“吶，聽說了嗎，這周有一次每過半年才開放的圖書閱覽資格”
“哦哦，是嗎，開始變得期待了呢”
教室內(nèi)開始談?wù)撈痍P(guān)于圖書室的事情，這對時零來說又是未知的，也是新奇的。
圖書閱覽的資格是每半年才有的，而且是面向全體師生的，不過不是開放所有書籍，要按照自身的實力來借閱，以免學(xué)生接觸自己還無法掌控的魔法。
當(dāng)然實力也是需要證明的，畢竟這不是單一的魔力量能夠決定。
這就意味著實戰(zhàn)。
圖書室收集錄入從魔法誕生時期就有的一切魔法，學(xué)生通過借閱來豐富自己的魔法招式。
“零，后天就是能夠?qū)W習(xí)新魔法的時候了，真期待呢”
“哦，確實”
少女站在時零的課桌前，少年抬起頭的那一刻似乎有什么東西擋住了視線。
豐滿，還有一張姣好的面容，喂，即使在單純也應(yīng)該意識到自己的姿勢了吧，而且，領(lǐng)口領(lǐng)口。
時零站起來伸伸懶腰，這樣憐音也不用低著身子跟自己說話了。
“喂，時零，兩天后就是證明自己實力的時候了”，附近傳來一個人的說話聲，聽生意是那個討厭的小孩。
“怎么，你有什么想說的”，時零只是瞥了一眼，日常總是需要一些樂子來填充。
“沒什么，只是你表現(xiàn)的那么厲害，一定能夠達到上層的吧，圖書室的上層”，遠(yuǎn)山的話中帶著引導(dǎo)。
果然班上的學(xué)生開始猜測時零能夠進入幾層，畢竟被稱為第一。
“這不是你應(yīng)該關(guān)心的吧”
“怎么，難道你害怕了，其實實戰(zhàn)很渣？，哦也對，畢竟這里是E班”
E班，每個人都怔住了，所有人都意識到這里不過是E班，最弱的班級，即使是第一在其他班級也是最弱小的存在。
“既然然你這么說，那我可要好好證明一下，就當(dāng)陪你玩玩好了”，時零本身也希望看看高級的魔法是什么樣子。
“嘖”，不過是一個小孩，竟然開始裝起來了。
無事的時零打算去老地方躺一會，夏天可沒有多少時間了。
樓體的轉(zhuǎn)角處時零向下走著，而下面正有一個抱著很高箱子的學(xué)生，時零挪開身子讓出位子來，這么高的箱子大概是看不到自己吧。
繼續(xù)向下走去，可即使讓出位子兩人還是相撞了。
那個學(xué)生抬起的腳沒有邁過臺階的高度，身體失去平衡，連人帶箱子向時零撞了過來。
還真是悲從天降，原本要扶住她的時零卻被這個箱子的重量撞倒在地，少女也跌倒在時零的身上。
“啊，痛痛痛”，少女傳來呼痛聲。
可痛的不止他一個人，在沒有使用能力的時候時零的身體跟常人無異。
“搞什么啊”，時零扶著額頭打算站起來。
可身上好重，正眼一看是個女孩子，單馬尾，俏麗的面容，但好像沒有意識到兩人的姿勢，少女在關(guān)心自己的膝蓋，看來是跌倒時碰到了。
“那個，同學(xué)”，“真是的搞什么嘛”
兩人的話音同時響起。
少女轉(zhuǎn)頭瞪了過來，“我說你...”
話音停了下來，實在是面前的男孩子太帥了，不，是離得太近了，唇邊都能夠感受到他的鼻息。
“啊~，你你你”
“你，沒事吧”，時零有些眼神飄忽，這個時代的女孩子很開放？還是從沒有注意過這種事，時零順便用手向?qū)Ψ街高^去。
少女終于意識到了什么，自己此時的坐姿，“轉(zhuǎn)過去不要看，色狼、變態(tài)、人渣”
少女說出瞬時間能想到一切能夠描述時零的詞語，不過聽起來不太好。
時零對這種情況也不知道如何解決，活了200多年的老處男，而且也沒處理過這種事情，相對這種能夠引起關(guān)注的罵聲，以前都是害羞的錯過，之后就沒有之后了。
蹲下身子將箱內(nèi)散落的東西整理好后便放在少女的身邊，而少女卻一副‘你要對我做什么’的樣子。
“沒事的話，我就先走了”，看來還是先走為秒。
“站住，撞了人就想走掉嗎？”
少女這樣說著，但明明是你自己撞過來的吧，但時零還是停下腳步。
“幫我”，時零不太明白怎么幫，幫什么。
“混蛋，幫我站起來，還有把東西送到教室”，說著有點像泄氣的皮球，很顯然也覺得這樣有些過分，但沒辦法，自己實在沒有辦法就這么走回去。
“既然你這么說就幫幫你好了，不用謝我”
時零將箱子挪到自己身前，整個人蹲在少女的前面。
“趕緊上來啊，已經(jīng)沒辦法走了吧”
“但是你要怎么拿東西呢”
“所謂山人自有妙計”
就這樣走廊內(nèi)出現(xiàn)這樣一幕，時零的頭上頂著一個大木箱，腰側(cè)多出兩條精致的美腿，背后的少女害羞將頭埋在手臂下。
時零走到少女的班級，一年級C班。
“喂同學(xué)，你是C班的人吧，麻煩你將我頭上的東西送進去，這是你們班需要的資料”
被叫住的男孩答應(yīng)后卻發(fā)現(xiàn)了背后的少女。
“元和？你，你怎么這個樣子...”，對男生來說，這個場面讓自己很是吃驚，“不會是...”
