第五十九章 杜馨的實(shí)力坑人
學(xué)校的家訪，迅速的驚人。從校長(zhǎng)安排任務(wù)的第二天，也就是放暑假的第一天，文一班的所有任課老師，齊刷刷的到了王宏家。
那一刻，王富慶還以為自家兒子又作妖了。
上次鬧食堂，他也是后來(lái)才知道的，處理的還算及時(shí)，也就沒(méi)怎么深究，畢竟孩子一直都挺讓人放心的。
這次······有那個(gè)什么艷，又是擁抱，又是喊過(guò)來(lái)抱著哭，心念著自己兒子，又都是不知道深淺的年紀(jì)，說(shuō)不定做出讓家長(zhǎng)難以接受的事來(lái)。
“咱兒子不應(yīng)該呀？能出什么事？咱們慣他了？”
“子不教父之過(guò)，我沒(méi)慣孩子？你當(dāng)?shù)牡故墙逃醚?！?p> “別說(shuō)這些，想想會(huì)出什么事吧，也好有個(gè)應(yīng)對(duì)。該不是那個(gè)誰(shuí)，就那個(gè)女生······”
“你教育了！都教了啥？木匠還是瓦匠？編毛衣還是剪貼畫(huà)？還是說(shuō)雞毛蒜皮的雜七五八的手藝？”
王富慶兩口子，沒(méi)見(jiàn)過(guò)全體老師家訪的陣勢(shì)，本來(lái)想著躲進(jìn)臥室商量一下，在不知道具體傾向的情況下，只能是先埋怨兩聲。
根本就不在一個(gè)頻道。王富慶先想著怎么應(yīng)對(duì)，關(guān)秀蓮是想著這事怪誰(shuí)。
王宏這時(shí)候還自己在書(shū)房里聽(tīng)錄音，杜馨給他寄來(lái)一套所謂的四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練磁帶，王宏很感興趣。
“姐，姐夫，人家老師在外面等著，都喝一碗茶了！還不知道孩子到底怎么回事，先聽(tīng)聽(tīng)老師們?cè)趺凑f(shuō)吧?！?p> “秀芬，用不用把兩個(gè)孩子喊出來(lái)？”
“別著急！有些事，老師當(dāng)著孩子的面，可能不好開(kāi)口，先不喊倆孩子，倒是可以先把思思喊出來(lái)?！?p> 王富慶以為事情肯定是王宏的，可關(guān)秀芬以為家訪是因?yàn)樽约号畠海骸敖惴?，?huì)不會(huì)家訪是因?yàn)樗妓?？?p> 得，三家長(zhǎng)都懵了，只能硬著頭皮去客廳了。
倆當(dāng)姐姐的，根本就不知道怎么跟老師對(duì)話，光知道添水，還拿出杜老爺子捎過(guò)來(lái)的稀罕水果干果接待。
“各位老師，您放心，我也是老師，也是從事教育工作的，理解學(xué)校。不管這倆孩子犯了什么樣的錯(cuò)，學(xué)校有任何處理決定，我們做家長(zhǎng)的都支持！”
王富慶先把態(tài)度亮明了，三家長(zhǎng)都是一本正經(jīng)的，相仿鄭重。
老師們互相看了看，都意識(shí)到會(huì)錯(cuò)意了。楊柳沒(méi)憋著，噗嗤一聲就笑了。
“王老師，要不先把兩個(gè)學(xué)生喊出來(lái)咱們?cè)僬f(shuō)？”
“向老師，還是先跟我們說(shuō)吧，事情到底怎樣，我們先有個(gè)了解?！?p> “也好。王老師，這次我們來(lái)的主要目的，是針對(duì)王宏和關(guān)思思考試成績(jī)而來(lái)的?！?p> 提到關(guān)思凌，也不能完全說(shuō)是順帶，人家也確實(shí)有資格跟王宏放在一起說(shuō)。
“您是說(shuō)這次考試成績(jī)下降的事？”
有點(diǎn)不怎么信，不過(guò)王富慶明顯是松了口氣。只要不是真的惹了什么事就行，至于學(xué)習(xí)成績(jī)，說(shuō)真的，兒子這樣的成績(jī)，王富慶已經(jīng)很滿意了，相當(dāng)滿意。
“也是也不是。要說(shuō)王宏的成績(jī)下降，是我們故意所為，并不是王宏真的成績(jī)下降了，是為了激勵(lì)他！”
這就搞不懂了，故意壓低分?jǐn)?shù)為激勵(lì)？
