第二十四章 黑白畫
隊長之爭已經(jīng)結(jié)束一個多星期了，大家還在津津樂道的討論。有不少女生都因為那一戰(zhàn)注意到了蔣浩然，這個很有潛力的新生。阮沁嵐走在去繪畫大樓上課的路上，聽著身邊那些女生的夸張描述，不禁嫣然一笑。
“沁嵐，我們要在這里分手了?！编囀掁D(zhuǎn)身對阮沁嵐說道，臉上有些不舍。
阮沁嵐抬頭望了一眼，聳立在自己面前的紅磚樓房。這個繪畫大樓底下三層都是展覽館，用來展覽老師或?qū)W生的作品，三層以上都是大的畫室，每一間畫室都能容納三十左右。而這個一次，阮沁嵐和鄧蕭卻沒能分在一個班，她低下頭對鄧蕭微微一笑，“沒事的，也就是一個月的時間不能在一起上專業(yè)課，不要這樣嘛！”
“我是擔(dān)心你，什么事情都忍氣吞聲，我怕我不在你身邊會被人欺負(fù)的！”
“好，我答應(yīng)你誰欺負(fù)我，我也欺負(fù)她，實在不行的話，不是還有你幫我嗎？”
鄧蕭嘆了口氣，“好好照顧自己??！”說完兩個人都各自分開一個上了三樓，一個上了二樓。
阮沁嵐剛剛踏上三樓的走廊就看到不遠(yuǎn)處有一群男生聚集在一起正在嬉笑著討論什么。
阮沁嵐最怕看到這樣的情景，眉峰一緊，快步走向教室。突然一個嘹亮的聲音喝止了她。
“站??！阮沁嵐。”
阮沁嵐感覺的到聲音是從那群聚集在一起的男生中傳出來的，她忐忑的轉(zhuǎn)過身，望向那個聲音的方向。
一個身穿軍裝款雙排扣外套的男生，正踩著他那雙酷酷的黑色馬丁靴向她走來。阮沁嵐看到他黝黑的面容一下子想起來，這個人就是在新生鑒定會上，想要對蔣浩然下手而被自己阻止的那個謝秋銘。阮沁嵐在心里大叫糟糕。
“看來這個月的課程我們會是同班的哦?！敝x秋銘特意將笑容展露的特別燦爛?！安贿^，我也要警告你，以后少管一些閑事。”一邊說一邊向阮沁嵐步步逼近，阮沁嵐被迫退到墻邊上，背后已經(jīng)沒有退路了。
謝秋銘的臉慢慢靠了過來，嘴里還說了些什么?！奥犝f你一直是個失敗者，那么新生第三名的名次是怎么得到的，真讓人懷疑啊！”話音一落，周圍那些看好戲的男生哄然大笑。
阮沁嵐羞愧的低下了頭，即便是她把真相說出來，他們也不會相信。她早已經(jīng)被大家定下了失敗者的標(biāo)簽，可是她討厭這個標(biāo)簽，她更討厭被看不起。謝秋銘的話，每一句都在她腦海里回蕩著。
阮沁嵐雙手抱著的書，被她越抓越緊。
“欺負(fù)女孩子就能顯得你很英雄嗎？”蔣浩然的聲音忽然從遠(yuǎn)處傳來。
謝秋銘拉開了與阮沁嵐之間的距離，扭頭望向蔣浩然，淺笑了一下?！霸趺?？這次換你來救她嗎？或者說你想當(dāng)英雄。”
蔣浩然一把拉過一臉期待的阮沁嵐，“如果你想找我麻煩的話，我隨時奉陪，但是不要牽扯到別人?！闭f完就拉著她走進(jìn)教室。
步入教室之后，蔣浩然一如既往的找了個角落的位子坐了下來，阮沁嵐跟在他身后，坐在了旁邊的位子。
“剛剛謝謝你?！比钋邖剐÷暤恼f。
“你難道就不知道自救嗎？”蔣浩然略有些生氣的說。
阮沁嵐低頭盯著自己十字交叉的雙手，小聲的嘀咕著：“我也想反抗??！只是一時間反應(yīng)遲鈍了一點，不知道該怎么反擊他。我是被欺負(fù)的人，你還那么兇！”
“你說什么？”蔣浩然沒聽清楚她在說什么，反問道。
“沒，沒什么?！?p> 正說著，導(dǎo)師走了進(jìn)來。謝秋銘那一群人也跟著進(jìn)來了，他意味深長的瞥了阮沁嵐一眼。阮沁嵐立刻避開他的目光。
接下來導(dǎo)師開始教授新的課程——黑白畫。同學(xué)們都在認(rèn)真的聆聽。