“英利閉嘴，你也是趕緊將我放下來”，少女有些焦急。
原來是叫元和，跟性格差多了。
“你這個樣子沒辦法好好上課吧，同學(xué)我先帶她去醫(yī)務(wù)室了”
英利目送兩人離開，在他眼中兩人存在著不可描述的事情。
直到要離開醫(yī)務(wù)室的那刻，時零身后傳來少女的聲音，是謝謝，所以這算是傲嬌嗎。
時零沒有很在意，身也不轉(zhuǎn)的走掉了。
“可惡，忘記問他的名字了”，看少女的樣子問名字的目的可不是為了感謝。
事情解決后也沒有了享受的心思，時零回到班級內(nèi)坐下。
人剛坐下前座的亞人便轉(zhuǎn)過頭來，一副八卦的樣子。
“時零，剛剛你背著的女孩子是什么人啊，熟人、朋友、還是...”
“還是？”
“還是...”，左前方同樣傳來熟悉的聲音，憐音在那里偷聽。
“戀人”，或許是為了捉弄憐音，又或者本就要這么說，亞人還是說出這個猜想。
“哇哦哦~，戀戀...戀人？”，憐音蹭的坐直身體。
“想什么吶，只是幫忙啊，你到底都看到了什么啊”，時零有些無奈，小孩子都這么八卦的嗎。
亞人的眼神掃了幾眼憐音，“都看到了”。
其中不可描述的語氣終于讓憐音坐不住了，“亞人，能好好的說明嗎”
那眼神相當(dāng)認(rèn)真。
“只是將受傷的同學(xué)送去醫(yī)務(wù)室而已哦，憐音”，時零解釋道，但為什么想要解釋呢。
“我想聽亞人說的呢”，憐音的表情太認(rèn)真了，語氣中帶著不容反駁，看在亞人眼中相當(dāng)?shù)目植馈?p> 時零向亞人點點頭，后者會意，“嗯嗯，只是將受傷的同學(xué)送去醫(yī)務(wù)室，是這樣吧時零”
“恩就是這樣”。
憐音聽到后臉上認(rèn)真的模樣恢復(fù)成了平常的樣子，“時零真是樂于助人呢”
亞人擺出一副終于解放了的神態(tài)。
“話說你們準(zhǔn)備的怎么樣了，圖書館的開放日”，時零打算轉(zhuǎn)換一下話題。
“我是沒什么把握，E班的實力在學(xué)校里也就那樣吧”，亞人想到。
“我，我也是”，憐音有些猶豫。
但時零突然想到全班的魔法性質(zhì)差不多都知道，但憐音的還沒聽說過，其他人也是沒有提起過。
“那個，憐音你的魔法是什么啊，都沒聽說過”
這種事情沒什么好掩飾的，但所有人都停了下來，幾秒后又重新做著自己的事情，就好像剛剛什么都沒有發(fā)生。
“時零，這件事以后再說吧”，亞人這樣說道，憐音也沒有做出說明。
看來憐音的魔法在班級內(nèi)像是一個禁忌，沒人愿意談及，是過于強大，還是因為這個少女犯過一些錯誤呢，還有被排斥的現(xiàn)象。
排斥說明還對這個人有一些情感，不管是好壞，但以這么長時間看到的，這已經(jīng)是漠視了吧，把人當(dāng)做不存在一樣。
這算什么，人道毀滅，從存在這一方面抹除其根本？
“好了，現(xiàn)在開始上課”
虹老師不知什么時候走進教室，說話的時候有意的看向時零這邊。
這應(yīng)該是被注意到了吧，剛剛的事情，連老師都知道，也在保持距離嗎。
老師開始在講臺前教授知識。
對于咒語的使用給出了更好的說明，吟唱咒語這種東西不只是有技巧的，以現(xiàn)在班級的學(xué)生來說，咒語可以讓自己更好的聯(lián)想，但這并不規(guī)范。
為什么這么說，因為每個人的魔法在魔力的消耗都不是固定的，對那些魔力深厚的人來說可能那點消耗不值一提，但那些本身魔力就軟弱小的人這樣去做就是在浪費。
所以魔法發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有了固定的咒語，這些咒語囊括了你能夠想象到的一切，而且咒語還存在吟唱的順序以及斷句，以這樣的方法將魔法以不一樣的效果發(fā)揮出。
“今天的課程就到這里，下課”