其木格雖然依舊害喜嚴(yán)重，但情緒卻恢復(fù)了正常，而安安的老師也終于選定到任，還沒受過填鴨式教育的安安頓時(shí)新鮮的不得了，興致昂揚(yáng)的去聽課，一副三好學(xué)生的架勢(shì)。老十這次沒好意思往自己臉上貼金，將之歸功于隔代遺傳，說安安的求學(xué)精神乃是繼承了康熙的衣缽。
對(duì)此，其木格不置可否，反正安安不象自己，自己讀書完全是形勢(shì)所逼，為了以后混口飯吃，可沒安安這么好學(xué)，只要老十不說負(fù)負(fù)得正就好。
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其木格雖然依舊害喜嚴(yán)重，但情緒卻恢復(fù)了正常，而安安的老師也終于選定到任，還沒受過填鴨式教育的安安頓時(shí)新鮮的不得了，興致昂揚(yáng)的去聽課，一副三好學(xué)生的架勢(shì)。老十這次沒好意思往自己臉上貼金，將之歸功于隔代遺傳，說安安的求學(xué)精神乃是繼承了康熙的衣缽。
對(duì)此，其木格不置可否，反正安安不象自己，自己讀書完全是形勢(shì)所逼，為了以后混口飯吃，可沒安安這么好學(xué)，只要老十不說負(fù)負(fù)得正就好。
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