輕風吹柳綠如絲，佳景最堪題。時催鳥語，暖烘花發(fā)，遍地芳菲。海棠庭院來雙燕，正是賞昡時。紅塵紫陌，綺羅弦管，斗草傳卮。
“萬竿玉立春來早，六角池深月上遲。禪定十年簾不卷，不知門外幾盤棋。這圍爐月話的景色，與四時之景不同，早春已經(jīng)來到，而這年，可還有大半個月時間才能降臨。”
欄桿處，遠觀一僧一道正為了那四方天地而激烈碰撞，不分上下，暫時無法定輸贏，眼睛外移，對于湖心島之景亂發(fā)感慨。
“湖心風景確實與湖岸風景不同，如那一山一景，十里不同天一般，兩者的環(huán)境有不少差異，這里的溫度，更接近于早春，有早春之景，意料之中之事?！?p> 身邊一位中年人扶欄遠眺，對于身邊人之言，早已了解，聽身邊人員的疑問，出聲解釋。
“萬竿玉立春來早，六角池深月上遲。禪定十年簾不卷，不知門外幾盤棋。那二位大人若知曉自己成為了詩中人，不知有何感想。”一位年輕人自觀弈戰(zhàn)局之中退出，來到欄桿處，倚靠欄桿，對于那一首詩，細細品味。
“酣戰(zhàn)正歡，對于周圍之事，可絲毫無法影響弈局，秀才，本少觀那一僧一道，非讀書之人，對于本少所言之事，可沒有那么講究?！?p> 書生玩笑語，云啟也未在意，回頭看了一眼書生，昏暗的燈光之下，書生非什么富貴子弟，樸素的服飾，搭配應時衣物，正好能御寒，也能將書生意氣風發(fā)盡顯無遺。
“小生范思安，能在此與大人相遇，三生有幸！”書生范思安行禮作揖，身邊之人雖然如自己一般，衣裳樸素，但修行者的特征明顯，腰間所佩的那一柄劍，雖未出鞘，但鋒芒畢露，可不是自己腰間那一柄裝飾物所能高攀。
“秀才，那里，才是你的主場，你們這些秀才，只有在那一個圈子之中，才能盡情發(fā)揮自己的聰明才智，才是揮灑自己的詩情畫意，為世間留下曠世神作?！?p> 云啟右手虛引，引向幾十米開外一座涼亭，一盞明燈之下，有男有女，大部分在涼亭之中的男子，均為儒雅之風，應該是書生。
那些女子也不簡單，能在那涼亭的圈子之中，談笑風生，不時引來那些書生的關注，必然有其不同尋常之處。
涼亭之外，忙忙碌碌的人員，來往穿梭不息，與涼亭之中二十來位人員而言，數(shù)量不少，大部分應該是那些才子佳人們的丫鬟跟班，而有一部分附庸風雅，沾一沾那書生之氣。
“大人，小生自那涼亭而來，涼亭之中者，均為才子佳人，胸中有溝壑，才華蓋世，睿智無雙，小生自嘆不如，自嘆不如！”
范思安順著云啟所指引的方向看望去，搖了搖頭，不是他不想在那一處涼亭之中立足，而是以他的才氣，涼亭之外的人員都將他比下去，如何敢在魯班面前，班門弄斧。
“秀才，少說，多聽，如此時此刻的本少一般，那弈局，本少略懂，略懂，為初學者，對于那二位大人之弈，旁觀，以希望能有所收獲，讓自己在弈棋一道方面，有所悟?！?p> 說話之時，看向范思安，認真與對方對話，勸對方多做對自己有幫助之事。
“多聽，少說。多聽？大人，如何多聽法？”范思安表示不解，聽若是能提高自己的才氣，自己又如何屢次科考而落第，至今未曾功成名就。
“秀才，來自于我風都領地吧！”云啟自對方的穿著打扮，舉止言談之中，懷疑對方，是土生土長的風都領地百姓家子弟。
“大人，小生來自于文曲之城，給大人丟臉了?！?p> 文曲之城作為風都領地讀書人的天堂，盡出才子，而范思安在聽到云啟的話語之后，明白對方也來自于風都領地，有些羞愧難當。
不遠處那一座亭子之中，超過七成的才子佳人，來自于非風都領地，是聞名而來的各大領地及勢力才子佳人，自己作為地主，還是最享譽盛名的文曲城學堂讀書人，竟然還不如那涼亭之中人員的才氣，愧對江東父老。
