專業(yè)人士的解讀
由于其音樂作品拍攝錄影帶的緣故，周俊洛也漸漸涉獵影視，從自己掌機(jī)拍攝音樂錄影帶開始一步步做大，直到其首部電影作品《我的那個(gè)不能說的秘密》的誕生。
即使轉(zhuǎn)換了創(chuàng)作主體身份，可周俊洛依然在其電影中展現(xiàn)了其最擅長的音樂。該電影的配樂由周俊洛和泰國配樂大師連手編織。讓我們伴隨著音樂去層層體會，漸漸品味這我的那個(gè)不能說的秘密。
作為片頭曲的《opening》，采用了好萊塢式的弦樂節(jié)奏重復(fù)，以大提琴作為主要旋律，緩緩展開為交響樂，充滿了詭譎神秘的色彩。
配合片頭古老樂譜的展現(xiàn)。初步定調(diào)了電影劇情的主線。故事由此展開。緊接著，伴隨著輕快的橫笛，鏡頭采用俯拍的角度，帶出了故事的主要發(fā)生地--淡江藝術(shù)高中校園的主要面貌。
通過簡單的對話，介紹了男主人公葉湘?zhèn)惖纳矸?，一名剛剛轉(zhuǎn)校主修鋼琴的學(xué)生，與此同時(shí)也為后面故事的發(fā)展也起到了鋪墊作用，在此分別強(qiáng)調(diào)了舊琴房100年的歷史和即將拆除的宿命。
然后葉湘?zhèn)悶橐欢稳綦[若現(xiàn)的鋼琴曲吸引，偶遇女主人公路小雨。鋼琴，作為整個(gè)故事的隱藏主線，表現(xiàn)的并非刻意卻異常深刻。
隨著一場不期而遇的大雨，葉湘?zhèn)惡吐沸∮暝俅蜗嘤?，這也照應(yīng)了片尾曲中‘最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋檐’。
雨過天晴，葉湘?zhèn)愹T車送路小雨回家，《腳踏車》的旋律緩緩飄出，前半段輕快明亮的鋼琴獨(dú)奏加入小提琴從而變得緩慢抒情稍顯憂傷，鏡頭也由遠(yuǎn)及近。
伴隨著兩個(gè)人青澀的交流。為后面發(fā)生地點(diǎn)點(diǎn)滴滴埋下伏筆。后面的《Ride with me》則有頭尾呼應(yīng)的效果。
清晨新鮮的空氣和明媚的陽光，在一次次的口號聲中顯現(xiàn)出校園的清新活力。
在《早操》中，葉湘?zhèn)愐恢痹趯ひ捴沸∮辍＿@里要提出來的是，作為單純照應(yīng)故事情節(jié)的獨(dú)奏很容易被觀眾忽略。
而《早操》則做的恰到好處，令人在簡單的旋律中更加體會葉湘?zhèn)惖男那?。以及后面的《淡水海邊》，都起到了一種渲染氛圍，增添生動氣息的作用。
接下來就來到了整部電影最精彩的橋段之一《斗琴》。
想必看過此段的觀眾都會有一種似曾相識的感覺。對，此段在情節(jié)設(shè)計(jì)和角色定位上都有意向《海上鋼琴師》致敬。
令人不經(jīng)想起其中1900和所謂爵士樂創(chuàng)始人杰利·羅爾·莫頓那段精彩絕倫的斗琴比賽。無論是兩部電影男主人公對待音樂純真之至近乎于忘我的態(tài)度還是配角的面部表情特寫都令人會心一笑。
特別是兩部電影斗琴的第三部分都借用了俄羅斯作曲家尼古拉·里姆斯基-科薩科夫的名曲之一《野蜂飛舞》更是神來之筆。
至于本電影中斗琴前兩段分別使用了肖邦的《黑鍵練習(xí)曲》和《升C小調(diào)圓舞曲》，在增加劇情精彩程度的同時(shí)也無處不在的向素有‘鋼琴詩人’之稱的肖邦表達(dá)敬意。
