“林越?！?p>　　“?。俊背两跁械呐簵l件反射應(yīng)了一聲，卻在抬起頭識得喊聲來源后突然站起，站得十分筆直。

　　“出來一下?！?p>　　“啊...好?！绷衷絻?nèi)心一驚，該來的還會來，躲不掉。就是可惜了一開始坐立不安的某人剛剛才讓自己沉浸其中的、舍不得放下的懸疑小說了。

　　呃...事情其實(shí)也不復(fù)雜，簡而言之就是林越腦子抽了。嗯，沒錯，簡直抽風(fēng)了，很嚴(yán)重的那種。蒼天啊誰能救救她！面前喊她的這個一身黑的男人，是她的新班主任，會跟她高中三年的。事情大概是這么個事情吧...趙老師第一節(jié)語文自習(xí)課，讓班里同學(xué)寫了一篇作文，呃，準(zhǔn)確來說，是在他強(qiáng)調(diào)4班“法寶準(zhǔn)則”——“聽話”后的那節(jié)語文自習(xí)課。老師突出強(qiáng)調(diào)了要“聽話”，三年要聽老師的指導(dǎo)，才能更好摸清高考的套路...但是好死不死，林越寫了一篇作文，內(nèi)容大概是自己從小就很自由，自己的分母非常開明，從小不多要求自己的學(xué)習(xí)，自己是憑興趣取得的這目前還算優(yōu)異的成績。你就說這是有多腦殘啊，這“父母算開明”聽起來總像在內(nèi)涵誰，雖然林越本身沒有這個意思...以及剛開學(xué)啊，就給老師找事，還是班主任！原先只是洋洋灑灑寫作寫上癮了，沒想到老師看得那么仔細(xì)，整整一頁的評語！真的怪林越偏偏是個一寫作就完全投入其中的主，她借了一株野花在暴風(fēng)雨中突兀生長，野蠻向上來暗喻任性又韌性的自己（好吧起碼她自己是這么認(rèn)為的），后來寫著寫著仿佛劍走偏鋒，野花在暴風(fēng)雨中學(xué)會了低頭，然后在暴風(fēng)雨結(jié)束后怒放。這其實(shí)也是林越內(nèi)心掙扎的過程吧?；蛟S以后她也會和一眾人一樣對俗世俯首稱臣，或許...她本就和一眾人一樣呢。說不準(zhǔn)。

　　“我很認(rèn)真地看了你的作文。”

　　趙老師的聲音將她的思緒拉回?！拔墓P不錯?！?p>　　“啊……”林越想起作文上整整一頁的批改，那句“我會陪著你度過最好的高中三年，有什么問題隨時可以找我”直接戳了林越的心。林越想起發(fā)下作文時周圍同學(xué)對整整一頁評語的詫異和...略艷羨的目光，心里既溫暖又惶恐。

　　“有個性是好事啊?！壁w老師看著呆呆的她，平和地說，“少年都有個性。”林越抬起頭看他，他仍在笑著，“但是高考可能不容許過多的個性，我的意思是，老師畢竟在高考這方面，比你們有經(jīng)驗，多聽聽老師的建議總沒錯?！?p>　　“我看你的結(jié)尾了，你的內(nèi)心也是糾結(jié)過的吧，不過最終是‘花低頭了對嗎’，”趙老師頓了一下繼續(xù)說，“低頭不等于喪失個性?！?p>　　林越很認(rèn)真地聽著，她沒有想到老師會那么耐心，本來已經(jīng)做好了挨批的準(zhǔn)備了，沒有想到是這樣的循循善誘。“嗯我知道了，老師?！彼芄郧傻乇硎菊J(rèn)同，其實(shí)更多的是感激。

　　“去自習(xí)吧。”

　　得到了赦免，林越答了一聲“好”便飛快地回了座位，一頭扎進(jìn)書海里。是真實(shí)的“扎進(jìn)”?！鞍““　绷衷絻?nèi)心在呼喊，緊張死爺了，救命啊一樁作文引起的慘案！再也不亂寫了啊啊啊...