“王老師，您應(yīng)該知道，這次考試，我們跟省城一中使用了同樣的試卷，不清楚省城一中判卷的尺度，所以，我們就盡量嚴(yán)格了?！?p> “為此，校長(zhǎng)專(zhuān)程跑了一趟省城，經(jīng)過(guò)對(duì)比，學(xué)校一直認(rèn)為，王宏同學(xué)，具備考中青北的能力！”
青北呀，青北對(duì)于整個(gè)全境內(nèi)，是所有學(xué)生的夢(mèng)，所有家長(zhǎng)的奢望。一聽(tīng)到王宏有考中青北的可能，王富慶居然宕機(jī)了，不知所在，暈暈乎乎的，連回話都忘記了。
“并且，對(duì)照關(guān)思思同學(xué)的試卷，全國(guó)前十的大學(xué)，關(guān)思思同學(xué)有十足的把握可以考中?！?p> 關(guān)秀芬不是宕機(jī)，而是止不住的眼淚嘩嘩的流，無(wú)聲的。
也就王琴和王雯姐倆清醒，只是單純的興奮，趕緊過(guò)來(lái)幫關(guān)秀芬遞紙巾······這小縣城，估計(jì)也就她家有這樣的奢華行為。
衛(wèi)生紙呀······曾經(jīng)聽(tīng)一位農(nóng)村大爺說(shuō)，自己用土坷垃擦屁股時(shí)，城里人用紙，自己學(xué)會(huì)用紙擦破股了，城里人居然又用紙擦嘴了。
王宏家，已經(jīng)上升到用紙擦嘴的境界。
“不好意思，向老師，諸位老師，我失態(tài)了?！?p> “理解。王老師，這一次我們來(lái)，就是想跟家長(zhǎng)溝通一下。馬上就高三了，這也是高中的最后一個(gè)暑假，我們希望家長(zhǎng)能和我們配合，咱們同心協(xié)力，爭(zhēng)取給王宏和關(guān)思思同學(xué)一個(gè)良好的高三學(xué)習(xí)環(huán)境?！?p> “我們縣一中，自建校以來(lái)，正常的高考年份，還從來(lái)沒(méi)有考中過(guò)青北，王老師也是教育工作者，也知道這對(duì)于我們縣一中，整個(gè)縣的教育系統(tǒng)意味著什么。”
“所以，希望這一年，咱們都能一如既往的給王宏、關(guān)思思同學(xué)，做好保障，讓他們能······”
這時(shí)候，關(guān)思凌的房門(mén)開(kāi)了，很突然，看到家里客廳一溜的老師，比晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)還齊全。手里拿著單放機(jī)，一只耳朵塞著耳機(jī)，愣愣的站在原地，有點(diǎn)無(wú)措，不知道該返回去還是走出來(lái)，或者繼續(xù)自己想做的事。
這時(shí)候，客廳里所有人的視線都集中在她身上，小丫頭有點(diǎn)慌。
“思思，過(guò)來(lái)?！?p> 楊柳特別喜歡關(guān)思思這個(gè)女生，看到了她的尷尬，就出聲喊她：“你在聽(tīng)什么？流行歌曲？是水手嗎？”
這一年，有一支叫水手的歌風(fēng)靡大地。
“不···不是，楊老師，是聽(tīng)力磁帶?！?p> “哦，拿過(guò)來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)?！?p> 發(fā)放了成績(jī)，又是第一天假期，大多數(shù)學(xué)生這一天都會(huì)很放松的。關(guān)思思聽(tīng)聽(tīng)力磁帶，楊柳還是有點(diǎn)疑問(wèn)的。
讓拿過(guò)來(lái)，不是要揭穿，是想著幫忙遮掩。畢竟家長(zhǎng)都看著，她擔(dān)心關(guān)思思因?yàn)轶@慌而撒謊。
況且，這時(shí)候的高中不注重聽(tīng)力，根本不需要聽(tīng)力訓(xùn)練。
關(guān)思思紅著臉過(guò)來(lái)了，這更加讓楊柳相信，這孩子就是在聽(tīng)歌曲。
隨意的把耳機(jī)塞耳朵里······居然真的是聽(tīng)力。
