第四十二章 心無(wú)旁騖
看完朱平的信，我的心里五味雜陳，說(shuō)不出的難受，鼻子一酸感覺想流眼淚，我就抬了抬頭，再眨了眨眼睛，終于把眼淚硬生生給憋了回去.........站了好久之后，我把信箋疊好放回衣服的袋子里，提著櫻桃轉(zhuǎn)身回了教室，這時(shí)候的我已經(jīng)不再是老師的寵兒。到了教室門口打了個(gè)“報(bào)告”，數(shù)學(xué)老師看了我手中的櫻桃好久，而后就被罰站在了教室門口十五分鐘才被放回去，剛坐下，下課鈴聲就響了。
一下課，小青和小玲都來(lái)到了我的座位，我就把櫻桃提了出來(lái)放在桌子上說(shuō)：“這是孫阿姨帶過(guò)來(lái)的，你們吃吧！”
倆人都沒接，不過(guò)旁邊的人看見了這么大一袋子櫻桃都圍了過(guò)來(lái)，我看著至少有十斤的櫻桃，想想這時(shí)候的人都不講究衛(wèi)生，這櫻桃也絕對(duì)沒有農(nóng)藥，我就把袋子解開說(shuō)：“你們想吃都吃吧，不過(guò)不能帶走?！?p> 我給小玲、小青使了個(gè)眼神就出去了，走到教室外面的乒乓球臺(tái)邊，把信箋掏自口袋出來(lái)遞給小玲說(shuō)：“這是朱平給我們的。”說(shuō)完也沒有走開就站在了一邊，小玲拿這信箋的兩只手從一開始就有些顫抖，看到后面的時(shí)候就用左手捂著自己的鼻子，眼睛有些濕潤(rùn)；而小青只看見第一行就開始輕輕地哭泣；我聽見小青的脆弱也想狠狠哭一場(chǎng)。
我不知道朱平的離去到底是不是我這只蝴蝶給扇的，可上一世我很清楚的記得她直到我畢業(yè)都活得好好地，如果真是我重生造成的，那么我一輩子都會(huì)活在這種內(nèi)疚中（盡管重生并非我能自主的）。
“老大，我好難過(guò)。”
聽著小青哽咽的聲音，我就說(shuō)：“從明天中午起，我中午給你們補(bǔ)課。”說(shuō)完我就回了教室，這時(shí)候桌上的櫻桃已經(jīng)所剩無(wú)幾了，我把袋子攏了攏，把這不到一斤的櫻桃又放回了課桌。
“冉秋燕，龔老師找你?！卑嚅L(zhǎng)大人在教室門口對(duì)著我喊道。
雖然有點(diǎn)疑惑龔老師找我的原因，但腳步一點(diǎn)也沒做停留，直接去了龔老師辦公室。辦公室的門是大開著，里面沒有其他老師，就只有龔老師在忙著批改作業(yè)。
我敲了門，龔老師頭也沒抬就說(shuō)：“進(jìn)來(lái)”，待走到龔老師跟前我說(shuō)了句：“龔老師，您找我？”，這時(shí)龔老師依舊沒抬頭說(shuō)：
“你上一節(jié)課怎么逃課了?”
看來(lái)是有人給龔老師打小報(bào)告了，我也不想撒謊就實(shí)話實(shí)說(shuō)道：“是朱平的媽媽來(lái)找我了?！?p> 龔老師總算抬頭了，說(shuō)：“是朱平的事兒?jiǎn)?？?p> 我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼眶迅速紅了，哽咽著說(shuō)：“嗯，朱平去了?！蔽也恢罏槭裁次乙粋€(gè)人的時(shí)候可以靜靜流眼淚，我能控制住自己的情緒，在小玲和小青面前我依然能表現(xiàn)出一副老大的做派，可一在龔老師面前，我就這么不頂用了？
龔老師站了起來(lái)，抱著我，把我的頭輕輕按在她的肩膀上，這下我終于可以哭出聲來(lái)了.........直到龔老師右肩的衣服都濕了好大一塊，我才止住了哭聲，抽噎著說(shuō)：“謝謝您，龔老師！”
龔老師把旁邊一位老師的凳子拉了過(guò)來(lái)，指著說(shuō)：“你坐下吧！”
也許是哭累了，我也就坐了下來(lái)。
“‘逝者已矣’這話你應(yīng)該懂，希望你不要再因?yàn)橹炱嚼^續(xù)渾渾噩噩下去了。”
我聽著龔老師的話，雖然明白，可這話就像是耳旁風(fēng)一樣就過(guò)了，這時(shí)龔老師又說(shuō)了：
“你說(shuō)要是朱平還在，你們現(xiàn)在是什么樣子？”
我在想：我們四個(gè)人一定每天早上過(guò)來(lái)都比比誰(shuí)的作業(yè)做得更漂亮，中午一起吃飯，過(guò)后就去龔老師的宿舍一起做習(xí)題，一起討論，偶爾我會(huì)給她們講解一些難題，晚上放學(xué)我們會(huì)揮手做“BYEBYE”才回去，以后我們還能一起去開陽(yáng)上初中..........
