第八十五章 鴻睿班
楊銳在外國(guó)雜志上發(fā)表了文章的消息，傳播的遠(yuǎn)比他自己預(yù)想的要遠(yuǎn)。
西堡鎮(zhèn)里都在討論此事，接著就是溪縣和附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，隨后的兩天，南湖地區(qū)和平江也都有人知道了。
不過，作為省會(huì)的平江人有他們的矜持，他們可不會(huì)像是溪縣人那樣尋根問底，只有煤科院和生研所等機(jī)構(gòu)才知道“yangrui”是誰。但大家各有自己的事，一時(shí)間也無人八卦。
趙丹年卻是變的興奮許多。再怎么說，這都是自己學(xué)校里出來的學(xué)生啊。再三確認(rèn)了這篇文章的確是楊銳所做，趙丹年征得楊銳的同意，發(fā)表了一篇通訊在《河?xùn)|教育報(bào)》上。
通訊短而凝練，其中包含了三層含義：第一，西堡中學(xué)的教育卓有成效，新成立的鴻睿班的成績(jī)提高極快。第二，西堡中學(xué)重視學(xué)生實(shí)踐，有學(xué)生依托新建成的實(shí)驗(yàn)室向國(guó)外發(fā)表了論文并被錄用。第三，西堡中學(xué)的校辦工廠支撐作用明顯，為同學(xué)們解決了后顧之憂。
整個(gè)通訊放在30年后，那是妥妥的反面教材。鴻睿班等于是快慢班，不允許；實(shí)驗(yàn)室未向全體學(xué)生開放，不允許；校辦工廠等于是三產(chǎn)公司，不允許。
看完校長(zhǎng)的草稿，楊銳佩服的道：“感覺像是身邊的事，又像是完全沒接觸過似的，連我的名字都沒有?！?p> “想把名字登上《河?xùn)|教育報(bào)》，至少得教育局長(zhǎng)批準(zhǔn)，等這篇通訊出去了，看看效果再說，該是你的，就是你的，對(duì)了，今年的三好學(xué)生給你了。”趙丹年瞇著眼笑著，一點(diǎn)都不覺得自己冒領(lǐng)“軍功”丟人，還“大度”的安慰楊銳，說：“教育水平提高，再怎么樣也不能歸功給學(xué)生，上面要是看了這個(gè)通訊，覺得好，撥了錢下來，我全部用在鴻睿班身上。上面要是沒注意到這個(gè)通訊，該怎么樣就還是怎么樣?！?p> 83年以前是沒有高考加分一說的，最公平不過了，趙丹年也只能說榮譽(yù)了。
楊銳不關(guān)心這些，問：“校辦工廠是什么意思？”
“這個(gè)你要聽我的，有名義比沒名義強(qiáng)，校辦工廠總比組織學(xué)生自行油印試卷的名聲好?！壁w丹年是個(gè)固執(zhí)又有開拓性的校長(zhǎng)，被楊銳逼問也不著惱，眉毛眼睛都笑著，說：“等通訊發(fā)表了，我就去市里運(yùn)作，爭(zhēng)取給你多要幾個(gè)名義，說不定能樹典型，到別的學(xué)校去演講。”
“您千萬別要，我說真的，給我們把鴻睿班的條件提高一點(diǎn)，我就滿意了?！睏钿J可知道國(guó)內(nèi)的演講有多厲害，84年最出名的步鑫生一年接待十幾萬人次的訪問，比導(dǎo)游還忙。即使是一個(gè)地區(qū)的典型，那也說不定有幾十上百個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)想來參觀訪問呢，這種工作，楊銳是不愿意做的。
趙丹年無所謂的笑了，說：“你還年輕，不知道典型的好處，行了，你不愿意要，我也懶得費(fèi)勁。鴻睿班的話，你們不是已經(jīng)搬到單獨(dú)的教師了？你還想要什么？”
“要老師?！?p> “老師不是你選的嗎？怎么，又有哪個(gè)不滿意？”
“我想在外面再找?guī)讉€(gè)老師，到時(shí)候，最好是讓他們加到西堡中學(xué)的編制里來，所以，您得向上面要編制。”
“編制可不好要?！壁w丹年皺皺眉，道：“你要在外面找什么老師？咱們西堡中學(xué)的牌子，出了溪縣就不好使了，在溪縣，也比不過縣城的中學(xué)，所以說，不是你看中的老師，他們就愿意來的?！?p> 楊銳點(diǎn)頭，卻道：“我是想起這么一件事，當(dāng)年南湖地區(qū)下放了一批老師，現(xiàn)在都沒解決問題，前段時(shí)間，還有人去平江上訪？”
領(lǐng)導(dǎo)的問題是真正的問題，趙丹年沉默一下，說：“你找他們來，可是麻煩事，再說了，他們也不能因?yàn)閬砹宋鞅ぶ袑W(xué)，就不上訪了?！?p> “他們愛做什么就做什么，只要代課好，我們就給他們付工資。到時(shí)候，他們要是想走了，也正好，還不會(huì)搶編制?！睏钿J停了一下，又道：“換個(gè)方向說，我覺得還是應(yīng)該準(zhǔn)備幾個(gè)編制，就像胡蘿卜一樣，給他們吊著?！?p> 趙丹年表情稍霽，道：“那也危險(xiǎn)。”
“您在西堡中學(xué)這些年，收留的下放干部也不是一個(gè)兩個(gè)了吧，怎么，到了現(xiàn)在，突然怕了？”
