第三十八章 孩子很可愛(ài)（二）

　　孩子陸續(xù)到來(lái)，站在教室門前的唐婉笑顏如花，漂亮的雙眸呈一個(gè)月牙形。

天真爛漫的孩子，只是看著他們，唐婉就十分的開(kāi)心，仿佛身體里的活力都被激發(fā)了出來(lái)，年輕了不少。

也是因此，因朱珍珍而產(chǎn)生的不良情緒也消散殆盡。由心的笑容盛開(kāi)在臉上，如同一朵嬌艷靚麗的花。

走到嬌艷靚麗的花朵跟前的趙長(zhǎng)亮被唐婉的笑容吸引，不禁有些愣神。

“嗯？你有事？”唐婉看到站在自己身前的趙長(zhǎng)亮，開(kāi)口問(wèn)道。

“額，”趙長(zhǎng)亮有些尷尬，畢竟剛剛自己被對(duì)方的笑容吸引，“孩子很可愛(ài)?！?p>這樣說(shuō)著，趙長(zhǎng)亮臉上也露出了笑容，那種輕松純潔的笑容。

“是啊。很可愛(ài)?！碧仆褚残α恕?p>“那我回去忙了，你也忙去吧?；匾?jiàn)?！壁w長(zhǎng)亮道別。

“回見(jiàn)?！碧仆裾f(shuō)完后目送趙長(zhǎng)亮走進(jìn)了隔壁班教室，心道這男的比那女的要好一些。

對(duì)于接觸的人的判斷，唐婉心中的第一印象就是區(qū)分好壞。很簡(jiǎn)單，太簡(jiǎn)單的一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)。

教室里有些亂，都是學(xué)生在說(shuō)話，認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)說(shuō)兩句話后也認(rèn)識(shí)了的，都在相互說(shuō)著話，交流著一些無(wú)關(guān)痛癢但很鄭重的東西。

不止是唐婉，陳悅也滿臉笑容，笑看眼前的一群小朋友在玩鬧，內(nèi)心開(kāi)心的不得了。

“孩子很可愛(ài)?！碧仆裣蜿悙傉f(shuō)道。

“是啊。很可愛(ài)。”陳悅回應(yīng)。

她們都沒(méi)有再出聲，只是看著眼前玩鬧的孩子，記憶中，她們都有這樣一段輕松的童年。那時(shí)不用為生活中太多的煩雜事物擔(dān)心，只要做好學(xué)習(xí)和玩樂(lè)就夠了。

那時(shí)，唯一害怕的是老師。因?yàn)槔蠋熆梢越屑议L(zhǎng)，會(huì)讓自己在同學(xué)面前抬不起頭；

那時(shí)，唯一喜歡的是放假。每次放假，都會(huì)歡天喜地的和自己的小伙伴玩，玩的盡情也興致不退；

那時(shí)，喜歡吃一些校門前賣得小零食，味道好且便宜，可以豪爽的請(qǐng)小伙伴吃；

那時(shí)，可以常聚在一起看看書(shū)說(shuō)說(shuō)話打打鬧鬧，有無(wú)限的歡樂(lè)；

那時(shí)，那時(shí)……

太多的那時(shí)留在了記憶中，為長(zhǎng)大后的自己為之眷戀，那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)日。

“好了。大家都靜一靜。”唐婉看到時(shí)間差不多了，站在講桌前大聲的喊了一聲。

唐婉一出聲，喧鬧的教師立刻安靜了下來(lái)，大家都睜著眼睛看向唐婉。唐婉不禁有些緊張，站在那么多人面前，她也不好意思。

要是唐婉看向某個(gè)學(xué)生，和那個(gè)學(xué)生對(duì)視，到?jīng)]有什么，反而那位小朋友會(huì)被唐婉給盯得不好意思，不敢與之對(duì)視。但現(xiàn)在的情況卻是唐婉面對(duì)一群小朋友，唐婉只感覺(jué)自己被幾十道光束照耀著，稍微有一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

“咳咳。我姓唐，是你們的老師，以后由我和這位老師教你們。”唐婉說(shuō)了兩句話，將小朋友的視線引向了身旁的陳悅。

陳悅也心中緊張，“我，我姓陳，以后和你們唐老師一起教你們。”

