潛力等級(jí)其實(shí)只是對(duì)一只精靈的大概的潛力分級(jí)，不同潛力等級(jí)的精靈確實(shí)有差距，但是并不能以潛力等級(jí)來(lái)判斷實(shí)力強(qiáng)弱，太過(guò)在意反而打擊自信心。
古博士隨后打開(kāi)一顆精靈球，一只精靈落到了地面，不是熱帶龍，而是一只蜻蜻蜓，體型不小，身長(zhǎng)一米多，薄如蟬翼的翅膀扇動(dòng)著，仿佛形成了幻影，發(fā)出嗡嗡的聲音。
古博士指著這只蜻蜻蜓，說(shuō)道：“接下來(lái)這只蜻蜻蜓就是黑眼鱷的老師，我給你的黑眼鱷設(shè)計(jì)了組合招式，但是前提是需要掌握影子分身，防御是黑眼鱷的弱項(xiàng)，那就需要在閃避方面下一些功夫，提升閃避能力，我給黑眼鱷設(shè)計(jì)的組合招式叫做流沙幻影，大概意思就是將流沙和影子分身組合，放大閃避的效果，關(guān)鍵時(shí)刻可以避開(kāi)致命一擊?！?p> 流沙幻影！
良也聽(tīng)著古博士的話，原來(lái)他為黑眼鱷設(shè)計(jì)了這樣的招式，主要是用來(lái)躲避致命一擊的，很顯然目前的黑眼鱷各方面都還行，但是防御能力是弱項(xiàng)，只有0.36的水平。
組合招式的名字很好聽(tīng)，但是具體的流程就不知道了，良也已經(jīng)在思考流沙地獄和影子分身如何搭配了。
砰！
古博士也為小祐的沼躍魚(yú)找了一位老師，砰的一聲，另一顆精靈球跳出一只精靈，一只渾身綠色的毽子花，它輕輕一跳就能在半空中漂浮許久。
“這是沼躍魚(yú)的老師，沼躍魚(yú)和黑眼鱷不同，防御能力還不錯(cuò)，速度比較弱勢(shì)，所以需要注重進(jìn)攻能力，這只毽子花掌握了種子機(jī)關(guān)槍?zhuān)榆S魚(yú)的特訓(xùn)目標(biāo)就是借鑒種子機(jī)關(guān)槍?zhuān)日莆漳喟蜕鋼艉湍喟捅瑥棧瑢烧呓Y(jié)合起來(lái)，組合成威力更強(qiáng)的地面系招式，我稱(chēng)為爆彈射擊?！惫挪┦拷忉尩?，這次是沼躍魚(yú)的特訓(xùn)，目標(biāo)是掌握組合招式：爆彈射擊。
“知道了。”
小祐看到自己的沼躍魚(yú)也有組合招式可以學(xué)習(xí)，頓時(shí)充滿了動(dòng)力。
嗡嗡！
蜻蜻蜓在空中飛來(lái)飛去，移動(dòng)速度快的驚人，眨眼間已經(jīng)來(lái)到了黑眼鱷的身邊，似乎在和黑眼鱷交流著什么，特訓(xùn)從這一刻開(kāi)始了。
古博士布置了特訓(xùn)的目標(biāo)，良也也知道該怎么做，現(xiàn)在的目標(biāo)是讓黑眼鱷學(xué)會(huì)影子分身。
“小祐，我和黑眼鱷去那邊了?！?p> 良也說(shuō)道，帶著黑眼鱷和蜻蜻蜓去到了另一片戰(zhàn)斗場(chǎng)，這樣兩個(gè)人互不打擾，能夠安靜的進(jìn)行特訓(xùn)。
良也也不知道黑眼鱷和蜻蜻蜓說(shuō)著什么，反正應(yīng)該是在交流如何學(xué)習(xí)影子分身，以黑眼鱷的領(lǐng)悟性，想要學(xué)會(huì)影子分身的難度不大。
影子首先要求就是速度要夠快，利用反復(fù)橫跳產(chǎn)生的極快速度，再輔助一般屬性的能量，形成和本體一模一樣的分身，起到迷惑對(duì)手，閃避對(duì)手進(jìn)攻的目的。
影子分身算是眾多招式在普及率最高的，因?yàn)楹芏嗑`都可以學(xué)會(huì)，幾乎沒(méi)有限制。
【黑眼鱷，別忘了和我交流】
良也和黑眼鱷進(jìn)行心靈交流，提醒黑眼鱷不要獨(dú)自練習(xí)，也要問(wèn)問(wèn)他的建議，他有一些關(guān)于影子分身的了解，可以告訴黑眼鱷，幫助領(lǐng)悟。
【知道了】
黑眼鱷讓良也放心，它此刻明顯的沉浸在和蜻蜻蜓交流當(dāng)中，學(xué)習(xí)著影子分身。
