“好厲害的文字功底！”
只是看了蘇文三段文字，肖克文與李道銘相視駭然，都能從對(duì)方眼中看到一絲震撼。
“這是一個(gè)頂級(jí)小說(shuō)的開(kāi)頭！”
兩人都有這份認(rèn)識(shí)。
“5塊6毛7”這是簡(jiǎn)單的數(shù)字開(kāi)頭，卻具備了巨大的吸引力，讓你有一股看下去的沖動(dòng)。
結(jié)婚紀(jì)念日到了，然而卻沒(méi)有多少錢(qián)。這個(gè)開(kāi)頭實(shí)在是太驚艷了，讓人想知道主人公后面會(huì)怎么辦。
他們卻不知道，這事關(guān)金錢(qián)的數(shù)據(jù)蘇文改編過(guò)了，原文是一塊多錢(qián)，更是少得可憐。另外，圣誕節(jié)改為結(jié)婚紀(jì)念日，雖然少了一分隆重，然而對(duì)于夫妻來(lái)說(shuō)，更顯得愛(ài)情的重要。
開(kāi)頭驚艷后，肖克文覺(jué)得這可能是一篇文學(xué)經(jīng)典，更是因?yàn)榈谌挝淖执騽?dòng)了他。
“生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。”
這話看似簡(jiǎn)單，卻包含了深刻的哲理，是生活的體驗(yàn)，也是生活的再現(xiàn)，更是生活的升華。
只是這么一句話，肖老院長(zhǎng)這種閱讀過(guò)無(wú)數(shù)文字的人都覺(jué)得有所觸動(dòng)，他更期待蘇文下面的文字！
以肖克文的眼力，自然能看出這故事的大概劇情了，無(wú)非是因?yàn)樨毟F，準(zhǔn)備結(jié)婚紀(jì)念日的禮物主人公非常窘迫。
然而，小說(shuō)如何架構(gòu)，如何安排，就看個(gè)人的功力了。
那份吸引促使兩人默默地看下去，果然，下面的文字是介紹麥琪與她的丈夫吉穆的身份背景，兩人是貧民窟的民眾，生活在社會(huì)底層，靠日薪生活。
再下來(lái)，又提到兩人各有一件引以為豪的東西，吉穆有一個(gè)祖?zhèn)鞯慕鸨?，文章是這樣描述的：“如果地下室堆滿金銀財(cái)寶、主人又是守門(mén)人的話，每當(dāng)吉穆路過(guò)那兒，準(zhǔn)會(huì)摸出金表，好讓那珠寶的主人嫉妒得吹胡子瞪眼睛?！?p> 麥琪則有一頭秀發(fā)，是這樣描繪的：“如果有女王也住在天井對(duì)面的公寓里，總有一天麥琪會(huì)把頭發(fā)披散下來(lái)，露出窗外晾干，將使那女王王冠上的珍珠寶貝黯然失色?！?p> 對(duì)于這樣的描寫(xiě)，肖克文只有一個(gè)字贊嘆：“好！”
實(shí)在是太妙了，這種反襯的描寫(xiě)，非常能體現(xiàn)作者的文字功力。
肖克文敢說(shuō)，他已經(jīng)多年沒(méi)有見(jiàn)到這樣令人贊嘆的文字了，眼前的年輕人，實(shí)在是太不簡(jiǎn)單了！
看著奮筆疾書(shū)的蘇文，那稚嫩的臉龐雖然平靜，卻散發(fā)出一股神圣的光輝，幾乎把肖克文的眼睛都閃得花了。
接下來(lái)的劇情，就是為了給丈夫準(zhǔn)備禮物，麥琪把自己的那一頭留了多年的秀發(fā)給賣(mài)掉——文章是這樣描寫(xiě)的：
“你要買(mǎi)我的頭發(fā)嗎？”麥琪問(wèn)。
“我買(mǎi)頭發(fā)?！辟I(mǎi)發(fā)夫人說(shuō)?！敖业裘弊?，讓我看看發(fā)樣?！?p> 那黑色的瀑布潑撒了下來(lái)。
“二十元，”夫人一邊說(shuō)，一邊內(nèi)行似地抓起頭發(fā)。
“快給我錢(qián)！”麥琪說(shuō)。
呵，接著而至的兩個(gè)小時(shí)猶如長(zhǎng)了翅膀，愉快地飛掠而過(guò)。請(qǐng)不用理會(huì)這胡謅的比喻。她正在徹底搜尋各家店鋪，為吉穆買(mǎi)禮物。
……
這段描寫(xiě)也很見(jiàn)功力，麥琪沒(méi)有任何猶豫可惜，果斷賣(mài)掉頭發(fā)，表露出她對(duì)丈夫的深情。
為了丈夫，她豁出去了。
賣(mài)掉秀發(fā)，接下來(lái)就是為丈夫挑選禮物，看到這里的肖克文已經(jīng)忍不住想看完結(jié)局，可是他畢竟七十多歲了，身體不允許他站著熬下去。
站的久了，他雙腿有些麻，身體晃了晃。
李道銘見(jiàn)狀慌忙扶住他，說(shuō)：“肖老師，我們找地方坐一坐吧。”