如果說(shuō)讓她們和任何一個(gè)甚至兩三個(gè)小朋友打招呼什么的，唐婉和陳悅都能應(yīng)付的過(guò)來(lái)。但在面對(duì)一群小朋友時(shí)，她們還真是緊張的不得了。

很多時(shí)候，眼神，也是一種強(qiáng)大的力量！

“老師好?！?p>唐婉和陳悅都沒(méi)有想到，小朋友們居然全都默契的一同站了起來(lái)，向唐婉和陳悅大聲問(wèn)好。

唐婉兩人震驚之后，唐婉趕緊說(shuō)道：“同學(xué)們好?？於甲掳??！?p>兩人實(shí)在沒(méi)有想到，在這輔導(dǎo)班中，居然還能享受到這種待遇。當(dāng)初可都是在學(xué)校里起立向老師問(wèn)好后才上課的。

轉(zhuǎn)瞬間，她們已經(jīng)從起立問(wèn)好的一方變成了接受學(xué)生問(wèn)好的一方了。這身份的轉(zhuǎn)變，一時(shí)間還真不是那么容易適應(yīng)。

“老師好……”

隔壁也傳來(lái)了問(wèn)好的聲音，想必是聽(tīng)到唐婉她們班級(jí)的問(wèn)好聲后不甘落后才這樣的。想到這里，陳悅不禁臉色露出了笑容。

唐婉也是微微一笑，也就他們小學(xué)班這樣了。到了初中班和高中班，學(xué)生年齡上都要大一些，對(duì)輔導(dǎo)班的老師并不會(huì)如此，不像小學(xué)班的小朋友們。

“好了。現(xiàn)在說(shuō)一下對(duì)大家的安排，你們都帶來(lái)自己的暑假作業(yè)了嗎？”

唐婉雖然也想過(guò)要不要板起一張臉，顯得嚴(yán)肅一些，這樣才能震得住孩子。但是當(dāng)真正面對(duì)這樣一群天真的孩子，并且看到他們單純的目光，心中不禁柔軟，語(yǔ)氣也變得溫柔了許多。

“帶來(lái)了~”

下面一群孩子齊聲回答，拉著音。那聲音仿佛能將人帶入回憶中。

“今天下午你們就寫(xiě)自己的暑假作業(yè)，不會(huì)的來(lái)問(wèn)老師，老師幫你們解答好嗎？”

“好~”

聽(tīng)到學(xué)生們的回答，唐婉和陳悅對(duì)視一眼，相互一笑，唐婉接著開(kāi)口：“嗯。那現(xiàn)在開(kāi)始上課，都拿出自己的暑假作業(yè)做?！?p>只是一上來(lái)就做暑假作業(yè)，孩子們的情緒怎么可能高漲起來(lái)。

走神的，要么望著窗口發(fā)呆，要么對(duì)著自己的書(shū)發(fā)呆。更有甚者，居然將目光看向唐婉和陳悅，唐婉漂亮的眼睛微微流露出嗔怒的神色，那孩子慌忙低下頭，繼續(xù)發(fā)呆去了。

低著頭的，很快有頻頻點(diǎn)頭，馬上要睡著的節(jié)奏。

還有一些在小聲的說(shuō)話，聲音小到即便是說(shuō)話的人，彼此也聽(tīng)不到聲音，只能看到個(gè)嘴型，讓唐婉和陳悅無(wú)奈苦笑。

人們的智慧是無(wú)窮的，學(xué)生都知道且都做過(guò)的，拿出一張紙，將要說(shuō)的話寫(xiě)上，而后遞給對(duì)方，然后兩人歡樂(lè)的交流起來(lái)……

……

縱觀全班上下，安心寫(xiě)暑假作業(yè)的寥寥無(wú)幾。而就那么幾個(gè)人，還面臨著被周圍同學(xué)騷擾甚至引誘的危險(xiǎn)，形勢(shì)岌岌可危。

“這樣下去也不行啊。”陳悅看向唐婉，低聲說(shuō)道。

“是啊。他們這個(gè)時(shí)候無(wú)法安下心來(lái)，怎么可能老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)?！?p>“要不，你兇他們一下，讓他們聽(tīng)話?！标悙偨o唐婉出了這么個(gè)主意。

“你看……”唐婉突然說(shuō)道。