整個(gè)周一，申杰算是在忙碌中度過的。
別看只有在上午第四節(jié)課的時(shí)候帶著同學(xué)們學(xué)歌。但其實(shí)到了下午的時(shí)候，申杰的工作才多了起來。
恰似不巧的下午有一節(jié)音樂課。有這種強(qiáng)力外援的情況下，班主任自然是不會(huì)放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，直接趁著這節(jié)課讓音樂老師開始指導(dǎo)。
這下子是苦了申杰，作為一個(gè)工具人，先是領(lǐng)著唱，然后帶著同學(xué)一個(gè)個(gè)的試音分聲部。
因?yàn)槭侵挥靡淮蔚陌嗉?jí)合唱，必然是沒有那么的嚴(yán)格，音樂老師還有班主任為了提升效率讓申杰也加入了進(jìn)來。
十來分鐘之后算是簡單的分成了高音低音兩個(gè)聲部。
至于申杰的位置在哪里，他被班主任丟到了最前面。
用班主任的話來說，長的好唱歌又好，不在前面在哪里。同時(shí)很幸運(yùn)的申杰也被指名成為了領(lǐng)唱。
雖然獨(dú)唱的部分只有前四句，但也是非常舉足輕重了。
到了下午第二節(jié)課下課，申杰才得以解脫。
他上下午第二節(jié)課的時(shí)候，好怕班主任突然竄出來，跟班里人說今天留堂。大人有加班的苦，小孩自然也有留堂的苦。
只不過，申杰最終還是沒有如愿以償?shù)姆艑W(xué)回家。
而是在門口遇見了正在等著他的李瑞言。
“別想跑，今天陪我去音樂教室練琴去?！?p> 李瑞言一把抓住申杰。
而已經(jīng)累了一下午的申杰完全不想抵抗，就這么直接被對(duì)方抓住了。
“我好累啊。我們班唱了一下午了?！?p> “聽我彈琴你又不累。你看這是什么？”
李瑞言說著，拿出了一把明晃晃的鑰匙在申杰的面前晃悠。
“鑰匙？你哪里來的。”
因?yàn)橐魳方淌业蔫€匙都在音樂老師的手上，申杰自然是很好奇李瑞言是從哪里弄到的鑰匙。
“音樂老師給的呀，讓我好好練琴，到時(shí)候好給班里合唱伴奏呀?！?p> 李瑞言說著，直接不管申杰答不答應(yīng)，強(qiáng)行拽著上了四樓。
“我說，你家里應(yīng)該也有鋼琴吧。非得要來學(xué)校練?！?p> 申杰看著正在拿鑰匙開門的李瑞言說道。
因?yàn)橐魳方淌业臇|西還是挺全面的，各種樂器以及一些價(jià)格比較貴的設(shè)備都在這里。申杰還挺好奇，學(xué)校音樂老師為什么會(huì)放心把鑰匙給李瑞言。
好吧，這個(gè)問題的答案估么也就音樂老師知道了。
“因?yàn)?，學(xué)校的琴更好啊，大三角耶，比起來我家里那個(gè)就是個(gè)老破小?！?p> 李瑞言毫不掩飾的說著自己就是饞學(xué)校鋼琴的話。
“害，你加油，我陪你。不過我要先寫一下作業(yè)。”
申杰說著，也是直接從書包里掏出來了作業(yè)。
今天的作業(yè)其實(shí)并不多，但是有一句老話說得好，閑著也是閑著，不如做作業(yè)來的好。
“你想聽什么，我彈給你聽?！?p> 李瑞言扒拉了一下大三角的琴鍵說道。
“你不是要給你們班伴奏嘛，就你們班用的歌就可以了?！?p> 申杰一邊抄寫著詞語，一邊說道。
“好嘞(●°u°●)?」”
李瑞言說著，手指開始在琴鍵上飛舞。
“茉莉花，選曲挺清新脫俗的啊，再加上李瑞言的伴奏，挺會(huì)玩兒啊。”
