N7012 （上）：你們的教室門有洞嗎？
月考帶來(lái)的小確幸和一次次開(kāi)懷大笑的激動(dòng)時(shí)刻，都隨著試卷講評(píng)的結(jié)束而漸漸淡出大家的視野，恢復(fù)到與平常無(wú)異的校園生活。
高中的時(shí)候，你們的教室門有洞口嗎？反正南巷一中的每扇門都有。
一到高二，老師嚴(yán)查手機(jī)的程度就像對(duì)大家的學(xué)習(xí)一樣越抓越緊，而后門上洞口的作用在那時(shí)候發(fā)揮到了極致，似乎完全是為了老師暗地里觀察學(xué)生玩手機(jī)而量身定做的，大部分人都為洞口里閃現(xiàn)的那雙眼睛心跳加速過(guò)。
為此林帆不止一次吐槽，“廠家也是缺了德了，非得在這不上不下的位置挖個(gè)洞，讓老子每天被偷窺?！?p> 后來(lái)林帆拿了幾張草稿紙把它封了，但是第一天便葬身在年段長(zhǎng)的怒火之下，踹門的熟悉聲再次突然來(lái)襲，“誰(shuí)貼的？班長(zhǎng)馬上給我處理掉，再有下次全班同學(xué)不允許上課，去升旗臺(tái)前站著?！?p> 所以，林帆又屁顛屁顛的跑過(guò)去把它撕掉。
無(wú)論早讀還是上課期間，總是時(shí)不時(shí)的關(guān)注后門已經(jīng)成為了一些人的條件反射，以此來(lái)降低自己玩手機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)。那時(shí)每個(gè)人桌子上都堆滿了全科常用的教科書，因此也為不少人玩手機(jī)打了掩護(hù)，玩手機(jī)的時(shí)候?qū)⑵浞旁跁押竺?，底下墊著課本，右手上必然還會(huì)抓著一支筆，遠(yuǎn)處看起來(lái)就是在認(rèn)真上課的模樣。
而還有一些人為了玩手機(jī)也使出了渾身解數(shù)，拿著一本很厚的課外書為手機(jī)量身定做了一個(gè)禮盒，然后把手機(jī)卡進(jìn)槽里，看見(jiàn)老師的身影便翻到前面預(yù)留的頁(yè)數(shù)里，所以一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他依舊還在看開(kāi)頭。林帆便是4班這一方法的領(lǐng)先者，不知道從哪兒搞來(lái)的《悲慘世界》，確實(shí)很厚的一本書，然后從書本一半的地方開(kāi)了個(gè)槽，雨果要是知道自己的書還能這么用，非托夢(mèng)給林帆吧。
剛開(kāi)始的時(shí)候，童燚說(shuō)，“呦，改邪歸正了？《悲慘世界》啊，文化人。”
但是在說(shuō)完的二十分鐘之后便啪啪打臉，因?yàn)榱址谒砼杂眯〉兑幌乱幌碌膭澲鴷?，“怎么樣，這個(gè)法子先不先進(jìn)？”
童燚向他豎了個(gè)大拇指，然后繼續(xù)鉆研數(shù)學(xué)題了。上午的英語(yǔ)課上，原本大家都安安靜靜的做著各自的事情，有些聽(tīng)課，有些睡覺(jué)，有些玩手機(jī)，有些看小說(shuō)，但是突然從后門闖進(jìn)來(lái)的身影吸引了不少人的注意力，瞥見(jiàn)那件粉色的純色襯衫便知道是年段長(zhǎng)無(wú)疑，對(duì)于這種騷粉騷粉的顏色大家也不是沒(méi)有議論過(guò)。但久而久之，似乎成了段長(zhǎng)的標(biāo)配。
自古以來(lái)，年段長(zhǎng)在上課期間進(jìn)來(lái)絕對(duì)只有一個(gè)緣由，繳手機(jī)。不知道又是哪個(gè)倒霉蛋玩手機(jī)那么不小心，就這樣被“邪惡勢(shì)力”盯上了，而這些手機(jī)到底什么時(shí)候歸還，便沒(méi)有多少人繼續(xù)關(guān)注后續(xù)了。當(dāng)然別班還只是被繳手機(jī)而已，對(duì)于他自己的親子班1班，可謂是慘不忍睹。