片刻之后，蜻蜻蜓忽然動(dòng)了，纖細(xì)的身軀扇動(dòng)著翅膀，速度快到幾乎看不到翅膀，身軀模糊了一下，直接有四道分身分裂而出，變成了四只蜻蜻蜓出現(xiàn)在了視野中。
良也揉了揉眼睛，看著四道分身，根本看不出什么破綻，就好像真的有四只蜻蜻蜓，動(dòng)作神態(tài)幾乎是一模一樣。
蜻蜻蜓演示了好幾遍，黑眼鱷也開(kāi)始了練習(xí)，首先就是反復(fù)橫跳，練習(xí)橫移的速度，通過(guò)高速左右橫跳形成分身。
黑眼鱷的領(lǐng)悟能力非常優(yōu)秀，幾乎沒(méi)多久就掌握了影子分身的要領(lǐng)，橫跳的速度越來(lái)越熟練，越來(lái)越快，幾乎能夠看到殘影了。
這就是有老師的好處了，雖然黑眼鱷的老師是蜻蜻蜓，但是這位老師對(duì)影子分身的理解十分深刻，只是指點(diǎn)了黑眼鱷這么短的時(shí)間，居然已經(jīng)有模有樣，出現(xiàn)殘影了。
當(dāng)然，良也知道這樣還不夠，出現(xiàn)殘影只是他的視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)，黑眼鱷的對(duì)手可是那些精靈，他們的視力、嗅覺(jué)比他不知道強(qiáng)了多少倍，一眼就能看出破綻的殘影，根本沒(méi)有什么作用。
良也也在思考，他在思索著影子分身如何跟流沙地獄進(jìn)行組合，流沙地獄先釋放，還是影子分身先釋放，兩個(gè)招式要怎么樣進(jìn)行組合，具體組合完成的效果如何。
雖然這些古博士都已經(jīng)胸有成竹，但是良也更喜歡靠自己思考，了解透徹之后，戰(zhàn)斗中才能更好的進(jìn)行施展。
特訓(xùn)不是一朝一夕能夠完成的。
第一天的特訓(xùn)進(jìn)展還算可以，但也沒(méi)有特別快，估計(jì)要好幾天時(shí)間，黑眼鱷才能領(lǐng)悟影子分身，至于熟練掌握，那就需要之后努力訓(xùn)練了。
第二天，良也和小祐來(lái)到了野外戰(zhàn)斗場(chǎng)，古博士也準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，蜻蜻蜓從精靈球出來(lái)，繼續(xù)指導(dǎo)黑眼鱷學(xué)習(xí)影子分身。
至于良也，則是找了一塊大石頭坐了下來(lái)，趁著黑眼鱷學(xué)習(xí)的時(shí)候，他拿出畫(huà)板，利用自己的畫(huà)技，將想象中的流沙幻影給畫(huà)出來(lái)，隨著描繪，他想象中的流沙幻影逐漸顯現(xiàn)。
畫(huà)面中，天地一片模糊，沙塵四卷，遮掩了視野，讓人看不清楚，卷動(dòng)的沙塵之間，出現(xiàn)了好多只黑眼鱷，他們的身影一模一樣，隱藏在沙塵當(dāng)中，若隱若現(xiàn)。
最重要的是這些黑眼鱷幾乎融入了沙塵之中，不仔細(xì)看都看不清是不是一只黑眼鱷。
從良也的思路出發(fā)，他眼中的流沙幻影，應(yīng)該是將流沙地獄的束縛效果減弱，直接取消掉地面的流沙，只留下漫天的沙塵，或許不能叫做流沙地獄，應(yīng)該叫做沙塵之幕，因?yàn)樗w現(xiàn)了防御和閃避的效果。
組合招式應(yīng)該是多變的，不應(yīng)該太過(guò)死板，這是良也對(duì)組合招式的理解，當(dāng)沙塵卷動(dòng)的轉(zhuǎn)速達(dá)到了一個(gè)很高的程度，那么將具備一定的抵御能力，而不是單純的遮掩視野的效果。
影子分身也是如此，不能拘泥于原本的效果，只是利用速度制造出分身，這些分身其實(shí)也能有著多種多樣的作用，要依靠訓(xùn)練家的奇思妙想去開(kāi)發(fā)和研究。
否則為什么會(huì)有組合招式的存在，它們一開(kāi)始肯定是不存在的，不就是通過(guò)訓(xùn)練家的奇思妙想，才能開(kāi)發(fā)出來(lái)的嗎？