三人一聽，頓覺得這樣做很有些道理，畢竟那院主可以說比自己這些人更加了解孩子們，而且教育方面他也比較精通一些，應(yīng)該會(huì)從比較專業(yè)的角度去評(píng)論陸明今天的成果。
看到三人不斷用眼神交流，陸明淡然的道：“我順便說下，你們那也叫打？我這個(gè)才叫打，我教育的方式，要么就是口頭教育，要么就是棍棒教育，但是任何一樣，都要刻骨銘心。”他說著，手中木劍也輕輕抖出一個(gè)劍花。
看到那并不鋒銳的木...
三人一聽，頓覺得這樣做很有些道理，畢竟那院主可以說比自己這些人更加了解孩子們，而且教育方面他也比較精通一些，應(yīng)該會(huì)從比較專業(yè)的角度去評(píng)論陸明今天的成果。
看到三人不斷用眼神交流，陸明淡然的道：“我順便說下，你們那也叫打？我這個(gè)才叫打，我教育的方式，要么就是口頭教育，要么就是棍棒教育，但是任何一樣，都要刻骨銘心。”他說著，手中木劍也輕輕抖出一個(gè)劍花。
看到那并不鋒銳的木...