在一眾班級(jí)大部分都是選的兒歌的情況下，申杰的班選個(gè)《讓世界充滿愛》已經(jīng)是很新鮮的了，但是李瑞言班選的居然是《茉莉花》。這是申杰怎么也想象不到的。
“好家伙，這是主要拿李瑞言當(dāng)賣點(diǎn)了吧?！?p> 看著李瑞言一點(diǎn)也不像彈奏伴奏的樣子。申杰一下子就明白了他們班班主任的腦洞。
同樣是本著充分利用工具人的情況，直接讓班級(jí)合唱成了李瑞言的陪襯。
讓鋼琴成了兩者之中站主要位置的。不得不說，這老師夠大膽。
但是小學(xué)的文藝匯演嘛，拼的就是一個(gè)花樣，誰能整出點(diǎn)新鮮的花樣，那么最后評(píng)獎(jiǎng)肯定是少不了的。
申杰班的花活自然是他自己，李瑞言的班肯定也就是他了。
而且今天申杰還看到有其他班的道具已經(jīng)到手了?？粗袷墙鸸堪艋蛘呒t纓槍的棍狀物品?？傊褪歉鱾€(gè)班都在充分的發(fā)揮自己的腦洞。
“啊～”
寫完作業(yè)的申杰，不由得打了個(gè)哈欠。
而一旁正在練琴的李瑞言聽到之后突然停了下來。
“你再打一個(gè)！”
忽然李瑞言扭過頭對(duì)著申杰說道。
“??？”
申杰看著李瑞言這個(gè)樣子，他還以為李瑞言生氣了，在怪自己打擾到他了。
“哎呀，別問為什么，你就再打一個(gè)哈欠?！?p> 李瑞言看著申杰無動(dòng)于衷，突然意識(shí)到自己上句話說的貌似不太妥當(dāng)。
“你現(xiàn)在讓我打哈欠，我也打不出來了。不過到底是為什么啊?！?p> 申杰也是有點(diǎn)疑惑，為什么李瑞言忽然讓他這么做。
“就是，我發(fā)現(xiàn)，你打哈欠還挺好聽。”
“好聽？打哈欠為什么會(huì)好聽！”
申杰也被李瑞言的話給弄迷，不就是打了一個(gè)普普通通的哈欠么，怎么還扯上好聽不好聽上面了。
“你聽啊?！?p> 李瑞言說著，開始在鋼琴上按動(dòng)。
一個(gè)旋律出來，申杰直接就懵了。
這不是《大魚》中間吟唱的那部分的調(diào)子么。
這個(gè)世界雖然有一些自己耳熟能詳?shù)母枨?，但是也缺失了不少，就像是剛剛李瑞言彈奏出一小段的《大魚》，這個(gè)世界就不存在。
申杰也特別的疑惑，李瑞言怎么弄出來的這段旋律。
但是聯(lián)想到剛才李瑞言說的話之后，申杰一下子就明白了。
感情是自己剛才打哈欠一下子整嗨了，在啊的時(shí)候一下子套上了大魚的旋律。
“這個(gè)調(diào)子很棒啊，你再多想一點(diǎn)，或者順著調(diào)子編下去。”
李瑞言跟申杰說道。
無意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的旋律，對(duì)于玩兒音樂的人來說自然是很興奮的。也就申杰這個(gè)小白，還在這里一知半解。
看著李瑞言在那里盯著自己，申杰也嘗試著將大魚的整個(gè)旋律給哼了出來。
“我跟你說，你絕對(duì)是個(gè)天才！這么簡單就弄出來一首歌，要讓那些個(gè)明星知道，怕不是要哭死。你等著，給我點(diǎn)時(shí)間，我給你編出來?！?p> 李瑞言說著，開始嘗試?yán)娩撉伲焉杲軇偛藕叩恼{(diào)調(diào)給編寫出來。
ps：設(shè)定上是一些比較老的歌，這個(gè)世界還存在。因?yàn)槿绻易约壕幰粋€(gè)歌名的話，肯定會(huì)減少代入感的。所以設(shè)定上一些老歌這個(gè)平行世界有留存的。