“文曲城?。∧强墒呛玫胤桨?！秀才，你在學堂之時，如何學習圣人言？是一刻不停的長篇大論，還是專心致志的做筆記？”
云啟微微一笑，未對范思安的才氣，做評論，直接略過，讀書是需要天賦的，雖然勤能補拙，但并不是什么人都能將那拙，給補回來。
面前的這一位范思安，是好學生，還是中等生，又或者是差生，云啟未知，也不需要知道，對方有對方的學習方式，未來的路，還需要他自己走，如今的相遇，就事論事而已，沒有必要強行干涉人家的生活。
“大人，小生專心做著筆記，上課之時，少有回答問題之能，對于小生而言，筆記無法將先生精辟言辭之一二，揮筆留下，哪還有時間開小差，與人言語?！?p> 范思安回想學堂之事，又是一陣慚愧，一無是處的他，將什么事情都搞得亂七八糟一大堆。
“哈哈哈！秀才，現(xiàn)在，可還明白何為多聽，少說？”
云啟忽然又將話題回歸，讓書生一愣，思前想后，依然無法明白云啟的意思。
“書生，他的意思，你以前在學堂先生授課之時，如何做，現(xiàn)在也如何做，這就是他口中所說的少說，多聽的意思，將那涼亭之中，被你稱之為才子佳人的那些人員，當作是先生在授課，可聽明白了？”
啟明星聽不下去了，是對方太聰明，還是自己太笨，如此明顯的答案，范思安竟然沒有聽明白。
“這位大人，小生在學堂之時，平時都帶著筆記聽課，遇到先生授課內容精辟之言，做筆記記錄，但今晚小生來此圍爐月話，未曾想過二位大人所言之少說，多聽，未帶筆記，該如何是好？”
范思安聽明白啟明星的意思，急了，從未想過，離開學堂之后，還有用到筆記之時，那筆記，早已經(jīng)被他丟在十萬八千里之外的某一個不知名的角落里了。
“哈哈哈！秀才，本少教你一招，今日將筆記記在腦子里，便不做筆記了，待下一次參加此等吟詩作對之時，備一份筆記本，在需要之時，認真記下，回去之后多溫習溫習。
如此，本少相信，有志者，事竟成，俗語有云，活到老，學到老，便是此解?！?p> 搖了搖頭，范思安的智商如何，云啟未曾接觸過，不知，但通過剛剛簡短的對話，范思安給他的印象，讀廢了，讀傻了。
“大人，這。不好吧，如此行為，是對那些才子佳人的一種侮辱。。?！狈端及菜伎剂季?，搖頭不同意云啟的說法，已經(jīng)決定如云啟所說一般，少說，多聽，因此，該做的筆記，還是得做，不能因為今天情況特殊，特地找了一個借口，從而錯過了如此精彩的詩詞。
“年輕人，剛剛那一位大人所作之詩，如何？”一位老者正感受湖景與月夜之美，云啟與范思安等人的對話，他關注不多，但聽了范思安的話語，忍不住出聲，提點范思安。
“萬竿玉立春來早，六角池深月上遲。此句小生認為，與此時此刻的景色有關，它說的是。。?！狈端及步忉屩茊㈦S口一說，下一個王朝所吟之詩，并且對于云啟所要表達的意思，作了自己的見解。
“年輕人，老朽有一問，還請年輕人給予回答?！崩险叽端及矊⒆约簩τ谠娫~鑒賞完成之后，再次開口，依然是微笑，沒有對范思安所作解釋對錯，有任何的情感表達。
“前輩高才，小生洗耳恭聽！”
老者的打扮一般，但不能因此而認為老者只是一位普通百姓，大字不識一個，范思安認定老者雖然為普通人，而不是修行者，但也如他一般，是為讀書人，并且才氣遠高于他，也只有如此，方能對自己所言之事，了然于胸。
“老朽自嘆不如?。∧贻p人，這一位大人剛剛只作詩了一首，年輕人，你認為此詩與那涼亭之中的那些才子佳人相比，孰優(yōu)孰劣？”老者說話之時，觀察云啟的情況。
