第五十九章 被篡改的記憶 （求收藏、推薦、追讀）
“這朝陽下奔跑的青春少年，象征著我們那還未逝去的青春啊。”
第三高中，教導(dǎo)主任的辦公室內(nèi)，有著絡(luò)腮胡須，身材好似東北壯漢的趙國明，指著操場(chǎng)上打籃球的一眾學(xué)生，一臉欣慰的說道。
“林教練，您留在第三高中，不僅可以再次實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，還能活躍自己的青春，要不要好好考慮一下?！?p> “屁的青春，全是幻象？”
林善逸皺著眉頭，在心中吐槽著，轉(zhuǎn)過了頭。
眼前的一幕，無論再怎么變化，都逃不過他的眼睛。
看似陽光明媚學(xué)校，其實(shí)仍然籠罩在滾滾黑云鬼霧之下。
林善逸之所以沒有一劍砍了眼前的趙主任，主要是心中仍然有著一絲疑惑。
那詭嬰窮兇極惡，散發(fā)著一股無法掩飾的吞噬之力。
按理來說，應(yīng)該不具備布置出，籠罩整個(gè)學(xué)校的幻象。
“難道學(xué)校里，還隱藏著第二只詭？”
想到這里，林善逸的面色便是一沉。
具備幻象的厲詭，這與王杰，還有那范成虎的情況明顯不符合。
但詭類，根據(jù)馭鬼隊(duì)至今為止的資料來看，并不具備任何的靈智。
人類雖然是它們獵殺的目標(biāo)，可同樣的，詭類之間也會(huì)彼此之間相互獵殺。
甚至在有人類存在的情況之下，詭類相互廝殺的可能性，仍然在人類之上。
這一切，都是因?yàn)樗鼈円瓿善磮D。
一旦詭類通過互相吞噬，彼此達(dá)到互補(bǔ)，那么其恐怖，會(huì)成倍增長(zhǎng)。
而根據(jù)他師兄所說，完成拼圖的詭類，不僅可以誕生靈智，更可以擺脫低等詭類的身份，達(dá)到宛如神明的地步。
這絕對(duì)不是他現(xiàn)在的修為，所能夠?qū)Ω兜摹?p> 一念及此，林善逸便轉(zhuǎn)身向著門外走去。
“想要知道隱藏在校園內(nèi)的厲詭，是為了救那詭嬰，還是為了阻止我將其吞噬，只需要走出校園，試探一番就可以?！?p> 若是放任他離去，那么說明吞噬的可能性極大。
要是阻止他，則代表校園內(nèi)的厲詭，最少存在兩只以上。
一念及此，林善逸的腳步，也越發(fā)的快捷起來。
身后的趙主任看到這一幕，以為是自己的條件無法滿足，連忙追了出來。
可剛剛追到門口，他就看見林善逸的腳步一頓。
就見辦公室外，穿著一身潔白寸衫，留著一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)的陳冰，手捧著教科書正好走了進(jìn)來。
明媚的眼眸，嘴唇朱紅讓人一望之下，便不由得心生一種想咬一口的誘惑，尤其是那張美艷的面龐。
三分性感，五分嫵媚，簡(jiǎn)直就是又純又御，好似有只小貓兒一般，在偷偷的于心底饒癢癢。
“林教練，這位是我們學(xué)校302班的音樂老師，告訴你一個(gè)秘密，她還是單身哦。”
趙主任快步走了過來，一臉自豪的說道。
“陳老師，這位是我們學(xué)校準(zhǔn)備聘請(qǐng)的體育老師，前國家武術(shù)隊(duì)的林老師林善逸。
林老師剛剛來，對(duì)學(xué)校還不熟悉，你就帶著林老師好好的在學(xué)校里走一走，務(wù)必讓林老師留在這里任教?！?p> “這？”
