曉碩很好奇小茉莉所說的魔法，是不是如同動畫片中一樣有著神奇的力量。
他聽小茉莉說過他們?nèi)唆~類天生自帶魔法靈根，從每條人魚記事后就必須要修煉魔法。而亞利多海洋里其它類的動物也有一些極少數(shù)的物種也會自帶魔法靈根。
曉碩盯著小亮同學(xué)的頭發(fā)看了半天，也沒看出個所以然來，他正想問問小茉莉是如何能看出小亮的頭頂有黑氣的。
這時笑笑同學(xué)從教室外面回到了座位上，曉碩只好打住要說的話，想著不行就放學(xué)后再問問小茉莉。
這會同學(xué)們要開始午睡，都不能再說話了。
曉碩趴在桌子上睡不著，于是在紙上寫著我睡不著的字樣給小茉莉看。
小茉莉透過魚缸看了看全班同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)們都扒在桌子上玩自己的手指或是安靜的發(fā)呆。想了想安慰道，“曉碩，你睡不著的話，要不我給你唱首歌吧！唱首我們大海洋里的歌曲，你就能睡著了！”
曉碩趴在桌子上很激動的點著頭，他還從沒有聽過小茉莉唱歌呢。
小茉莉閉上眼睛，晃動著小小的魚身，輕輕哼唱了起來。她哼唱的是每條人魚都會的大海之歌。
這首大海之歌也是她的母后經(jīng)常哄她睡覺的所唱的歌。
小茉莉開始唱時，她還用魔法控制著，只能是曉碩能聽到。
可是哼著哼著，她仿佛回到了海底秘境的王宮城堡里，一幅幅場景出現(xiàn)的在她的腦海中了。
她在母后的懷中盡情里的歡笑，母后抱著她，雙眼溫柔親昵地看著她。
美玉和明玉兩位姐姐經(jīng)常過來，陪著她在宮殿里捉迷藏。
潤澤和宇澤兩位哥哥也經(jīng)常過來看她，給她送各種有意思的玩具，尤其是宇澤哥哥每次見面都把她舉高高。
又想到了他父王經(jīng)常抱著她，給她講各種海底故事。
想到這些場景時，小茉莉就慢慢的忘記使用魔法了，于是徹底放開了她那特別的人魚聲波...
人魚特有的聲帶傳出的歌聲，輕輕的，悠揚(yáng)的，傳遍到教室里每個角落。
班上大多數(shù)孩子并沒有睡著，他們只是無聊的趴在桌子玩耍，耳朵里就突然聽到了一種帶著魔力又別樣的歌聲。
慢慢的孩子們都沉浸到了人魚的歌聲中，這聲音簡直無與倫比太動聽了！
有個別的孩子還抬起頭來到處看看，想知道這聲音從哪里傳過來的。
慢慢的，孩子們在歌聲中都睡著了，曉碩也睡著了...
這首人魚之歌是一種很好的催眠歌曲，如果是嚴(yán)重有失眠癥的人聽了，也一樣能安穩(wěn)地睡著。
小茉莉唱著唱著，眼睛里流出了眼淚，她實在是太想她的家人了，想念海底秘境中的一切。
慢慢的就有眼淚從小茉莉的眼珠中流了出來，小小的眼淚慢慢的凝固成了特別細(xì)小且透明的珍珠掉落在小魚缸底。
這一切連小茉莉自己都沒有察覺到，當(dāng)她唱完這首歌以后，自己也在魚缸里睡著了。
并且做了一個短小的美夢，夢里正是她躺在人魚王后的懷里，人魚王后輕輕的抱著她，哼著歌兒哄著小茉莉睡覺。
當(dāng)余老師走進(jìn)教室后，詫異的發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)都安靜的睡著了！
她太吃驚了，這群熊孩子從開學(xué)到現(xiàn)在二年級了，中午就從沒好好睡過午覺。
只有極個別聽話的幾個學(xué)生會小憩一會兒。
像今天這場景，都快上課了，全班同學(xué)居然都睡著了，感覺有點反常。
余老師趕緊拿出手機(jī)拍了一張照片。
然后，一邊敲著講臺上的桌子，一邊說道：“同學(xué)們，醒醒啦！要上課了！”
孩子們陸續(xù)從桌子上醒過來，然后開始嘰嘰喳喳問起了余老師。
“余老師，剛才是您給我們放的音樂嗎？太好聽了！”
“是的，余老師，那個歌聲聽著我就睡著了！”
“余老師，您播放的歌就像我媽媽所說的，這個歌聲好聽到耳朵都懷孕了！我好想再聽聽呀！”
余老師有些蒙圈，什么音樂呀？原來孩子們睡著了，是因為聽了一段音樂。
那是誰放的音樂呢？孩子們是不可以帶電子設(shè)備到學(xué)校來的。
“同學(xué)們，不是我播放的，是你們當(dāng)中誰放的音樂呀？學(xué)校里可不能帶電子設(shè)備進(jìn)來的?！?p> 曉碩詫異的看了看小茉莉，小茉莉吐了魚泡泡說道，“曉碩，怎么辦呀，剛才唱歌時，我想起我的家人了，就忘記控制聲音，讓它外放了！沒想到把你們班同學(xué)都唱睡著了！”
曉碩拿著手掩著嘴低笑了一下，“應(yīng)該沒事吧，反正我是不出說出來的！”
他想著，你們大家肯定猜不到是一條小丑魚唱的歌，還如此動聽！