第四十七章 發(fā)飆
經(jīng)過(guò)這幾天的相處，姜哥發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)少年不會(huì)吉他、二胡和三弦兒等樂(lè)器，寫(xiě)的樺國(guó)文字歪歪扭扭的，如剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生字體。
宇澤之前在海洋秘境的學(xué)堂里上學(xué)，他們的聲樂(lè)課是人魚(yú)老師清唱著教會(huì)的。
需要伴奏的話也會(huì)配一些打擊樂(lè)器。不過(guò)打擊樂(lè)的材料都是貝殼，海螺，龜殼等做的。
在學(xué)堂里他們還吹過(guò)用海螺做的塤之類(lèi)樂(lè)器。
文化課上寫(xiě)的字，是人魚(yú)族的語(yǔ)言文字，并不涉及到樺國(guó)文字。
宇澤能認(rèn)識(shí)這些樺國(guó)文字，是人魚(yú)族里純種藍(lán)人魚(yú)的特有天賦。
姜哥還發(fā)現(xiàn)大家說(shuō)的一些網(wǎng)絡(luò)詞，宇澤和阿利他倆都聽(tīng)不懂。
從大家族里出來(lái)歷練，這些不可能都不懂的吧？
他倆從大山溝里來(lái)的嗎？看著也不像呀！這倆人居然不帶身份證，也太不合邏輯了！
姜哥懷疑這兩少年有可能是穿越到這個(gè)時(shí)代的。雖然他不太相信這個(gè)世界真有穿越這種事情。
但是他倆很多的行為和生活細(xì)節(jié)讓姜哥又不得不懷疑！
姜哥最近在追一部中年大叔魂穿到古代娶妻種田養(yǎng)娃的小說(shuō)。
由此他猜想，這倆少年有可能是生活在古代家族的公子哥。
現(xiàn)在是身穿越到了現(xiàn)代，要不怎么會(huì)連身份證都沒(méi)有，他父母讓他們出來(lái)歷練，不可能連身份證不給他們，問(wèn)他倆說(shuō)的含糊。因此，之前說(shuō)的那些理由他表示深度的懷疑了。
姜哥的腦補(bǔ)能力非常強(qiáng)大，不過(guò)好處就是更有耐心的照顧著這倆少年。
他想著宇澤和阿利有一副獨(dú)特的好嗓音，雖然不會(huì)樂(lè)器，但是可以給他倆配置伴奏人員。
趁著倆少年這會(huì)網(wǎng)絡(luò)上很火爆，姜哥計(jì)劃著以明天樂(lè)隊(duì)的名義再來(lái)一首完美的音樂(lè)熱播。
訓(xùn)練后的休息時(shí)間，姜哥也找老師教宇澤和阿利來(lái)學(xué)習(xí)如何使用吉他，畢竟吉他是每個(gè)歌手幾乎都會(huì)的樂(lè)器。
在測(cè)試打擊樂(lè)器和吹塤時(shí)，宇澤和阿利因?yàn)樵瓉?lái)學(xué)堂里學(xué)習(xí)過(guò)，所以這兩種樂(lè)器很快速的上手了。
宇澤王子和阿利覺(jué)得音樂(lè)還可以通過(guò)這么多樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)，而且每種音樂(lè)都有它的音色特點(diǎn)。
他倆現(xiàn)在是越來(lái)越沉醉于音樂(lè)的世界里了。
......