云啟微微一笑，未阻止老者的行為，并且感興趣的神態(tài)，讓老者心下一定，自己并未觸犯云啟，對于云啟的好感度，又多了一分。
“前輩，大人之詩，涼亭之中的那些才子佳人，又如何能與大人之作，相比較而言。
剛剛小生于涼亭之中之時，雖未曾參與吟詩作對，也聽到了不少佳句，但于這位大人那一首詩面前，不值得一提，不值得一提?！?p> 無需思考，范思安自己對涼亭那些才子佳人的吟詩作對之事，直接貶低，以抬高云啟那一首詩的高度，除了一方面為云啟是修行者之外，最重要的一方面，云啟所作的那首詩，確實是絕世之詩，僅憑這首詩，足讓天下人為之側目。
“年輕人，這位大人如此才氣，所言之事，年輕人，你又為何如此猶猶豫豫，拒絕接受大人的提議?！?p> 老者對于云啟勸導范思安的話語，雖然并未關注，但并不意味著他沒有聽到，明白云啟口中所說的多聽少說的意思，對于云啟所舉之例，老者也知曉其意，但對于范思安的錯誤理解，并未進行提醒。
一步到位，對于范思安來說，顯然難以做到，如此次特殊情況，范思安既然頑固不化，不用腦袋記，而是用筆來記可看出一二，只有待范思安多思考，多經(jīng)歷之后，便明白了云啟少說多聽的意思，到那時必有一次質的飛躍。
“這。前輩，今日小生未曾帶筆記，無法記錄名詞佳句，更無法由此。。?！?p> “書生，既然如此，為何還猶猶豫豫，不做出選擇，直接進入那一座涼亭之中，用腦袋記住他們所說之話，或者轉身離開圍爐月話，乘坐小船，回到家中，拿起筆記，書生，此時此刻，你又在糾結什么？”
啟明星特意回頭打量范思安，何等人才，才能做出如此優(yōu)秀的行為。
“大人，小生之筆記，均在文曲城家中，兩城之間的距離，待小生再次回到圍爐月話，早已經(jīng)是黎明破曉，豈非錯過了今日之詩會？”搖頭嘆氣，自己為什么之前就沒有想到身上隨時帶著一本筆記，隨時隨刻，一旦遇上了，都將其記下的好習慣。
“秀才，不需要那么麻煩，本少若沒有記錯，下船之處，擺有售賣筆墨紙硯等文房四寶的攤位，秀才，你也是乘坐小船而來吧，那一處停泊區(qū)域，應該也知曉吧?！?p> 如此認死理的人員，未來，真的能靈活運用，在亂世之中活的自在？
轉頭，看向遠方月夜之下的不夜城，云啟對于下一個王朝，有了一絲明悟。
“大人，售賣的筆記，又如何能與小生的筆記相提并論。。?！?p> “書生，還是繼續(xù)觀賞你的棋吧，這里，不適合你。”
直接打斷范思安的解釋，啟明星也不想理會范思安，對方腦袋里裝的是什么，他無法知曉，但啟明星卻明白一事，讀書能使人明智，卻無法改變人的基本問題，如云啟曾經(jīng)對于學堂制度所言一般，都是只為了科考而學習，不是真正的讀書人，最多只能算是認識了一些文字，僅此而已。
“哈哈哈！年輕人，老朽愚鈍，可教年輕人你一個方法，你的心，在那涼亭之中，去涼亭之中走一走，如平時一般，待今日詩會之后，再如這位大人所言一般，勤帶筆記，隨時準備記下所思所感所想，并且對于才子佳人們的名詞佳句，也多聽少說，多記錄，如何？”
老者也是頭疼，對于范思安一根筋，不知道變通的性格，也已經(jīng)無法開導，只能換一個簡單的說法，讓對方自己領悟。
但對于范思安的領悟力，老者沒有信心，如云啟與啟明星一般想法，讀書讀廢了，范思安未來的路，可不會太順利。
“這。多謝前輩教誨，小生謹記在心。”范思安雖然愚鈍，但不傻，見到云啟直接看風景，啟明星也將目標鎖定弈棋，而老者的意思，已經(jīng)是在委婉的趕人了，向老者致謝，之后轉身，對云啟與啟明星同樣表達謝意，離開。
“夫君，啟明星道友，下來，這里，在這里，有故人來訪。”