畢業(yè)典禮

　　今天是少女的心理學(xué)奇跡少年導(dǎo)師班的畢業(yè)典禮。

　　她早晨有些模模糊糊地起了床，接著走向前方的桌子拿起手機(jī)打開外賣點(diǎn)了份早餐。

　　隨后，少女繼續(xù)躺回床上等待早餐。本以為自己會睡很久，只是沒想到才睡了二十七分鐘就起身了。她下床的動作不大，但那張床卻是有些過于輕了，少女下床時床都要塌下來了，少女驚嚇一跳。急忙用手扶了一下，床回歸正位之后，少女出了房門到大廳，準(zhǔn)備去吃早餐。

　　隨后她收拾了一下，便直徑走向大廳開始思考今天的講題內(nèi)容。

　　很快，即將要開始今天的主題了，少女滿懷期待地心情上臺講解今天要說的“活在當(dāng)下”

　　幾分鐘后，她拿到麥克風(fēng)喊開始，接著臺下的觀眾伙伴就坐成一排。場面十分安靜，沒有一個人講話，臺下的觀眾伙伴也很認(rèn)真地看著少女。當(dāng)被臺下十人個人注視著，還有正前方的攝像頭。她此刻的感受是即平靜又帶有一絲絲緊張的。因?yàn)樗恢滥懿荒苤v好也不知道會不會尬場。于是她慢慢吸了一口氣，開始自我介紹。

　　簡單介紹了自己姓名，住處以及過去在這個地方，怎么和大家相遇的。講完之后，少女思考了一下就讓他們做個關(guān)于注意力的活動。她拿來一個球，接著讓每個人圍成一圈，想丟給誰就都給誰。少女也加入了這次活動，有的人接住了，有的沒接住，但他們并沒有因此而感到不開心或者難過以及失望。

　　隨之活動即將結(jié)束，少女再次拿起話筒開始正式講題了。

　　她這次嚴(yán)肅了，經(jīng)過剛剛的活動，她不那么緊張了，看似胸有成竹的樣子。感覺很放松，接著她講解“活在當(dāng)下”

　　講解過程中有些改變的是多了些關(guān)于主題的討論要點(diǎn)，少女讓大家發(fā)表“怎么看待活在當(dāng)下的？”

　　以及“你有多久沒有在當(dāng)下？”

　　每個伙伴的發(fā)表都在“當(dāng)下”這個點(diǎn)上。還有其他的伙伴的看法不同，少女也發(fā)表了自己對于“活在當(dāng)下”時間逐漸緊湊，少女很快就簡單總結(jié)了這次主題，接著就下去讓下一個伙伴來講解他的主題。

　　第二個伙伴的主題是“笑是生活的解藥”少女認(rèn)為這主題挺不錯的，伙伴在講解時，顯而易見優(yōu)勢比少女好一些，互動體驗(yàn)都很好。還有關(guān)于笑的元素里邊，整個活動就很棒！

　　隨后就是第三個伙伴的主題，“戲劇與心靈”

　　體驗(yàn)也是蠻強(qiáng)的，過程中的給自己的角色加劇情很有趣。很有戲劇體驗(yàn)，就像戲如人生一樣。

　　最后要進(jìn)行畢業(yè)典禮了，當(dāng)音樂想起之時，少女走上掛著“畢業(yè)典禮”的四個大字的中間。她那起話筒開始她的畢業(yè)說辭。隨后，老師把畢業(yè)證書念了出來。之后，拍照合影。當(dāng)即將結(jié)束了，老師讓大家分享自己的此刻感受。

　　之后大家拍成一排合影留念。期待下次暑期再見！