小茉莉和曉碩家的大魚(yú)缸里的小魚(yú)兒們玩耍一會(huì)后，繼續(xù)跟著曉碩去上學(xué)。
這讓一幫小魚(yú)兒羨慕不已。
通過(guò)幾天的觀察，李文先生覺(jué)得此時(shí)他也能看懂這些小魚(yú)們的眼神。
他感覺(jué)自從接觸了小茉莉后，家里養(yǎng)的小魚(yú)兒全都變得活力了起來(lái)，同時(shí)還有了靈性。莫非這是受魔法精靈的磁場(chǎng)影響了？
二三班的孩子們現(xiàn)在完全適應(yīng)了小丑魚(yú)茉莉跟他們一起上課。通過(guò)小茉莉，曉碩也跟同學(xué)們打成了一片。
體育課期間，曉碩跟著男孩們?nèi)ゲ賵?chǎng)上踢球了。
笑笑和女生們都很喜歡這條小丑魚(yú)，輪流抱著小魚(yú)缸在一棵特別大的古樹(shù)底下玩跳皮筋。
現(xiàn)在二三班的孩子們出來(lái)玩，都搶著要拎著小魚(yú)缸。他們的目的當(dāng)然是要逗玩這條小丑魚(yú)了，小茉莉?yàn)榱撕⒆觽儽３謱?duì)她的興趣，時(shí)不時(shí)會(huì)配合一下。
不過(guò)游戲還是很老套，讓小茉莉游幾圈或是向左游還是向右游。
當(dāng)要求小茉莉游六圈以上時(shí)，小茉莉就開(kāi)始裝傻。
主要是魚(yú)缸太小，圈數(shù)過(guò)多時(shí)，游起來(lái)小小的魚(yú)頭就會(huì)暈，所以小茉莉通常會(huì)裝傻。
這會(huì)小茉莉看到班上的一個(gè)女生對(duì)著古樹(shù)正出氣著，她在使勁的踹著樹(shù)干！
一邊用腳上的運(yùn)動(dòng)鞋踹著樹(shù)干，一邊嘴里嘟嚕著，“討厭，討厭，每次輪到我了，沒(méi)跳兩下就下去了，憑什么呀！”
小茉莉這會(huì)也不配合笑笑游圈玩了，一直看著這個(gè)小女孩。
笑笑有點(diǎn)納悶了，小丑魚(yú)咋不游圈了？
順著小茉莉看向的方向，她發(fā)現(xiàn)班上的小月對(duì)著大樹(shù)正踢腿著。
笑笑提著魚(yú)缸走了過(guò)去，這會(huì)她聽(tīng)清了小月嘟嚕的話語(yǔ)了。
“小月，是你自己跳的不好呀，每次你都跳錯(cuò)了，我們規(guī)則是跳錯(cuò)了就得下來(lái)?！?p> 另一個(gè)女同學(xué)聽(tīng)到后接話道，“你自己跳不好，怪你自己不好好練唄，找大樹(shù)出氣干嘛呀！”
接著又有女同學(xué)開(kāi)口，“就是，玩不起就別玩了！”
大家越說(shuō)，小月就越生氣，踢樹(shù)干就踢的越起勁。
小茉莉明顯的感覺(jué)到這棵老古樹(shù)生氣了。果然，小月踢著踢著就突然摔倒了！
可這小月是個(gè)倔脾氣的，爬了起來(lái)接著踢，于是她接著又摔倒了！
這一幫跳皮筋的小姑娘們此時(shí)都不再跳皮筋了，圍在老樹(shù)旁邊看著小月摔倒了爬起，爬起來(lái)了又接著摔倒。
女生們開(kāi)始紛紛的勸阻小月了，讓她別再踢樹(shù)干了，小心摔傷。
可是小月這會(huì)在氣頭上，誰(shuí)也不理，就跟這棵古樹(shù)對(duì)抗起來(lái)了。
體育老師正在另一邊上指導(dǎo)男孩們踢足球，沒(méi)有注意到這邊。
小茉莉感覺(jué)這棵古樹(shù)開(kāi)始怒了，整個(gè)樹(shù)干上都散發(fā)出了墨綠色的氣息，樹(shù)上的樹(shù)葉無(wú)風(fēng)自發(fā)的動(dòng)了起來(lái)。
小月同學(xué)第五次摔倒了，這次額頭上真的摔出血來(lái)了！
小茉莉著急地只好開(kāi)口說(shuō)話了，“笑笑，你們趕快喊體育老師過(guò)來(lái)！”
笑笑這會(huì)其實(shí)也很著急，只是她被小月同學(xué)的行為嚇呆了。女生們都有些蒙了，不知這小月怎么了！
這會(huì)聽(tīng)到小茉莉的聲音提示，笑笑和女生們都開(kāi)始喊體育老師。
有兩個(gè)女同學(xué)往男生那邊跑去，邊喊道：“蔣老師，您快過(guò)來(lái)呀！劉小月同學(xué)踢樹(shù)干受傷流血了！”
等到體育老師過(guò)來(lái)把劉小月背到醫(yī)務(wù)室后，女生們才想起來(lái)剛才是誰(shuí)叫他們?nèi)ズ暗睦蠋煟?p> 結(jié)果女生們中沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)。
大家又問(wèn)笑笑，笑笑搖搖頭，“我也不知誰(shuí)喊的我！”
這會(huì)有女同學(xué)說(shuō)道：“你們覺(jué)不覺(jué)得這個(gè)聲音有點(diǎn)像那天給咱們唱大海之歌的女聲呀！”
于是這些女孩們就這件事討論開(kāi)了！
小茉莉可顧不上女生們的討論，這會(huì)正用另一個(gè)聲波跟老古樹(shù)聊著天。
“古樹(shù)爺爺，您別生氣了！生氣會(huì)影響您的修行??！”