回家（四）
奇安的確是個(gè)聰明的孩子，她按照金老師所說(shuō)的，遵循著之前樓梯白色腳印的位置，走了下去，走著走著，眼前便慢慢浮現(xiàn)出了一片花花綠綠五顏六色的斑斕空間。
“繼續(xù)走，不要多想，不可多停留，在這里你要做的就是一直往前走?！苯鹄蠋煹穆曇粲窒肓似饋?lái)。
奇安按照金老師的指示一顆不敢多久片刻之后，一陣強(qiáng)光炸亮。仿佛聽(tīng)到一陣又一陣的嘀～嘀～嘀～嘀～嘀很有規(guī)律的聲音。
而此刻又是一片虛無(wú)，只有這規(guī)律起伏的嘀～嘀～嘀～嘀～嘀的聲音。
“金老師，我什么都看不見(jiàn)了?！逼姘步辜钡拿髦?，可是眼前一片空白，只有那規(guī)律的嘀嘀聲在耳邊一直回旋，“金老師，金老師，你還在嗎？金老師……”沒(méi)有回應(yīng)。
這邊，金老師緩緩的睜開(kāi)眼：“索性沒(méi)有出什么問(wèn)題。”
眼見(jiàn)這邊奇安的身軀慢慢坐落并平躺在了蓮陣區(qū)的中心點(diǎn)。隨著導(dǎo)航香的香煙慢慢的熄滅。香上燃起一絲肉眼細(xì)看方能觀察到的淡藍(lán)色火焰。而這具軀體漸漸的以肉眼可見(jiàn)的速度再加劇腐壞。頃刻間就如同塵埃一樣飛灰湮滅了。這里再也沒(méi)有盛放靈體能量的容器了。只差一點(diǎn)，就算是正真回家了。
“接下來(lái)這幾天，我就不過(guò)來(lái)了，這個(gè)香點(diǎn)上面的藍(lán)色火點(diǎn)，不可讓它熄滅。也不可移動(dòng)它的位置，必要時(shí)可將我房中的鏤空琉璃罩罩在上面護(hù)住這藍(lán)炎?！苯鹄蠋熞贿呅⌒囊硪淼膶⒀b有導(dǎo)航香的香爐，放置在陣區(qū)中心剛才奇安軀體散去的地方。一邊不忘提醒鳳姨接下來(lái)事情以順利走下一段的路程計(jì)劃。
“知道啦，你放心，我會(huì)好好看著它的?！兵P姨知道這是奇安回去最重要的一個(gè)步驟，她現(xiàn)在已經(jīng)到了蘇醒的邊緣。在那片虛無(wú)世界，其實(shí)也算是一個(gè)四維微行時(shí)空，那是所有意識(shí)存在的地方，比方，如果有人在昏迷，瀕死，或者麻醉，等的形態(tài)下，人的意識(shí)所處在的地方就是這里，通俗好理解的說(shuō)法就是這里是人類(lèi)覺(jué)醒后的大腦世界。也是僅供意識(shí)形態(tài)過(guò)渡的一個(gè)四維空間。一旦大腦強(qiáng)行關(guān)閉覺(jué)醒，那么正是人類(lèi)大腦開(kāi)啟運(yùn)作模式的時(shí)候。屆時(shí)這個(gè)人類(lèi)便在腦力意識(shí)的代入從而進(jìn)入三維立體時(shí)空。
那么這就需要金老師回到那邊繼續(xù)去指導(dǎo)接下來(lái)奇安家屬要做的事情了。
此時(shí)此刻，在說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說(shuō)近又不近的地球上的一家醫(yī)院。奇安躺在病床上。對(duì)于地球上的時(shí)間來(lái)說(shuō)，并不長(zhǎng)，也不過(guò)才兩三個(gè)月的時(shí)間，幸運(yùn)的是那次事故并沒(méi)有造成奇安永久性的植物人狀態(tài)。只是靠自身意念蘇醒是比較困難的，因此在人為干預(yù)下，能夠更快的蘇醒過(guò)來(lái)。
奇安的情況被萬(wàn)厲告知了遠(yuǎn)在他國(guó)的親人。借熟悉的關(guān)系。遠(yuǎn)在他國(guó)的親人幫忙請(qǐng)來(lái)一位高人。在此之前她表示。是有東西牽絆住了她。她在那邊其實(shí)過(guò)的也還算可以，不過(guò)總有利弊，沒(méi)錯(cuò)這個(gè)高人就是金老師。在囑咐好奇安家人需要做的事情之后，她便很順利和鳳姨會(huì)了面，也就有了之前送奇安回家的那一幕。