前面說到，電影配樂同樣能起到勾畫人物的作用，在本電影中，《阿郎與阿寶》就以滑稽幽默的曲調(diào)變現(xiàn)了出來。
加上插科打諢似的對話，為本電影博的一笑。同理，《父與子》在前半段鋼琴低沉和長笛明亮的演繹下，以及后半段小提琴和大提琴交相輝映的編織中為我們勾勒了嚴(yán)格之中夾雜溫馨父親的形象。
而此后的《與父共舞》更是將父親的形象立體化。
《湘?zhèn)愋∮晁氖致?lián)彈》作為本電影刻畫葉湘?zhèn)惡吐沸∮觌S著相識相知逐漸默契重要情節(jié)，在音樂上借鑒了巴赫平均律上冊第一首C大調(diào)前奏曲。曲風(fēng)偏歐式，調(diào)皮活潑。
加上兩個(gè)人惟妙惟肖的動作表情交流，使畫面與音樂完美交融。彰顯了兩個(gè)人熱戀的狀態(tài)。
令觀眾從聽覺，視覺，感覺三方面感同身受。而此段過后路小雨對肖邦和喬治.桑愛情令人唏噓的感嘆承上啟下，為故事后續(xù)的哀傷鋪陳。
作為整部電影為數(shù)不多的三段插曲，《情人的眼淚》是一首充滿懷舊色彩的老歌，也正是這首歌讓兩個(gè)人在音樂第一次‘穿越’了時(shí)空，更加彼此傾心。
而晴天娃娃與女孩別為我哭泣則將校園的活力，青春，熱烈表現(xiàn)的游刃有余。
隨著一個(gè)天大誤會的產(chǎn)生，路小雨消失在了葉湘?zhèn)惖氖澜纭?p> 像每一個(gè)失戀之初的男孩子一樣，葉湘?zhèn)惾ふ?，去傷心，去懷念，去通過獨(dú)奏鋼琴追憶。
五個(gè)月的時(shí)間在這首以路小雨名字命名同樣改編自肖邦c小調(diào)的配樂下轉(zhuǎn)瞬即逝。那份感情無時(shí)不在，只有音樂能說出來。故事的發(fā)展也伴隨著這悠揚(yáng)的旋律進(jìn)入高潮。
終于來到了畢業(yè)典禮，葉湘?zhèn)惾缂s在畢業(yè)音樂會上演奏法國著名鋼琴及管風(fēng)琴演奏家夏爾·卡米爾·圣-桑的管弦樂作品動物狂歡節(jié)中的著名片段《天鵝》。
《天鵝》那悠揚(yáng)的旋律仿佛昭示著兩個(gè)人那波瀾不驚之下暗含洶涌的感情。
這時(shí)，面色蒼白消失已久的路小雨也鬼魅般的出現(xiàn)。兩個(gè)人相視一笑，路小雨則轉(zhuǎn)身離開，葉湘?zhèn)惎偭艘话愕淖妨顺鋈?。他們相擁在走廊，葉湘?zhèn)愑直桓赣H大聲訓(xùn)斥不得已先回去。
可當(dāng)他再回教室尋找路小雨未果的時(shí)候，通過與阿郎阿寶的對話漸漸發(fā)覺到與路小雨過往重重的不尋常。
《Flash Back》肅然響起，顧名思義，伴隨著前半段同樣懸疑神秘的弦樂鏡頭閃回為過去發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.葉湘?zhèn)愖诼沸∮甑淖簧显谀X海中勾連著關(guān)于她的蛛絲馬跡。
鏡頭不斷切換，課桌上突然出現(xiàn)了路小雨使用立可白（大陸稱為涂改液）的字跡。配樂頓時(shí)升高八度，并加入鼓點(diǎn)。
整個(gè)氣氛一步步達(dá)到高潮。兩個(gè)人在不同的時(shí)空交流著，直到葉湘?zhèn)愑昧⒖砂踪M(fèi)力的點(diǎn)出一個(gè)心型去回應(yīng)路小雨的問題“你愛我嗎？”。