“你想過(guò)沒有，如果你、王小玲、鄧小青你們?nèi)齻€(gè)沒考上好的學(xué)校，最難過(guò)的不是別人，或許就是那個(gè)不能安心離開的朱平?！?p> 我看著龔老師，抿著嘴在想是不是這樣？
我想：是的，最不愿意看見我們落榜的有可能不止是我們的父母，還有朱平..........
“龔老師，我知道了，我一定會(huì)考上開陽(yáng)的。”說(shuō)完我跟龔老師深深地鞠了一躬才離去。
從這一刻我開始回復(fù)了正常，就算人后偶爾會(huì)發(fā)一會(huì)兒呆，但只要跟學(xué)習(xí)有關(guān)的時(shí)間，我絕不允許自己走神，不止我自己，我把龔老師的話告訴了小青和小玲，使得她倆也跟我一樣，不停地鞭策著自己。
這之后的第二天我早上又開始給李老師一家送新鮮的蔬菜，開門的是童老師，看見童老師真誠(chéng)的笑容，我有一絲恍惚。
這天我還把從家里翻出來(lái)的字帖帶到了學(xué)校，給了小青、朱平和小舅舅一人一本，最后給自己留了一本，在給小舅舅時(shí)，浪費(fèi)了我好多口舌，他都說(shuō)著：“不用了”，沒法，我就把這本給了字跡清秀的尹蟬。
而我的大姨媽是第一次來(lái)了過(guò)后的第四個(gè)月才來(lái)，要不是這大姨媽來(lái)了，我差點(diǎn)都忘了當(dāng)時(shí)來(lái)的那一點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)了，也就是從這一天起，我就是一個(gè)真正的小女人了。
從我們?cè)僖淮我黄饛?fù)習(xí)開始，我們這個(gè)小四人幫并沒有解散，因?yàn)槲覀兌嗔艘晃怀蓡T：尹蟬，只不過(guò)我們口頭上都沒說(shuō)重組“四人幫”這話。也是尹蟬提的建議：每個(gè)禮拜都到我家去學(xué)習(xí)，晚上再各自回家，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)方面的，尹蟬主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文方面的，特別是作文，就我的文筆，也就只能在小學(xué)混個(gè)風(fēng)聲水起，若到了初中，沒有一定的底蘊(yùn)是寫不出好的文章，而尹蟬不一樣，我發(fā)現(xiàn)她有妙筆生花的水準(zhǔn)，她也就看過(guò)龔老師給我的那幾本作文書，可人家就能用最平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)我們，讓我這個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生都不得不佩服，甘愿讓她來(lái)主導(dǎo)語(yǔ)文方面的知識(shí)。也正是有了尹蟬的加入，使得小青看著外面的枇杷熟了，李子也熟了，桃子也熟了，“去摘”這兩個(gè)字提都不好意思提。
在這樣的環(huán)境下，我很快地再次成為學(xué)校的焦點(diǎn)，老師重視的對(duì)象，因?yàn)槠谀┚褪巧锌荚?，使得這學(xué)期的大考小考不斷，我們幾個(gè)身上都在發(fā)生著翻天覆地的變化。
就在我們積極備戰(zhàn)的準(zhǔn)備下，升中考試終于來(lái)了..........