聽到聞所未聞的新名詞，孩子們都閉上了嘴，端端正正的坐著等高仁解惑。
高仁一本正經(jīng)的清了清嗓子，朗聲道：“首先說說你們大家把，十二歲到十五六歲，是一個從兒童向青年轉化的階段。”
“校長，明年我就十七了，還能過兒童節(jié)不？”
高仁正沉浸在傳道授業(yè)解惑的快感當中，對提問的學生一笑置之，接著說：“要想弄清楚我們?nèi)耸窃趺凑Q生的，首先要明白男女生身體構造上的區(qū)別?！?p> 孩子們你看看我、我看看你，一些對此懵懵懂懂的女生已經(jīng)開始臉紅了。
“熊剛，你來說說，你所了解的男女區(qū)別?！?p> 熊剛筆直的站起身來，指著旁邊一發(fā)育較好的女生說：“他們有時候會很小氣，說話聲音尖尖的，嗯，好像是蹲著撒尿，另外……”他吞吞吐吐了半天，鼓起勇氣道：“胸口還有一塊大包，脹鼓鼓的！”
被熊剛指著說了半天的那女生紅著臉說：“是兩塊！”
高仁拍了拍桌子，示意熊剛坐下：“熊剛同學說的不錯，不過有一點我要糾正，女孩子們所謂的小氣是有原因的，這個我待會兒會做解釋?！闭f著高仁拿起一只粉筆，轉身面對著黑板，熟練的畫出了兩幅線條畫。
孩子們屏息觀看——高仁畫的，明顯是男女性的輪廓。
“這個是男性，我們一步步的來完善他?！备呷手钢喞€里空白的部分對孩子們說著，“而這個有明顯曲線的是女性，一會兒我會讓大伙兒明白咱們?nèi)耸菑哪膬撼鰜淼??！?p> 這兩幅輪廓畫雖然簡單，但絕對不是得到百科全書之前的高仁能夠隨手畫出來的?？磥?，現(xiàn)在作為一個中小學教育專家的高仁，已經(jīng)會合理的把美術技能和生物結合起來了……
篤篤篤——階梯教室門響了，高仁喊了聲請進后，一臉崇拜的焦師出現(xiàn)在了他的面前。
此時聽課入神的孩子們還沒有回過神來。
焦師立在門口，眼睛一眨不眨的盯著高仁，好半天才顫聲說出一句話：“高校長，您的講課太生動了！比那老謝的好多了！”