第二十三章 忐忑的口語課（艾琳老師你
第二十三章忐忑的口語課（艾琳老師你別較真）
學(xué)校那條連通東西校區(qū)的新修的漂亮公路帶給了何愛國許多樂趣。人本就應(yīng)該在生活中需要一些情致的，那些在生活中沒有情致的人，總是不容易享受到生活的樂趣的。如果將這種個(gè)人的快樂情緒適當(dāng)?shù)挠糜诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，會(huì)使他們的工作和學(xué)習(xí)更投入，甚至還會(huì)產(chǎn)生更大的興趣。何愛國對她的工作也很投入，而她目前的工作非常簡單，一周七天中，除了履行兩天身為人母的職責(zé)外，其余的心思都花在了努力學(xué)習(xí)上。
努力學(xué)習(xí)不外乎有兩個(gè)原因，一是永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，要更進(jìn)一步的提高自己。難怪有人說，學(xué)問越高的人越覺得自己不足。二是自己本身知識(shí)面就欠缺，如果不努力就不會(huì)達(dá)到自己預(yù)定的目標(biāo)。
何愛國屬于后者國。她雖然在入校時(shí)基礎(chǔ)不如別人好，但也是個(gè)自知之明的人，她知道自己的短處，也明白自己的不足。
在入學(xué)時(shí)，如曾花所說，目前的她只能算是個(gè)“蠢材”?？纱啦暮么跏莻€(gè)“材”啊，不過，雖然是“材”，也只是一段無用的木頭。如果要使這塊閑置的木頭真的產(chǎn)生一點(diǎn)作用的話，她就必須在這三年之中將自己的短處和不足彌補(bǔ)起來。而要做到這一切，她就一定要比別人多下功夫。
功夫當(dāng)然是要下的，下了功夫，但取得的成效不一定明顯。考研究生時(shí)，英語是何愛國的弱項(xiàng)。出校門十幾年，她就沒怎么接觸過英語。家里的書櫥里倒是有幾本她喜歡的雙語外國名著，她看了好幾遍，有漢字的地方都卷角了，英文的那部分還是嶄新的。上大學(xué)時(shí)迷上了美國大片，但她的注意力也只集中在屏幕下方的漢字上。成家以后迷上了韓劇，與英語就更無緣了。
后來，有了孩子以后有一段短暫的與英語親近的機(jī)會(huì)，但也僅僅局限于教女兒的那幾首英語兒歌，十個(gè)印度小男孩，倫敦大橋倒塌了……等，幸好她對照著光碟教，才沒有把音唱錯(cuò)。
在進(jìn)行考研復(fù)習(xí)進(jìn)，何愛國花了很多時(shí)間在英語上。每天規(guī)定自己必須學(xué)五六個(gè)小時(shí)，學(xué)得屁股上坐起了老繭。廢寢忘食三個(gè)月后，一做真題，只得了整個(gè)卷面的三分一的分?jǐn)?shù)。這樣下去可不行，一咬牙，她又將學(xué)習(xí)英語的時(shí)間增加到了每天七到八個(gè)小時(shí)。一考完試，就將所有帶有英文的資料和書用紙箱封存起來，再也沒碰過。等教研分?jǐn)?shù)出來時(shí)，幸運(yùn)的是剛剛過關(guān)。
本以為英語的惡夢就這樣隨著考試的結(jié)束而結(jié)束了。一讀研才知道，英語還是公共課，考試的項(xiàng)目分得更仔細(xì)，除精讀，寫作外，還有該死的口語，而且上課的還是從不說一個(gè)中國字的外教！
何愛國這下傻眼了，在這方面，她和曾花再也找不到任何共同語言。曾花本就是外語老師，區(qū)區(qū)的研究生的英語公共課的考試當(dāng)然不在話下，而且她是英語八級，根本不需要參加考試，直接就可以過了。
為了應(yīng)付考試，包括何愛國在內(nèi)的很多學(xué)生學(xué)的差不多是啞巴英語，只會(huì)寫不會(huì)說，吃到肚子里以后就吐不出來。
況且，考研離現(xiàn)在已經(jīng)八九個(gè)月了，不眠不休的學(xué)到腦子里的死東西早就只記得十之三四。那些英語句子要是再從何愛國的嘴里冒出來時(shí)，恐怕早就不是人話，沒人聽得懂了。
口語老師是美國人，來學(xué)校已經(jīng)有兩三年了，是個(gè)做事特別較真的阿姨。大概有五十多歲，長得精神抖擻，活力四射。身材雖然胖胖的，但卻一點(diǎn)也不顯臃腫。白襯衫外面套著一件簡單灰色的開衫，顯得整個(gè)人非常干凈利落，就連她那條大紅的擺裙看起來也絲毫沒有半點(diǎn)俗氣，反而更能襯托出她的特色。
大家叫她艾琳老師。艾琳老師留著一頭金色的短發(fā)，下午的陽光從教室的窗戶擠進(jìn)來，在她的頭上泛著光亮。她的皮膚與全教室的男女學(xué)生相比，自然是最白凈的。不管任何時(shí)候，她的嘴上都抹著淡紅色的口紅，這樣會(huì)讓她的年齡顯得更年輕些。
聽研二的學(xué)姐說，艾琳老師對人很隨和，經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)校的學(xué)生參加各種英語比賽，取得了很好的成績，同學(xué)們都很喜歡她。但她又是個(gè)極其嚴(yán)肅的人，最討厭學(xué)生騙她，上課時(shí)問到的問題一定要回答，即便是回答錯(cuò)了也沒關(guān)系。如果沉默，她認(rèn)為就是對她的漠視與不尊重。
這樣的老師天生就是何愛國之流的學(xué)生的克星。曾花是不上英語課的，每一次上課，何愛國總與英語同樣爛的段琳坐在一塊。
第一次上課，兩人懷著忐忑的心情來到口語教室。教室里已經(jīng)坐滿了人，艾琳老師也來了，正親自擦著黑板。段琳將眼往整個(gè)教室掃視了一周后，高興地像是撿著寶似的拉著身后的何愛國在靠墻一排的最后兩個(gè)位置坐了下來。
段琳找的位置的確是一方寶地。因?yàn)樘幱诮淌遗c門相對的角落，是個(gè)不易讓人注意的地方。這兩個(gè)座位還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他們前面居然坐著兩個(gè)身材高大的小男生。這兩個(gè)小男生的坐姿又極有氣勢，他們端正的身體可以把后面的人全部遮住。
太棒了！這正是何愛國要的效果！一般的人是不會(huì)顧及偏遠(yuǎn)地區(qū)的。第一節(jié)課應(yīng)該很容易就通過了！兩人興高采烈地拿出筆記本，準(zhǔn)備認(rèn)真上這堂本來讓人令人惴惴不安的口語課，心里也完全沒了先前的緊張。
可是，誰也沒想到，一上課艾琳老師就戴上了眼鏡，嘴里說著何愛國二人都聽不懂的英語，眼睛也不停地向她倆這個(gè)“安全”的角落掃過來！