大概有半刻鐘，楊柳臉上的驚訝越來(lái)越濃了，忘記自己帶著耳機(jī)，扭頭問(wèn)：“思思，你能聽(tīng)懂？”
楊柳聽(tīng)清楚了，這根本就不是高中的英語(yǔ)，這是大學(xué)四級(jí)考試的內(nèi)容，這怎么可能！
“楊老師，我聽(tīng)得不太懂，正要問(wèn)問(wèn)我哥。”
“你是說(shuō)王宏也在聽(tīng)？”
“嗯，我哥大多時(shí)都能聽(tīng)懂！”
都是王宏英語(yǔ)得過(guò)滿分惹的事。杜馨因?yàn)槁?tīng)說(shuō)王宏英語(yǔ)幾乎次次滿分，就給加碼了，甚至有時(shí)候會(huì)把大學(xué)英語(yǔ)的試卷去掉抬頭寄過(guò)來(lái)，告訴王宏這是京城好高中的英語(yǔ)試卷······
“王老師，我能去看看王宏嗎？”
這話有些唐突了。
考慮到是個(gè)單身男孩，連王富慶都不確定王宏是不是起床了，這又是夏天：“琴丫頭，去喊你小弟?！?p> 王宏根本不知道客廳的場(chǎng)景，提拉著拖鞋，大褲衩，寬大的汗衫，就走出了書(shū)房。
乍一見(jiàn)客廳的場(chǎng)景，雖然沒(méi)有像關(guān)思思那樣發(fā)愣，也是嚇了一跳：“哎呦，這是咋了？老師們應(yīng)該是純屬于路過(guò)吧？”
“別耍寶！過(guò)來(lái)！”
王宏在非學(xué)習(xí)時(shí)的詼諧幽默，老師們都很熟悉。也正是因?yàn)檫@樣，大家猜確信，王宏不是那種死學(xué)的學(xué)生，而是天賦在線。
所有考青北的，真正靠死學(xué)能考中的沒(méi)多少，即便是勉強(qiáng)考上了，在青北那樣天才匯聚的大學(xué)，最終也扛不住壓力。
王宏無(wú)所謂的走過(guò)來(lái)，順從的接過(guò)楊柳手里的耳機(jī)，剛聽(tīng)了一兩句，就把耳機(jī)還回去了：“這是我聽(tīng)過(guò)的，讓思思學(xué)習(xí)的?！?p> 然后，嘴里就飚出了特流利，也特順暢的英語(yǔ)，這口語(yǔ)，就是楊柳都自慚形穢。
楊柳趕緊再把耳機(jī)塞耳朵里，跟關(guān)思思一人一只，對(duì)照著磁帶和王宏的通讀······居然一字不差，甚至可以說(shuō)王宏的口語(yǔ)比磁帶里的還標(biāo)準(zhǔn)，或者說(shuō)還讓人覺(jué)得正宗。
“你背下來(lái)了？”
“嗯，聽(tīng)這個(gè)不就是為了背下來(lái)嘛？京城里的高中已經(jīng)開(kāi)始注重口語(yǔ)聽(tīng)力了，人家能做到的，我也需要盡力去做到，思思也需要。”
“再說(shuō)了，這是傲慢與偏見(jiàn)原版節(jié)選，我專(zhuān)門(mén)看過(guò)原文和譯文了，就容易背誦?！?p> “畢竟，最終進(jìn)入大學(xué)，將和他們處于同一個(gè)平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)！”
“你說(shuō)這是京城高中的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練？”
“嗯，是馨姐幫忙給寄過(guò)來(lái)的，好有些試卷，都相當(dāng)?shù)碾y！”
王宏純粹就是因?yàn)闆](méi)上過(guò)大學(xué)，即便再活一世，也被杜馨給蒙了。
這時(shí)候楊柳也懵了！
“王宏，這是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練短文，不過(guò)這樣挺好！你能每次幾乎英語(yǔ)滿分，真的實(shí)在太應(yīng)該了！”
等再看到王宏在家里試著做過(guò)的英語(yǔ)試卷，楊柳居然找到了自己上大學(xué)考專(zhuān)業(yè)四級(jí)的試卷······這杜馨是誰(shuí)呀？真夠坑人的，不過(guò)，楊柳真的很喜歡這操作，太給力了。