李道銘一說(shuō)話，蘇文醒覺(jué)過(guò)來(lái)，停下筆，猛地一抬頭，打量?jī)扇恕?p> 其實(shí)他剛才就察覺(jué)到有人走過(guò)來(lái)，不過(guò)滿心沉浸在“再創(chuàng)作”的大業(yè)之中，以為是巡視人員過(guò)來(lái)看看，并沒(méi)有放在心上，也就不理會(huì)了。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)老者和一個(gè)中年人，看他們的狀態(tài)，好像站在他旁邊好一會(huì)了。
有心想說(shuō)什么，老者卻擺手阻住蘇文，微笑而和祥地說(shuō)：“同學(xué)，不要理會(huì)我們，你繼續(xù)寫(xiě)你的文章。小李，我們就在前面坐一坐吧。”
肖克文指的是教室臺(tái)前的幾張座椅，那是給監(jiān)考人員落座的地方。
李道銘點(diǎn)點(diǎn)頭，看了蘇文一眼，示意他稍安勿躁。
蘇文這才埋頭繼續(xù)“創(chuàng)作”，他卻不知道這是幾次保護(hù)過(guò)他的粵州市作協(xié)副會(huì)長(zhǎng)李道銘，只當(dāng)是一位普通的監(jiān)考老師。
這真是對(duì)面相逢不相識(shí)！
肖克文不愿意離開(kāi)教室的原因，自然是被蘇文寫(xiě)的《麥琪的禮物》給吸引住，他迫不及待想看到結(jié)局。
看了半篇文章，他腦海自動(dòng)補(bǔ)充了很多結(jié)局，有圓滿的，也有悲劇的，然而他內(nèi)心都不滿意，總覺(jué)得太尋常了，無(wú)法與開(kāi)篇的驚艷相應(yīng)。
因此，他更想看到蘇文是如何圓這么一個(gè)結(jié)尾的。
“這孩子的文學(xué)造詣果然很深，難怪能寫(xiě)出‘人生自古誰(shuí)無(wú)死’的詩(shī)來(lái)。詩(shī)歌絕妙，現(xiàn)在寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)，至少前半篇也是絕佳！”深深看了蘇文一眼，肖克文在李道銘的攙扶下，打算到前面小坐休憩一下。
可是，剛想轉(zhuǎn)身，肖克文的身體又頓住了，目光被蘇文稿紙底下的一張紙給吸引住了，上面有些字，依稀看到“眼睛”的字樣。
“難道是第一題‘眼睛’的主旨大綱？”肖克文疑惑不已，忍不住伸手把這張稿紙抽了出來(lái)。
蘇文阻止不及，只能無(wú)奈苦笑，那是他剛才寫(xiě)下的《一代人》，不過(guò)他并不打算以這詩(shī)歌參賽，有人要看就讓他看吧。
搖搖頭，蘇文抖了抖有些發(fā)酸的手，呵了一口氣，繼續(xù)去改編歐·亨利小說(shuō)的大業(yè)了。
他卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，肖克文目光落在稿紙上的那兩行詩(shī)句時(shí)整個(gè)人都顫抖起來(lái)！
先是目光一滯，繼而是嘴巴張大，接著是渾身僵硬，最后由手到身體的顫抖——肖克文整個(gè)人的腦袋都空白了，什么都想不起來(lái)，腦海中有一道閃電劈過(guò)，只閃耀兩個(gè)句子：
“黑夜給了我黑色的眼睛，
“我卻用它尋找光明。”
……
“肖老師，你怎么了？”肖克文是在李道銘驚慌的呼喊下清醒過(guò)來(lái)的，轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)李道銘緊張而關(guān)切的目光。
“肖老師，你……”李道銘還想說(shuō)什么，肖克文卻把手中的紙塞到李道銘手中，讓他看上面的文字。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！崩畹楞戄p輕一讀，胸中轟的一聲，像被什么炸響了一樣，整個(gè)人都震住了。
文字不多，只有兩句，然而他敢發(fā)誓，這是他看過(guò)眾多文藝大師描寫(xiě)眼睛的文字里頭，最震撼最動(dòng)人最讓人無(wú)話可說(shuō)的詩(shī)句！
黑夜給了人黑色的眼睛，不用它做什么，只用來(lái)尋找光明！
試問(wèn)悠悠蒼生，還有比這更貼切“眼睛”這一主題的文章嗎？
李道銘輕輕把寫(xiě)著《一代人》的文稿壓回蘇文的稿紙底下。
他與肖克文相視一眼，這次什么表情神色都無(wú)法體現(xiàn)對(duì)蘇文感官的言喻了。
他們的目光最后落在埋頭苦寫(xiě)的蘇文身上，充滿了無(wú)限光彩，就好像在無(wú)垠的星空中尋到了一顆最耀眼最明亮的星辰！
…………
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