第十二章 如何改造考桌
“第二場(chǎng)考試內(nèi)容如下：把驅(qū)使諸神的咒語(yǔ)默寫(xiě)在考桌上?？甲罆?huì)根據(jù)咒語(yǔ)的完整度、種類(lèi)、字詞正確率予以給出分?jǐn)?shù)?！?p> 隨著粉紅色海馬的介紹，考桌上的圖案熠熠發(fā)光。那是由靈力回路勾勒出的繁花圖案。
這是藍(lán)星極為常見(jiàn)的靈力回路——生命之花。
生命之花是將圓形拆成許多全等的尖橢圓光輪而成。過(guò)程重復(fù)7次，同時(shí)向外旋轉(zhuǎn)，創(chuàng)造出“細(xì)胞”圖案。
而每到第8次分裂就是一次新的向外旋轉(zhuǎn)，如此重復(fù)下去，直到無(wú)限次，創(chuàng)造出母體。
當(dāng)然，藍(lán)星人雖知道圓形、橢圓等名詞，但沒(méi)發(fā)展成幾何學(xué)。至于細(xì)胞，更是無(wú)從得知。
在溫陽(yáng)看來(lái)，生命之花是如此構(gòu)成。
無(wú)數(shù)個(gè)生命之花圖案堆在一起，花團(tuán)錦簇，又如一朵盛放的牡丹。
“考桌可以折疊和拆分，也可讓靈獸幫忙書(shū)寫(xiě)。有效咒語(yǔ)寫(xiě)滿(mǎn)一頁(yè)莎草紙，考桌旁就會(huì)出現(xiàn)虛擬的莎草紙。時(shí)間為一百二十分鐘?！?p> “讓靈獸幫忙書(shū)寫(xiě)，這個(gè)我懂?？稍趺凑郫B和拆分？”
“對(duì)啊，沒(méi)有示范，萬(wàn)一搞壞了考桌，要不要賠？會(huì)不會(huì)被驅(qū)逐出考場(chǎng)？”
……
考生們議論紛紛，沒(méi)誰(shuí)敢真的折疊和拆分考桌。
有些考生召喚出靈獸，讓它們幫忙書(shū)寫(xiě)。
然而，未折疊和拆分的考桌只能算一頁(yè)紙，考生和靈獸無(wú)法同時(shí)書(shū)寫(xiě)。
那些靈獸同樣無(wú)法幫忙書(shū)寫(xiě)的考生沒(méi)有太多顧慮，以手指為筆開(kāi)始默寫(xiě)咒語(yǔ)。
擁有書(shū)寫(xiě)能力的靈獸的考生們反而一籌莫展，白白讓時(shí)間流逝。
溫陽(yáng)沒(méi)考慮考官的提示，畢竟他的靈獸不具備書(shū)寫(xiě)能力。但考官的提示點(diǎn)亮了他的靈感。
是不是意味著可以任意改造考桌？
他冷靜地坐著，思考著讓書(shū)寫(xiě)速度增快的方法。
孫倫瞅見(jiàn)溫陽(yáng)陷入沉思，得意地大笑，引起來(lái)所有人的目光后，召喚出通體赤紅的蝎尾狒狒。
一人一獸各抓住考桌的一端，一個(gè)往下壓，一個(gè)往上掰。
咔嚓一聲脆響，整張考桌裂成了兩半，但沒(méi)完全分開(kāi)，由考桌內(nèi)的幾條靈力回路相連，藕斷絲連。
一人一獸各占據(jù)半張桌子，埋頭書(shū)寫(xiě)咒語(yǔ)。
并非靈獸懂咒語(yǔ)，而是和使用者心意相通。此舉相當(dāng)于一心兩用，兩手各持一支筆，同時(shí)畫(huà)出三角形和圓形。
其他考生見(jiàn)狀，紛紛模仿。
剛才那一幕，溫陽(yáng)也看到了，讓某個(gè)靈感進(jìn)一步延伸。
靈力回路，顧名思義，是引導(dǎo)靈力流動(dòng)的路徑，通常來(lái)說(shuō)，分為兩種：一，刻在器具上，如在大地上挖的溝渠；二，類(lèi)似于電線(xiàn)。
這并不意味著藍(lán)星具有工程學(xué)和電氣學(xué)知識(shí)。
咒語(yǔ)實(shí)際上是簡(jiǎn)單的命令，驅(qū)動(dòng)它們的是詞句本身的力量。咒語(yǔ)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)都建立在對(duì)詞句力量的信仰之上。
藍(lán)星對(duì)信仰一詞的解釋類(lèi)似于意念和深信不疑的結(jié)合。
意念發(fā)動(dòng)，并深信能達(dá)到目的，才能激發(fā)靈氣。蘊(yùn)含著足量靈力的詞語(yǔ)才能發(fā)生作用。
靈力回路的使用方法和之相似。
某人用靈力回路勾勒出一個(gè)圖案，這個(gè)圖案便蘊(yùn)含著他的意念，發(fā)揮出他想要的作用。