那位導(dǎo)師拿出三幅只有黑、白兩種顏色的畫。導(dǎo)師是一個一頭卷發(fā)的戴眼鏡的男人，他推了推鏡架，笑著開口問道：“我姓徐，你們可以叫我徐導(dǎo)師。從今天開始，你們要學(xué)一門新的課程，叫做黑白畫。有沒有人能告訴我什么是黑白畫？”
有個女生舉起了手。徐導(dǎo)師點頭示意她回答。
那女生站了起來回答的很流利?！昂诎桩嬘歇M義和廣義之分，狹義就是指由黑白兩色組成的畫，比如黑白裝飾畫，或是黑白版畫等。廣義是指單一顏色和空白，組成的畫面。像傳統(tǒng)的剪紙，或是由紅白，綠白，藍(lán)白等構(gòu)成的都可以?！?p> 徐導(dǎo)師很高興的點點頭，“回答的完全正確，看來你有認(rèn)真讀書?！闭f著徐導(dǎo)師走到左邊第一張的黑白畫前面。
那是一幅人物加風(fēng)景的組合，兩個身姿曼妙的女子站在畫中間，周圍用個夸張的手法將樹木和土地畫在女子的腳下和身邊。這幅畫沒什么太震撼的感覺，至少阮沁嵐是這樣覺得的。
“這是一幅黑白畫，里面運用了點、線、面三種構(gòu)成的方法，畫面布局恰到好處，技法也很純熟。注意看里面的點，線、面。”徐導(dǎo)師說著，拿出一個放大鏡對著那副圖畫，慢慢的移動。所有的學(xué)生都伸長了脖子，一看究竟。
“看到了嗎？這里點就是點，線就是線。現(xiàn)在看第二張圖?！毙鞂?dǎo)師說著又走到第二張圖的面前。“這幅圖，是以面的技法為主，大量運用塊面的組合方式構(gòu)成整幅作品，主意中間的房子?！毙鞂?dǎo)師說著將放大鏡放到了圖畫中間的一個小房子上，圖畫里面的塊面立刻被放大，大家驚訝的發(fā)現(xiàn)，里面的塊面都是立體的。
“發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎？”
有個男生很驚訝的說：“那個房子竟然是立體的?！?p> 徐導(dǎo)師點點頭，“對了，是這幅畫中間的房子看起非常的立體，在整幅作品中特別的突出，以為作者在畫這個房子的時候，運用了念力的畫法?！?p> “哇哦，怪不得！”下方的學(xué)生們互相討論了一下。
“接著看低三幅。”徐導(dǎo)師又來到第三幅畫的面前。那是一個以人物的臉部特寫的畫，畫面上的人物栩栩如生，人物的笑容活靈活現(xiàn)，仿佛會突然開口跟大家說話一般?！拔蚁氩挥梅糯箸R你們也能看出來吧?！?p> “是！這幅畫都是用念力來創(chuàng)作的吧！”有個同學(xué)大聲的說了一句。
“不錯?！毙鞂?dǎo)師有走到講臺的邊上?！捌胀ǖ暮诎桩嫞褪屈c線面結(jié)合，但是如果你在畫的時候，加入一點點念力，整幅作品都會不一樣，我先做個示范?！毙鞂?dǎo)師說著，拿起粉筆，在黑板上花了一條橫線，那條橫線在他畫到黑板上的時候仿佛有了生命，自己一邊被拉出，一邊長出一片葉子，持續(xù)不斷。接著他又畫了一個點。那個點一出現(xiàn)在黑板上，就迅速的擴(kuò)張變成一個帶刺圓點。
徐導(dǎo)師放下粉筆拍拍手，繼續(xù)講課，“這就是運用了念力的畫法，在你畫線或者點的時候，你可以把它擴(kuò)張，或者變形，又或者重疊，總之發(fā)揮你們的想象力，將最基礎(chǔ)的方法注入生命力，那么你的畫也會富有生命力?！?p> 阮沁嵐看著徐導(dǎo)師精彩的示范，心里已經(jīng)蠢蠢欲動了。
“這個月你要創(chuàng)作一張不含有念力的作品，一張部分含有念力的作品，一張全部有念力創(chuàng)作的作品，這就是你們的作業(yè)，我會對你們的作業(yè)評分，這也將是你們整個課程的分?jǐn)?shù)，希望你們認(rèn)真對待?，F(xiàn)在你們可以開始創(chuàng)作了。”
許導(dǎo)師說完，大家都開始拿出筆和紙，琢磨了起來。