“我不是擔(dān)心你們這群小兔崽子，這么好的機(jī)會(huì)，萬一學(xué)校里鬧起來，你們都要被耽擱了?！壁w丹年被楊銳一激，心思也變了，道：“不能找的多了，最多三個(gè)人，你選好人，我去找?！?p> “太好了，我要一個(gè)語文老師，一個(gè)政治老師，再要是有厲害的英語老師，來一個(gè)也行?！?p> 趙丹年應(yīng)承了下來，道：“我知道幾個(gè)人，趕明兒寫幾封信，看他們有愿意過來的嗎。”
有了校長(zhǎng)的支持，鴻睿班變的更加特殊起來。
其他學(xué)生和老師的意見已經(jīng)變的無足輕重。實(shí)際上，趙丹年盡管為西堡中學(xué)奮斗了一生，可他卻不是文藝片里和藹慈善的老校長(zhǎng)，如果說，對(duì)小學(xué)部的建設(shè)，他還有一點(diǎn)基礎(chǔ)教育的心思，對(duì)高中部，他是一根筋的沖著高考去的。
凡是對(duì)高考有利的就支持，凡是對(duì)高考有害的就廢除。
在他眼里，設(shè)立高中的唯一目的就是為了高考。
而在80年代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，你也不能從高中獲得更多的東西了。
想要懂得怎么謀生怎么做人怎么有品味，那就別去讀高中了。
楊銳有了校長(zhǎng)給的尚方寶劍，變的更加大膽，沒幾天的功夫，鴻睿班的學(xué)生就吃上了小灶。
來自的銳學(xué)組的利潤(rùn)，現(xiàn)在只有很少的一部分能夠被普通學(xué)生享受到，比如更長(zhǎng)時(shí)間的照明時(shí)間，以及更多的細(xì)糧和蔬菜，外加少量的魚和油?？筛嗟馁Y源，終究?jī)A斜到了銳學(xué)組身上。
食堂給銳學(xué)組辦小灶，還產(chǎn)生了另一個(gè)副作用，從這一刻起，鴻睿班和普通班級(jí)之間，其實(shí)已經(jīng)沒什么交集了。
普通班還像是以前那樣按部就班的學(xué)習(xí)和生活，而鴻睿班，則像是另一個(gè)學(xué)校似的學(xué)習(xí)和生活。
每天早上六點(diǎn)，鴻睿班的學(xué)生就要開始跑步，讀書和背誦，同時(shí)吃早餐，接著是早晨三節(jié)或四節(jié)課的講解，然后是大量的習(xí)題，午休之后，繼續(xù)做大量的習(xí)題，接著是下午的講題，以及晚餐和更多的習(xí)題。
在楊銳眼里，80年代的高考，簡(jiǎn)單的像是高中生會(huì)考一樣，大部分題目都是直來直去的，懂得公式和正常的練習(xí)，都能得到三百多分。這樣的試卷，根本不是后世題海戰(zhàn)術(shù)的對(duì)手。
正因?yàn)槿绱?，才要大肆推行題海戰(zhàn)術(shù)。
國(guó)內(nèi)到90年代末，高考都是極低錄取率的。重點(diǎn)中學(xué)有三成的錄取率就算說得過去，四成已值得夸耀，如果考慮到重點(diǎn)中學(xué)往往集中了全省或全市最好的學(xué)生，高中三年的掉隊(duì)問題已經(jīng)很嚴(yán)重了。普通中學(xué)通常只有10%左右的通過率，許多人讀的還是大專，有名的差生學(xué)校往往是全軍覆沒的命運(yùn)，也就是一個(gè)年級(jí)四五百號(hào)人連個(gè)大專都考不上。
題海戰(zhàn)術(shù)就是在90年代末的嚴(yán)酷環(huán)境中誕生的。
那個(gè)時(shí)候，大部分省份的高考錄取分?jǐn)?shù)都高達(dá)五百三四，甚至五百五十分，要求學(xué)生要有75%以上的正確率，才有機(jī)會(huì)通過高考。
無論是難度還是要求，90年代末的高考，都比80年代末要嚴(yán)峻的多。
高考錄取率的上升，實(shí)際上只是讓嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)變的更殘酷罷了。他要求學(xué)生付出的更多，給予的回報(bào)卻更少。
若是用數(shù)字來比較的話，90年代中期的高中生需要一萬個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，才有希望成為大學(xué)生。而80年代的高中生，只要6000到8000個(gè)小時(shí)就可以了。
素質(zhì)教育的背景，更像是對(duì)應(yīng)試教育的反思。當(dāng)然，到了大學(xué)錄取率60%的年代，5000個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練就足以應(yīng)付高考，可以采用的教學(xué)方式自然是多彩繽紛。
銳學(xué)組的成員在楊銳的熏陶下，都已漸漸習(xí)慣了高強(qiáng)度的訓(xùn)練。但從西堡肉聯(lián)廠轉(zhuǎn)學(xué)而來的學(xué)生，就沒有那么容易適應(yīng)了，個(gè)個(gè)苦不堪言，到了周末，好不容易回家的學(xué)生自然是大倒苦水。
有心疼兒子的，免不了找到段華家里去，這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)見到段華精心準(zhǔn)備的武器——純英文的小冊(cè)子下面，寫著“yangrui”的名。