一回早讀課的時(shí)候，他提了半桶水放在黑板前的臺(tái)子上，剛開(kāi)始大家都一頭霧水，直到他從衣服兜里掏出四五部手機(jī)，教室才熱鬧了不少，“該不會(huì)是要把手機(jī)浸水里吧？”
這些猜測(cè)很快便得到了證實(shí)，確實(shí)是這樣的。他讓同學(xué)自己上去認(rèn)領(lǐng)手機(jī)，然后又親手扔進(jìn)水桶里，全程他只是把工具帶到了現(xiàn)場(chǎng)而已，隨后大家便欣賞著臺(tái)上的手機(jī)泡水開(kāi)啟了郎朗的讀書聲。從此，年段長(zhǎng)又多了個(gè)變態(tài)的稱號(hào)。
為了嚴(yán)查手機(jī)，年段還聯(lián)合過(guò)公安搞過(guò)宿舍大排查，但是具體時(shí)間大家并不知情。所以上完課后，男生們回到宿舍看見(jiàn)自己的東西被翻動(dòng)過(guò)，所有人一瞬間就沸騰了，總有一些人的怒氣越挫越勇，最終的決定是——打110報(bào)警。
雖然這與韓沉希、童燚和童?這種走讀生來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么多的切身體會(huì)，但這件事也成了青春里的一個(gè)記憶點(diǎn)。因?yàn)樵谟腥藞?bào)警過(guò)后，警方給的答復(fù)竟然是，“這是學(xué)校聯(lián)合我們公安進(jìn)行的大排查?！?p> 這就像個(gè)笑話一般，在所有人心里都炸開(kāi)了花。
那時(shí)候的每一天都痛并快樂(lè)著，痛是因?yàn)槿諒?fù)一日的學(xué)習(xí)以及老師魔鬼似的纏身，樂(lè)是因?yàn)楹屯瑢W(xué)在一起的時(shí)光總是充滿著驚喜。
一群人圍著我們畫成了青春，這在當(dāng)下是最開(kāi)心的時(shí)光，而在很久以后會(huì)成為我們最向往的時(shí)光。
下午上完第一節(jié)課，童燚一出教室便看見(jiàn)樓梯口的童?，然后蹦著過(guò)去抱住她的肩膀?qū)⑺耙煌疲菦](méi)有真的把她推下去，當(dāng)時(shí)童?整個(gè)人都一緊，回頭看見(jiàn)是童燚的時(shí)候，毫不客氣的往他肩上記了一掌，“嚇?biāo)牢伊恕！?p> “姐?！?p> “干嘛？”
“這不還沒(méi)嚇?biāo)缆?。?p> 然后便勾上童燚的手肘，“走，陪我上廁所。”
“你們女生為什么老喜歡邀著上廁所。”
“我樂(lè)意。”
女生確實(shí)是群體動(dòng)物，無(wú)論做什么都習(xí)慣身旁有人陪著，否則連走起路來(lái)都覺(jué)得渾身不自在，連上廁所也不例外，不似男生獨(dú)來(lái)獨(dú)往慣了。
目測(cè)他們是唯一一對(duì)敢手挽著手，并且有說(shuō)有笑而又光明正大經(jīng)過(guò)辦公室的人了，因?yàn)樗腥硕贾滥舷锶齽屠镉幸粚?duì)雙胞胎。
等童?從廁所出去，童燚早就等在一旁，然后揚(yáng)起自己滿是水滴的手撲過(guò)去，瘋狂的往他臉上用力甩了甩，呲了他一臉?biāo)?，作案完畢立馬向前跑了幾步。