夜幕降臨后的醫(yī)院住院部漸漸安靜了下來(lái)。也就剛才晚飯間那會(huì)兒有些嘈雜。這段時(shí)間，萬(wàn)厲經(jīng)常過(guò)來(lái)看奇安。家里也有親戚在這邊擔(dān)職，奇安有個(gè)什么事情，萬(wàn)厲那邊也會(huì)知道。本想幫著安排比較安靜一些的單人間，卻被奇安的父母婉拒了。奇安從小性子就好熱鬧，這太安靜了的環(huán)境還真就不利于她的恢復(fù)，作為父母的最為了解自己的孩子，并沒(méi)有其他的緣由，但還是非常感激萬(wàn)厲所做的一切。
做媽媽的眼里也漸漸有了未來(lái)女婿的樣子了。心中是一萬(wàn)個(gè)非常滿(mǎn)意的。只不過(guò)當(dāng)下父母這邊還是不太希望兩個(gè)孩子早戀的。想著想著，奇安的媽媽就覺(jué)得自己可能想的太遙遠(yuǎn)了，眼下，奇安還是植物人狀態(tài)，蘇醒過(guò)來(lái)還不知何年何月。更不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)參加人生中最重要的高考。突然，奇安媽媽又開(kāi)始emo了。
晚上約莫九點(diǎn)多的樣子，奇安媽媽幫忙擦拭身體后，就收拾好了準(zhǔn)備放下家屬的加護(hù)床準(zhǔn)備休息。這時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影從病房外走了進(jìn)來(lái)。
是金老師，雖說(shuō)是兩個(gè)月前就來(lái)了一次，但是女人的救命恩人怎么能夠不熟悉呢。
“金老師？這么晚了金老師，您真是辛苦了！”奇安媽媽仿佛看到了救命稻草。激動(dòng)的握住了金老師的手。她知道金老師此次來(lái)一定是又帶來(lái)了好消息過(guò)來(lái)。
金老師微笑著看著奇安的媽媽?zhuān)骸霸趺礃?。有沒(méi)有什么反應(yīng)。”
“我們按照醫(yī)生的囑咐，天天幫她擦洗，陪她說(shuō)話(huà)。可是好像沒(méi)有什么反應(yīng)啊，您之前說(shuō)有什么東西牽絆住了她，到底是什么啊，金老師可有線(xiàn)索？”奇安媽媽焦急的問(wèn)道。
“你別急，再讓我看看她現(xiàn)在的狀態(tài)。”金老師繞開(kāi)奇安媽媽?zhuān)椒ポp盈的走到了奇安身邊，彎下身，伸出手，撐開(kāi)了奇安眼皮，仔細(xì)看了看她的瞳孔運(yùn)作。此時(shí)奇安好像稍有知覺(jué)的輕微晃動(dòng)了下眼珠。
另一邊虛無(wú)空間內(nèi)，忙忙空白的世界，讓奇安頓時(shí)又開(kāi)始六神無(wú)主不知道怎么辦不知道養(yǎng)哪又，一個(gè)勁兒呼喚金老師也得不到回應(yīng)了。
金老師知道她現(xiàn)在的處境。于是，金老師又壓低聲音在奇安耳邊默默的念了一些話(huà)，聽(tīng)不清在說(shuō)什么。沒(méi)一分鐘，她抓著奇安的手，喊了幾聲奇安的名字。
此刻在虛無(wú)空間的奇安最想聽(tīng)到的便是金老師的聲音了。而此時(shí)這里靜的可怕，什么聲音也沒(méi)有。金老師見(jiàn)她還沒(méi)反應(yīng)。于是放下奇安的手。從隨身夸著的包里，找出兩枚磁石。用一根銀色的金屬線(xiàn)把磁石固定在5號(hào)電池的正負(fù)極。
然后將一根極細(xì)的絲線(xiàn)，扣好這枚特殊的電磁道具，懸掛于奇安眉心上方處。奇怪的是……