隨著藍(lán)星文明的發(fā)展，哪種圖案發(fā)揮什么作用已有規(guī)范。歸根究底，靈力回路實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)仍建立在對(duì)圖案的信仰之上。
使用者和旁人都堅(jiān)定某種圖案會(huì)發(fā)生某種作用，該圖案就會(huì)發(fā)揮出這種作用。
從考桌被掰斷但仍藕斷絲連的狀態(tài)判定，這是采用了內(nèi)嵌式的靈力回路。
這不由得讓溫陽(yáng)想起了電路板，接著又讓他想起了電腦。
當(dāng)他想到電腦時(shí)，雙眼猛地亮如星辰，嘴角不禁浮起一絲笑意。
為什么不改變考桌的靈力回路，把它改造成電腦呢？
【您首先要解決的是信仰問(wèn)題】
【只有您相信它是電腦，需要耗費(fèi)大量的靈力】
【畢竟還有一場(chǎng)考試。您不可能要求城主再讓您喝太陽(yáng)淚】
【而且您不能保證會(huì)成功】
“車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直。”溫陽(yáng)騰地站起來(lái)，仔細(xì)地看著靈力回路，構(gòu)思著該如何改造。
孫倫余光瞥見(jiàn)溫陽(yáng)終于決定動(dòng)手了，輕蔑地一笑：半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這愛(ài)嘩眾取寵的混蛋還沒(méi)開(kāi)始，看來(lái)是我的干擾策略起效了。呵呵，表面很冷靜，實(shí)際上被我氣得心潮澎湃，沒(méi)有心思考試了吧？
哈哈哈……
他在心中狂笑不止。
此時(shí)，他旁邊的虛擬莎草紙已沒(méi)過(guò)腳踝。
溫陽(yáng)這一動(dòng)，同樣引起了監(jiān)考老師和其他考生們的注意力。
和孫倫所想不同，當(dāng)溫陽(yáng)坐在凳子上時(shí)，他們都覺(jué)得是溫陽(yáng)有什么大的謀劃，時(shí)不時(shí)瞅幾眼。
當(dāng)溫陽(yáng)起身時(shí)，他們不由自主地暫停書(shū)寫(xiě)，安靜地看著。
監(jiān)考老師們是好奇溫陽(yáng)能玩出什么花樣，其他考生們則想模仿溫陽(yáng)的法子。
他們堅(jiān)信溫陽(yáng)的法子一定比孫倫的書(shū)寫(xiě)速度快百倍，更堅(jiān)信在這場(chǎng)考試中成績(jī)一定遠(yuǎn)超溫陽(yáng)和孫倫的。
因?yàn)閷O倫太過(guò)自負(fù)，雖暫時(shí)領(lǐng)先，一定不肯使用溫陽(yáng)的先進(jìn)方法，所以會(huì)被他們趕超。
而溫陽(yáng)目前還沒(méi)一個(gè)字，那些有靈獸幫忙書(shū)寫(xiě)的考生旁邊的虛擬莎草紙已超過(guò)二十頁(yè)；獨(dú)自?shī)^戰(zhàn)的也有十幾頁(yè)了。
已有積累，又和溫陽(yáng)同時(shí)使用一樣的先進(jìn)方法，一定能把溫陽(yáng)甩到后面。
他們甚至想象出溫陽(yáng)氣急敗壞的畫(huà)面了，如一群強(qiáng)盜看到老人孩子抱著財(cái)寶而來(lái)，幾乎要高興地笑出聲來(lái)。
自第二場(chǎng)考試開(kāi)始，坐在高臺(tái)上的城主、學(xué)政、招生教授們都齊刷刷地看著溫陽(yáng)。
他們之前見(jiàn)溫陽(yáng)穩(wěn)穩(wěn)地坐在凳子上，有的很困惑，有的滿(mǎn)懷期待。
時(shí)間如溪水般潺潺而過(guò)，他們見(jiàn)溫陽(yáng)紋絲不動(dòng)，終于沒(méi)了興趣，有的在閑聊，有的連打哈欠。
然而，當(dāng)溫陽(yáng)突然起身時(shí)，閑聊的突然住嘴，打哈欠的突然精神抖擻。
他們都不由自主地起身，伸著腦袋，直勾勾地看過(guò)去。
十分鐘不知不覺(jué)間過(guò)去了，溫陽(yáng)始終只有手指隔空在書(shū)桌上畫(huà)著奇怪的圖案。
那些看著他的人都累得雙眼干澀(怕眨眼時(shí)錯(cuò)過(guò)精彩的一幕)、脖頸酸疼。