兩名身著黑白相間厚長裙的年輕女傭手推餐車緩緩走來。
她們將餐車上的一盤盤菜肴放在長桌中央，讓兩旁的客人都能享用。
炸海鱸魚，豬肉糜派，燉肉湯，烤松雞，烤嫩肉牛，奶酪面包，果醬司康餅，以及澆上糖漿的葡萄、櫻桃與草莓。
女傭給客人們的玻璃杯里倒上了白葡萄酒，這才收起餐車，站在客人們身后的墻邊待命。
“兩位不用客氣，希望你們能喜歡這些?！惫潘顾?qū)⒉徒聿枷翟陬I(lǐng)口，伸手示意客人用餐。
史丹利卻依舊喋喋不休：“……你的信仰出現(xiàn)了問題，馬丁先生，你必須明白，這樣走下去是一條邪路，是純粹的功利主義。”
“如果繼續(xù)執(zhí)迷不悟，你不僅會害了自己，還會害了哈迪先生，讓他陷入一條無法掙脫的泥潭?！?p> 中年教師見馬丁不聲不響，語氣越發(fā)激烈。
古斯塔夫臉色有些難看。
哈迪卻旁若無人地啃著松雞，偷偷在看馬丁。
“史丹利先生?！?p> 馬丁也被搞煩了，直接對線：“你是學(xué)院派，我是街頭派?！?p> “你在中學(xué)部，用你那一套好好招呼那些小少爺就行，反正只要他們父母高興，那就皆大歡喜?！?p> “我在地下室，只會提升成績，幫助哈迪這樣的有志者完成跨入大學(xué)的第一步?！?p> “我們各自都有生存空間。我不認(rèn)為你有錯(cuò)，你也不必高高在上，批判我的輔導(dǎo)方式?！?p> “不過有一點(diǎn)你沒搞明白?！?p> “你說，自己一直在致力于教育學(xué)生的高尚品格情操、對知識的敬畏……但這些東西根本不是一個(gè)老師就能做到的?！?p> “學(xué)生最好也是最早的老師，永遠(yuǎn)是他的父母?！?p> “古斯塔夫先生就是一個(gè)做事謹(jǐn)慎，具有很強(qiáng)自制力和分寸感的人，所以哈迪才能在我的高壓要求下堅(jiān)持至今?！?p> “換一個(gè)人來做不到?！?p> 馬丁冷冷看著對面衣著得體、頭發(fā)一絲不茍的中年教師：“你教導(dǎo)的學(xué)生，都至少來自于中產(chǎn)家庭。因?yàn)橹袑W(xué)部只會收這一部分孩子?！?p> “他們生活優(yōu)渥，所以在學(xué)校里毫無憂慮，大多時(shí)候，體面與名聲是他們最重視的東西。”
“但是如果換一換，讓你的學(xué)生變成南區(qū)街頭的工人、農(nóng)夫的孩子，甚至是布篷區(qū)島民小孩，你能怎么教他們呢？”
“對這些都吃不飽飯的孩子來說，你口中的高尚與遠(yuǎn)大，只是一種憐憫施舍與自我感動(dòng)?！?p> “你所謂的高貴素養(yǎng)，不過是來自那些孩子與生俱來的優(yōu)良家境，他們什么都有，自然不介意展現(xiàn)出自己風(fēng)度與崇高的一面?！?p> “追根朔底，史丹利先生，你不過是在一個(gè)很好的地方，帶著一群先天條件很好的孩子，卻誤以為這些孩子表現(xiàn)出的優(yōu)良，是自己的成果?！?p> “你不覺得可笑嗎？”
馬丁喝了一口肉湯。
“不用反駁我，如有任何意見，那就是你對?！?p> 史丹利臉漲得發(fā)紅，他鼻翼不斷翕合，努力控制著自己的情緒。
但捏緊發(fā)抖的手指還是出賣了他內(nèi)心的受挫和憤慨。
馬丁用餐巾布擦了擦嘴唇，看向旁邊聽樂子的哈迪：“我做的事很簡單，就是讓你能順利度過大學(xué)入試這第一關(guān)?！?p> “所以我只相信你每次的分?jǐn)?shù)?！?p> “能理解嗎？”
“當(dāng)然，馬丁老師。”
哈迪語氣謙卑，第一次稱呼馬丁為老師。
“抱歉，我身體不舒服，感謝您的宴請，再見！”
史丹利脫下餐巾布，氣沖沖地扭頭走出了去。
古斯塔夫揮揮手，瓊斯迅速跟著史丹利后面，輕聲安慰去了。
“馬丁先生，您這次可真是將史丹利先生駁得無話可說。”
他臉上卻沒有任何不滿：“不過，我很同意您的觀點(diǎn)。”
“哈迪很幸運(yùn)，能有您這樣看破本質(zhì)的敏銳老師指點(diǎn)。”