　　不過...老師真的是個很耐心的人啊。

　　對我，挺好的。

　　林越想起初見的，這個夏天。

　　“哎哎哎，別擠別擠！”

　　“分班表是在哪兒?。浚　?p>　　“喂讓讓讓讓啦！”

　　身邊嘈雜的聲音不絕于耳，吵得林越分外煩躁，本來八月初就來報道，好好的暑假突然減了半已經(jīng)讓人很不爽了好嗎！怎么那么熱的天這么多人啊！排隊看分班表不成嗎，為啥子非要擠著搶著看啊，難道晚一會兒還沒班去了是嘛，如果真是這樣那我謝謝你了，老子真想掉頭就走，這鬼天氣誰想待啊！不知道被誰突然撞了一下，熱的本就用手直扇風(fēng)、站沒站相身形不穩(wěn)的林越差點(diǎn)就與剛刷了一層紅漆，妄圖通過這拙劣的手段隱藏內(nèi)部的破敗的墻來了個“貼頭一叩”——“……”，林越煩躁的內(nèi)心只有緊皺的眉頭上可以窺探，從小的教養(yǎng)讓她無法對撞她又不道歉的無名人士脫口而出任何優(yōu)美的中國話——好吧，純粹首先謝謝老娘誤打誤撞被擠到了前面，可以看到那含羞遲遲不露面的分班表的影兒了，再者謝謝那小子跑的快，以及，林越近視……“呃，”拼了命的往前擠，瞇起眼睛，

　　“啊，趙舟，4班”

　　看到了班級，林越松了一口氣，“班號比較靠前，老子中考第六學(xué)校應(yīng)該也舍不得把我分到差的班級吧...”

　　“越越？”

　　“誒爸！”林越瞬移到父親身邊，“看到班級啦，4班，班主任是趙舟。”

　　“嗯好，走，去找班吧?！?p>　　帥氣，威嚴(yán)，這是林越對高中班主任的第一印象。

　　“啊，你是...林越爸爸是吧？”

　　“啊對對對我是，趙老師您好！”錯愕與驚喜先后爬上這個中年男人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，眼角的笑紋分外明顯，男人急忙往前，拉著林越快步走到講臺邊——趙州坐在那——伸出帶著繭子的手與他握手。“你就是林越吧？”趙舟笑吟吟地看著被父親突然拽去，站的筆直又有點(diǎn)畏畏縮縮的女孩兒，眼神上下打量了她一番，全程帶著熱情的笑容，似乎對女孩兒中規(guī)中矩的打扮頗為滿意:“我知道她的，中考第六對吧，和那個誰，李佩一樣?！?p>　　“趙老師好。”林越輕輕笑笑，微微低頭抬眼看這個年輕卻透著老成的男人。

　　“嗯好好好，林越她爸，先帶孩子去宿舍吧，咱班女宿舍是201，202，203三個，名單宿舍前貼的有?！?p>　　“奧好好好，老師宿舍樓是在？”

　　“最靠近北門那棟，再前一棟是男生宿舍?！?p>　　“好好謝謝”

　　“有啥問題，剛來高中有啥不適應(yīng)的，都可以和我說哈，這孩子中考成績就好，在這咱也肯定是把她當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)對象，好好學(xué)，日后肯定好?！?p>　　“哎哎是，好好，那還得麻煩趙老師多操心啦?！?p>　　“肯定的肯定的”

　　……

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　　終于收拾好寢室了。

　　爸爸已經(jīng)離開了，和寢室里幾個不熟悉的人簡單問候幾句后，林越就來了教室。教室人陸陸續(xù)續(xù)來齊后，趙老師便開始自我介紹:

　　“我就是你們班主任了，以后三年就是我陪著你們了”

　　“別看我年輕，我已經(jīng)帶過很多屆了，大家剛來到這個班，我就先強(qiáng)調(diào)兩個字”

　　林越不禁正襟危坐起來了?！斑@么嚴(yán)肅啊?！毙÷曉谛睦镟洁炝艘痪?，還是打算側(cè)耳傾聽，畢竟班主任，還是得罪不起的，需要提前了解他的雷電，避免踩雷。

　　“聽話。”

　　哈？！林越懷疑自己聽錯了。這年頭，這個詞，難道不是說給六七歲小朋友的嗎？

　　“聽話。”趙老師又重復(fù)了一遍，語氣更加嚴(yán)肅。說來奇怪，這個男人看起來明明很年輕，不到四十歲吧，但是卻有著和年齡不符的氣場?！袄蠋煴饶銈冇薪?jīng)驗，更清楚高考需要啥，這三年只要你們聽話，讓你們干啥干好，三年后我保證你們都能有好結(jié)果?！?p>　　林越偷偷環(huán)視一下四周，周遭的氣氛和自己的心境也算是分外相配了，除了因趙老師與生俱來的威嚴(yán)引起的過度關(guān)注外，便是被“聽話”這兩個字暈出了一片茫然，甚至是呆滯。

　　趙老師沒再說什么，只是讓大家先上自習(xí)。

　　而后的第一節(jié)語文自習(xí)課，便是寫作文，之后的事，你們也知道了...