說完，教室的后門打開，三個人走了進(jìn)來，安靜的坐在后排空著的座椅上。
周碩向后面的三個人微微點了點頭，攤開教材，打開備課薄，在黑板上寫下了今天的授課內(nèi)容：DOS磁盤操作類命令。
周碩站在講臺上侃侃而談道：“DOS系統(tǒng)的磁盤操作類命令大致有九條，首先咱們要講的是磁盤格式化命令……”
周碩從磁盤的原理、數(shù)據(jù)存儲的形式開始，深處淺出的將九條磁盤操作類命令和它們對應(yīng)的功能一一介紹清楚。時間就在周碩滔滔不絕的講解中，不斷的流逝著。后排的三個人間或交頭接耳一番，底下用筆在本子上不斷的記錄著什么。
眼看著上課的剩余時間沒有多少了，擔(dān)心周碩不上當(dāng)?shù)母呶牡嫌行┲薄２坏貌豢人粤艘宦?，抓住周碩講課的一個空檔，用貌似建議的口氣說道：“周老師，是不是對同學(xué)進(jìn)行一下提問，看看他們對授課內(nèi)容的掌握程度？”