聽到這話，陳冰猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“林老師不介意我?guī)е愫煤霉湟还鋵W(xué)校吧?！?p> “可以?！?p> 林善逸點(diǎn)了點(diǎn)頭。
聽到這話，趙主任心中，頓時(shí)松了一口氣。
果然，無論什么時(shí)候，英雄難過美人關(guān)。
“看來等會(huì)可以向校長(zhǎng)有個(gè)交代了?！?p> 看著兩人遠(yuǎn)去，趙主任哼著春光燦爛的歌曲，悠悠的回到了辦公室。
“陳老師，你還記得你在學(xué)校外面的工作嗎？”
與趙主任想的不同，林善逸之所以答應(yīng)下來，是因?yàn)檠矍暗年惐?，是活人?p> 這林善逸不僅有了其他的想法。
既然厲詭以幻象困住他，且一切好似沒有發(fā)生過一樣，那么他有沒有可能，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，將校園里的活人，一次性的救出來。
林善逸看的很清楚，眼前的陳冰除了額頭上有著一絲黑霧將其迷惑外，并沒有被厲詭的詛咒侵襲。
“我？我在外面沒有工作，林老師怎么這么說？”
聽到林善逸的話，陳冰有些愕然，笑著撩了撩耳旁散亂的發(fā)絲，一臉親和的說道。
更在其話音落下的一刻，有著一抹醉人的清香，涌入到了林善逸的鼻端。
“沒什么，你像我的一個(gè)朋友。?！?p> 聞言，林善逸的目光一動(dòng)，心知陳冰雖然沒有死，但已經(jīng)被厲詭所迷惑。
“帶我去操場(chǎng)上走走吧，我想看看校園的安保怎么樣?！?p> “好?！?p> 話音一落，兩人便一起下了教學(xué)樓，前往操場(chǎng)。
在這期間，不斷有學(xué)生向著兩人問好，尤其是一些男同學(xué)，看向陳冰時(shí)的目光，都充斥著一股喜愛之色。
就好像真的是尋常的校園一樣。
可在林善逸的眼中，這些學(xué)生沒有一個(gè)是活的，全部都是幻象，或者鬼仆。
這讓林善逸心中升起一絲不好的想法。
即便校園里有活人，可活人的數(shù)量，怕是極其稀少。
不過片刻的時(shí)間，兩人便來到了校園門口。
“接下來，你可能會(huì)有點(diǎn)疼，我希望你忍一下?！?p> 看著熱情之中，帶著些許拘謹(jǐn)?shù)年惐?，林善逸突然說道。
“林老師為什么這么說？”
陳冰一臉愕然。
可她的話才剛剛出口，就見林善逸一掌拍在了她的額頭。
嗤嗤嗤......
接著，便是觸電般的感覺。
與此同時(shí)，隨著陳冰額頭的厲詭標(biāo)記被擊散，那被隱藏的恐怖記憶，頓時(shí)浮現(xiàn)在她的腦海之中。
“別叫，我現(xiàn)在先帶你出去?！?p> 林善逸有手捂住一臉驚恐的陳冰，鄭重的說道。
“喂，你干什么？”
同一時(shí)間，看著林善逸突然的舉動(dòng)，校門口的保安，連忙走了過來。
“嘶！”
林善逸對(duì)此不聞不問，猛地拔出手中的陽雷劍，向著校門口，一劍斬去。
轟??！
伴隨著一聲巨響，眼前的空間，像是被撕碎的玻璃一般，開始劇烈的變幻起來。
于滾滾黑霧之中，通往校園的大門，緩緩的出現(xiàn)在林善逸的面前。
“走。”
看著這一幕，林善逸當(dāng)即握住陳冰的手，就向著學(xué)校大門，一躍而去。
但這一步，才剛剛踏出，林善逸的臉上，便是一變。
就見被他拉著的陳冰，身體以肉眼可見的速度開始虛幻起來，且隨著他的邁步向前，后者的身體，像是電影畫面之中的倒帶一般，在不斷的向后退去。
“林善逸，救我?！?p> ......