“古斯塔夫先生太客氣了?！?p> 馬丁也謙虛了一句：“抱歉，我比較實(shí)話實(shí)說，可能史丹利先生一時(shí)半刻接受不了?！?p> 哈迪也忍不住興奮：“馬丁，你沒看見，剛才他都?xì)獾媚槹l(fā)白了！我都怕他一下子暈過去，嘿，你可真狠。”
“哈迪！”
古斯塔夫拉長了臉：“不得對老師沒有禮貌?！?p> 哈迪趕緊補(bǔ)上：“是，對不起，馬丁老師。”
“沒事，稱呼也不是那么重要。”
“其實(shí)我有個(gè)不情之請……”
馬丁看向壁爐邊的黑膠唱機(jī)：“我在大學(xué)時(shí)就很喜歡音樂，但這種昂貴的設(shè)備實(shí)在不是我能負(fù)擔(dān)得起的?！?p> “所以最近古斯塔夫先生方便的時(shí)候，我能否過來聽聽音樂？”
古斯塔夫嚴(yán)肅的臉上露出一縷笑容：“不用這么麻煩。既然馬丁先生喜歡，那我讓瓊斯將它送到白樺木公寓，什么時(shí)候您聽膩了，我再讓瓊斯送回來?！?p> “真的嗎？太感謝您了！”
對方誠意十足，馬丁也投桃報(bào)李，當(dāng)即表示：“雖然時(shí)間有點(diǎn)緊，但我認(rèn)為，如果哈迪能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，是完全能到1280分?！?p> “您真要讓他去考寶石城大學(xué)？”
古斯塔夫吃了一驚。
“當(dāng)然，這種事不開玩笑?！?p> 馬丁心情愉悅地吃下一粒葡萄：“還有一個(gè)月，從目前1195到1280是能做到的?！?p> 這種自信和瘋狂，超出古斯塔夫的常識和理解。
他小心翼翼說：“馬丁先生，能問一下嗎？您是怎么讓哈迪……”
“古斯塔夫先生，如史丹利先生所說。”
馬丁喝了一口白葡萄酒：“就是做題?！?p> “哈迪基礎(chǔ)不差，因?yàn)槟o他提供了一個(gè)優(yōu)渥的家庭，所以不論語言、閱讀、理解、表達(dá)都有很好的底子。”
“他所需要的就是學(xué)會考試的方法。”
“寶石城大學(xué)考試當(dāng)然不容易，不過終究需要的也只是一場考試?！?p> “考試這件事，我從小就在研究，比較擅長?！?p> 聯(lián)邦的考試方式在馬丁眼里實(shí)在太低端，尤其是數(shù)學(xué)方面，他一眼就知道每個(gè)問題要做什么，解答起來就如同清晨過馬路。
操練哈迪這個(gè)有基礎(chǔ)又有毅力的學(xué)生，馬丁更是得心應(yīng)手。
“麻煩您了。”古斯塔夫鄭重說。
……
沉重的黑膠唱機(jī)靠在地下室墻角，它比旁邊的矮櫥柜要更高。
馬丁走到唱機(jī)旁邊，打開底座最下面的木門，就看見底部一個(gè)搖動(dòng)臂把手。
他用力將把手旋轉(zhuǎn)了十圈。
這臺唱機(jī)依靠發(fā)條供能，搖個(gè)十圈可以播放一整張黑膠盤。
馬丁又從唱機(jī)放置箱里取出黑膠盤，按照瓊斯之前教的那樣，小心放在轉(zhuǎn)軸上，調(diào)整唱臂，讓唱頭來讀碟。
華爾茲舞曲緩緩從銅喇叭里流淌出來。
馬丁立即清晰感覺到，左手再次變得發(fā)熱，五根手指都在自發(fā)式地輕輕抖動(dòng)。
義體手槍果然喜歡這音樂。
一張黑膠盤時(shí)常大概在十分鐘左右。
左手在這十分鐘里異常活躍，義體甚至比開火時(shí)還要反應(yīng)更大，整只手都在發(fā)燙，每一塊肌肉都仿佛被看不見的手輕輕揉捏著，非常舒服。
稍后，馬丁又換了其他幾張膠盤，繼續(xù)觀察左手的細(xì)微變化。
很快他就歸納出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：義體手槍只對華爾茲舞曲感興趣，其他風(fēng)格的音樂它幾乎沒有反應(yīng)。
特蕾莎提醒過，要進(jìn)入第九鎖需要將義體蛻出「外像」。
要做到這一點(diǎn)得用天車之力溝通催化義體，設(shè)法培養(yǎng)，助其進(jìn)入成熟期。
華爾茲能讓義體手槍有強(qiáng)烈反應(yīng)，很可能就是環(huán)境要素之一。
就在馬丁給左手華爾茲按摩時(shí)，有人敲了敲門。
“馬丁，是我。”
羅伯特教授的聲音。