待兩人回到教室，上課鈴剛好響起，因?yàn)楦鷦e的老師換課，四班上的是數(shù)學(xué)課。下午時(shí)刻看繁雜的公式，簡(jiǎn)直比安眠藥的藥效還好得多，瞌睡是會(huì)傳染的，一個(gè)人的昏昏欲睡很快就傳染了一大批人，但是那種想睡又不能睡的狀態(tài)實(shí)在是人間一大折磨之事。有些人看著書本的腦袋漸漸就沉了下去，然后突然的一頓，又抬起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒便又慢慢慢慢的往下沉，不斷往復(fù)。
在做數(shù)學(xué)題的片刻時(shí)間里，突如其來(lái)的手機(jī)鈴聲讓不少人從昏沉中立馬清醒過(guò)來(lái)，雖然鈴聲存在大家耳中的時(shí)間極短，但在周圍人耳中依舊足夠清晰。
“設(shè)f(x)等于根號(hào)4-x，g（x）等于lgx，方程根的根就是兩個(gè)函數(shù)交點(diǎn)的個(gè)數(shù)，畫圖可知他們僅有一個(gè)交點(diǎn)，所以方程的根僅有一個(gè)?！蓖癄D在手機(jī)鈴響起的那一刻，突然放開(kāi)了嗓子回答黑板上那道題，將手機(jī)鈴原本的聲音蓋得死死的，只是對(duì)前排的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能會(huì)太過(guò)于莫名其妙。
老師順著童燚的答案繼續(xù)講題，總算虛驚一場(chǎng)，然后李然悄悄回頭向他投了個(gè)感激涕淚的眼神。
這節(jié)數(shù)學(xué)課在不少人的萬(wàn)分期待中終于迎來(lái)了下課鈴，老師一宣布下課，林帆便拍了拍李然的背，“哎哎哎，你剛才怎么回事。”
李然回頭，“嚇?biāo)廊肆耍彝涥P(guān)聲音了?！?p> “我謝謝你啊，鈴聲響起的一瞬間，我整個(gè)人都清醒了，賊精神?！?p> “我也是，我剛才手都在抖?！崩钊缓笈?。
“誰(shuí)上課給你打電話啊？”
“還能有誰(shuí)，最關(guān)心我的永遠(yuǎn)是10086，無(wú)時(shí)無(wú)刻給我打電話?！崩钊粺o(wú)奈的說(shuō)，然后投以感動(dòng)的眼神，“四火，感恩戴德，無(wú)以為報(bào)?！?p> 童燚隨意的擺了擺手，然后笑著說(shuō)，“小事小事?！?p> 之后大家心里對(duì)童燚的崇拜又更深一層，畢竟學(xué)習(xí)好、長(zhǎng)相好的男生在人際關(guān)系中就已經(jīng)占了上乘，而偏偏他還挺有諧星的潛質(zhì)，這樣的寶藏男孩實(shí)在難以讓人不喜愛(ài)。
后來(lái)李然摟著童?的胳膊在走廊聊天，李然突然問(wèn)，“四火那么優(yōu)秀的男生，有沒(méi)有喜歡的人?。俊?p> “怎么，你喜歡他啊？”童?用異樣的神情看著她，然后笑著說(shuō)道。
“什么跟什么，我就是單純的好奇?！?p> “有啊?！?p> 李然瞬間來(lái)了興致，“誰(shuí)啊誰(shuí)啊，我保證不告訴其他人?！?p> 童?清了清嗓子，一本正經(jīng)的指著自己吐出一個(gè)字，“我?！?p> “切，沒(méi)意思。”然后又搖了搖她的手臂，“我認(rèn)真的?！?p> “沒(méi)有啦，反正我沒(méi)看出來(lái)。”
“好吧，那你呢？都說(shuō)韓沉希喜歡你，我覺(jué)得傳言不一樣為虛哦，你覺(jué)得他怎么樣？”
上課鈴不合時(shí)宜的響起，童?撒開(kāi)她的手臂，“哎呀，上課了?！?p> 你覺(jué)得他怎么樣？這個(gè)問(wèn)題在童?心中蔓延開(kāi)來(lái)，但是許久過(guò)后似乎并沒(méi)有找到答案。
就是從小一起長(zhǎng)大，不會(huì)欺負(fù)她，總是護(hù)著她，還有什么？她不知道。