第四十八章 異鄉(xiāng)的地理老師
沒想到小學(xué)課堂上的自然課，到了初中竟不復(fù)存在！
取而代之的，卻是聞所未聞、見所未見的地理課、物理課、化學(xué)課與生物課！
也沒想到曾經(jīng)小小的書本，到現(xiàn)在竟然擴大了兩倍多。
莫名其妙地升入了初中，名成擁有的更多的，并不是所謂的新鮮感，而是一種巨大的不適和反差。
教名成地理課的是一位中年女教師，這張面孔并不陌生，她曾經(jīng)給名成當(dāng)過監(jiān)考老師。
那是名成人生之中的第一次最重要的考試，那份沉甸甸的重量，值得他回味一生！
這張熟悉的面孔，正好在那時出現(xiàn)過。
這是一位很沉默的女老師，她的說話聲很小很小，不管到了什么時候，她都始終面無表情。
值得一提的是，她竟然是名成的一位小學(xué)同學(xué)的親姑姑。
原來，這座重點中學(xué)曾把自己手中的監(jiān)考老師具體細分成了很多組，每組老師皆被分配到了各自家鄉(xiāng)所在地的各所小學(xué)。
而現(xiàn)在，教授名成地理課的這位女老師，跟起初為他監(jiān)考的女老師，便是同一個人。
這位女老師講起課來，手舞足蹈、聲情并茂，她很喜歡為同學(xué)們設(shè)置各種懸念，是名副其實的“坑王”。
縱然如此，她的那張毫無生趣的臉龐，依然面無表情，呆若木雞。
不知為什么，一看見她，名成就想睡覺。
……
早在小學(xué)時期，各科成績皆以滿分100分計算，名成平均竟可以考到95分以上。
而這之中，當(dāng)然包括自然課。
說來也甚是奇怪，小學(xué)課堂上的自然課，竟成了一門雜科！
因為它的內(nèi)容包羅萬象，已然涵蓋了眾多的學(xué)科！
縱然如此，名成學(xué)起來依然毫不費力。
對課本上的各種或大或小的知識點，他竟然能夠做到倒背如流，因此，一次又一次地考出了最高的分?jǐn)?shù)。
那時，教名成自然課的是一位易怒的老教師，那時的他，已經(jīng)五十余歲，基本快到了退休的年齡。
雖然人已經(jīng)年過半百，但講起課來卻依然老當(dāng)益壯。
除了教名成自然課以外，他還一人分飾二職。
早在小學(xué)時期，便設(shè)有音、體、美、勞四門學(xué)科，而他的這位自然課老師，便同時增授勞動課。
當(dāng)他講起勞動課來，便如一位老夫子，總是讓人昏昏欲睡。
這與之教授自然課相比，便形成了鮮明的反差，因為勞動課屬于副科之中的副科，所以更多的時候，他也只不過是應(yīng)付差事。
說實話，他真的不愧為一位德高望重的老教師！教起同學(xué)們自然課來，他總會把每一個知識點描繪得栩栩如生。
他的聲音不僅異常的洪亮，而且講起課來同樣異常的生動，因此，深受名成的喜愛，是名成小學(xué)時期最最敬佩的老師之一。
要知道，名成小學(xué)時期所有教過他的任課老師，幾乎都默默地陪伴了他足足六年之久！
這之中，確乎形成了無比深厚而真摯的師生情誼。
……
然而自從到了重點中學(xué)以后，冥冥之中，幾乎一切的一切都有了最明顯的變數(shù)。
這時，老師的職責(zé)僅僅只是授課，這樣說來，跟早九晚五的上班族已無二異。
按月領(lǐng)工資，成了他們唯一的快樂。
成人的世界，一切該有的路數(shù)，在這座舉縣聞名的重點中學(xué)都得到了最好的體現(xiàn)。
每個老師都有自己的孩子、妻子和丈夫，誰有空搭理這幫身在異鄉(xiāng)的可憐的初中生？
人生進行到此處，一切的一切都變成了最可怕的套路，學(xué)校雖不等同于江湖，但這座舉縣聞名的重點中學(xué)，里面確乎暗含了一個深刻的江湖！
在這里，人與人之間的關(guān)系竟變得如此的陌生而微妙。
在這里，一切皆受利益的驅(qū)使，為了拼命摟錢，校方已經(jīng)不擇手段。
……
明明很鮮活的知識，卻被人為地編成了課本。
到了最后，厚厚的課本又被壓縮成了一張薄薄的試卷。
我們很理解出題者的良苦用心，可是，又有幾個人了解過這些手無寸鐵的學(xué)生內(nèi)心深處的最真實的感受？
……
獨在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
可以說，這是身在異鄉(xiāng)的這座舉縣聞名的重點中學(xué)里的每個學(xué)生內(nèi)心深處的那最最真實的感受。
他們正在承受著生命之中的第一個無法承受之重，他們正在經(jīng)歷著前所未有的百年孤獨！
這就是他們正在走的路，也是他們必須要走的路，除了他們自己身體力行、全力以赴以外，別人真的愛莫能助。
……
因為地理老師的說話聲音極小極小，而且又面無表情、呆若木雞，所以更多的時候，名成已經(jīng)昏昏入睡！
明明學(xué)習(xí)的是各個科目，而遠非各科老師。
明明應(yīng)當(dāng)充分尊重各科老師，不應(yīng)該以貌取人。
然而，先喜歡老師，先對老師來電，卻依然是這群初一新生學(xué)習(xí)各科并學(xué)好各科的首要前提。
這一時期，興趣成了他們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
進入了青春期后的名成，開始有了自己的一系列的原則和主張。
在這一最關(guān)鍵的時期，他有幸形成了自己的最為偉大的人生信仰。
這一時期，對人生和生命，他也有了自己的思考和感知。
在這一時期，潛藏在名成骨子里的最天馬行空的自由意志，終于有幸浮上水面，并開始嶄露頭角、小試牛刀。
這一時期，名成開始想別人之遠未曾想，做別人之遠未曾做，探索別人之遠未曾探索。
為此，他的人生又邁入了一個嶄新的階梯，而他的生命又進化到了一種更為幽深的境界。
未曾生我，誰才是我？
生我之時，我又變成了誰呢？
在這一時期，名成給自己寫下了一段警語，字如其下：
臉上寫滿鏗鏘，
心中充滿希望。
未來的路，
要立著成長！
腿斷了，
一步步地爬。
身殘了，
一關(guān)關(guān)地闖。
闖過今天，
未來在眼前。
闖過明天，
未來在藍天。
闖過未來，
志在整個人間。
殊不知，就因為這樣的幾句話，名成還曾有幸得到過學(xué)校的團支部書記的大加贊賞，可見，這些文字里確乎有些不一樣的東西。
一切都變了，變得冷漠和陌生，唯獨，名成的人格依然不變，他一直遵從著心底最真實的呼聲，他一直都在按照兒時既定的偉大的人格繼續(xù)向前挺進。
他的一成不變的人格，恰恰是以不變應(yīng)萬變。
永銘真善美，終棄假丑惡，便是他那最為鮮活的人格！