第四十一章 驚悚殿試

　　其實(shí)朱由校對(duì)于校閱的事，可以說是迫不及待，整整一年的時(shí)光，兩位名臣（戚金、徐光啟）親自指導(dǎo)，投入的人力物力無(wú)數(shù)，這大明的京營(yíng)再怎么爛泥扶不上墻也該是有所進(jìn)步的。

　　朝廷上下也沒有誰(shuí)真指望他們?nèi)_鋒陷陣，只求他們能做到拱衛(wèi)京師。

　　不過現(xiàn)在卻有一個(gè)更要緊的事情要處理，校閱的事只能先放一放，等這件事結(jié)束才能舉行。這件事就是科舉。

　　國(guó)家取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)士之科，得人為盛。科舉制萌于南北朝，始于隋而成于唐，完備于宋，明清時(shí)期已經(jīng)十分的完善，且有了日益僵化的趨勢(shì)。但在此時(shí)（17世紀(jì)），科舉制仍然是全世界最為先進(jìn)科學(xué)、公平公正的人才選拔機(jī)制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于歐州各國(guó)。

　　不過，如果一項(xiàng)好的制度，若能長(zhǎng)久永遠(yuǎn)好下去，便將是政治窒息。隨著科技的發(fā)展世界正在逐漸邁入近代化，科舉制也要近代化了。這可以作為自己“五化改革”中“教育改革”的一部分進(jìn)行。

　　明代極其重視教育，“治國(guó)以教化為先，教化以學(xué)校為本?！睘槌⒅沧R(shí)?！疤煜氯瞬艑W(xué)校以教育之，科目以登進(jìn)之……學(xué)校者，儲(chǔ)才以應(yīng)科目者也?！泵鞔膰?guó)立學(xué)校遍布鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大大的提高了平民階層（小地主，小商人、手工業(yè)者和富農(nóng)，有些富裕地區(qū)的中農(nóng)咬咬牙也是可以的，但占人口絕大多數(shù)的貧農(nóng)、佃戶就不要想了，鳳毛麟角。）的識(shí)字率，增強(qiáng)了社會(huì)階級(jí)的流動(dòng)性。有明一代進(jìn)士中平民出身的占比為58%，為所有封建朝代之最，平民出身的官員比率遠(yuǎn)超當(dāng)時(shí)全世界。

　　明代科舉除有指定課本外，內(nèi)容大抵承襲唐宋，但到明中葉時(shí)，答題形式卻出現(xiàn)轉(zhuǎn)變：明天順以前，經(jīng)義之文，不過敷演傳注，或?qū)蛏ⅲ鯚o(wú)定式，成化廿三年(1487)會(huì)試，始定八股之制。

　　八股文的優(yōu)點(diǎn)十分明顯，它統(tǒng)一了考試的標(biāo)準(zhǔn)，有利于大規(guī)模公開考試的閱卷和評(píng)判；但對(duì)于現(xiàn)代人來說，其劣更為突出，影響也更為深遠(yuǎn)，它使知識(shí)分子不鉆研有用之學(xué)，只在八股中耗費(fèi)精力，嚴(yán)重的影響了當(dāng)時(shí)學(xué)風(fēng)，僵化思想。明末，李贄、顧炎武等許多思想家都對(duì)此有過批判。

　　明代鄉(xiāng)試由布政使司主持，會(huì)試由禮部主持。而殿試只考策問，由皇帝親自出題。朱由校希望得到的是經(jīng)世致用、可以解決現(xiàn)實(shí)問題的人才，所以他也是費(fèi)了一番心思，終于想好了題目。

　　天啟二年(1622 )二月十五日，會(huì)試結(jié)束。三月十五日，殿試開始了。

　　殿試的考場(chǎng)設(shè)在主殿皇極殿（原“奉天殿”）。殿試前一日，先由鴻臚寺、光祿寺官將奉天殿考場(chǎng)提前進(jìn)行布置。殿試當(dāng)日的儀式是極其隆重，繁瑣。

　　當(dāng)日早，先由禮部官引考生至奉天殿，并分列于丹墀的東、西兩側(cè)，面朝北方站立，文武百官則按常儀穿戴侍立。朱由校身著常服御殿，鳴鞭，看著百官及考生行叩頭禮，心中感慨萬(wàn)千。

　　策題由侍官傳送，放置于策題案上，然后執(zhí)事官將策案搬置于中間通道。鴻臚寺官引考生向皇帝行五拜三叩之禮，禮畢東西侍立。禮部官分發(fā)試題，諸考生跪受，行叩首禮，然后答卷。

　　這是他第一次主持殿試，朱由校坐在堂上，注視著埋頭答卷的考生們，這都是此時(shí)大明最優(yōu)秀的精英人杰，看著未來朝廷的新生血液，內(nèi)心中對(duì)他們充滿了希望，這群人的肩上背負(fù)著大明的未來。

　　殿試考生與鄉(xiāng)試、會(huì)試考生一樣，所需的試卷紙以及筆、墨、硯均需自備，草卷、正卷各備紙十二張。

　　考試到中午的時(shí)候，由光祿寺造辦午餐，每桌，茶食五楪，果子五楪，按酒五般，點(diǎn)心一楪，湯二品，飯一分，菜四色，酒五鐘。進(jìn)士每名饅頭二箇，湯一碗。

　　考試結(jié)束之后，禮部設(shè)晚宴并早粥，用鹿一只，豬二口，羊三只，鵝十二只，熝豬肉八十斤。粳米三斗，火熏三腿，雞蛋一百箇，豆腐五十連，煮粥豬肉五斤。油、醋各二瓶，醬六斤鹽十斤，細(xì)粉五十斤，花椒十兩七錢，胡椒五兩，香蕈、麻菇各五兩，香油六斤，酒九十瓶。

　　可以看出，考生們的生活待遇是極其優(yōu)越的，如此優(yōu)渥的物質(zhì)條件，自然也讓考生們的壓力得到了一定的緩解，在答題時(shí)擁有一個(gè)良好的心情。

　　直到他們看到了皇帝出的試題。

　　考生們?cè)诘钤囍熬陀卸Y物的官員向他們講述規(guī)則，他們又都詢問了不少老前輩，已經(jīng)對(duì)電視的形式有了一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)。而今天，他們發(fā)現(xiàn)前輩們傳授的經(jīng)驗(yàn)好像根本沒有用。

　　“天啟二年殿試全國(guó)統(tǒng)一考試?！?p>　　“注意事項(xiàng)：一，答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名填寫在答題卡上。二，答題時(shí)將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。三，考試結(jié)束后，將本事卷和答題卡一并交回。”

　　如此新穎古怪的抬頭，讓眾多考生就，挺突兀的。那些心理素質(zhì)比較好的，也僅僅是覺得有些古怪罷了，同時(shí)也明白老前輩們的建議恐怕是用不上了；而那些心理素質(zhì)較差的倒霉蛋們，此時(shí)已是徹底的慌了。

　　其實(shí)，當(dāng)朝中的大臣看到朱由校出的這張?jiān)嚲砗?，他們也是很蒙的。但不管怎么說，雖然形式古怪，但皇帝出的題目大多還是切合實(shí)際的，而且掌管殿試一直是歷代皇帝的權(quán)利，于是在他的強(qiáng)烈堅(jiān)持下，官員們也并沒有阻止。

　　“一，選擇題：

　　1，以下選項(xiàng)中不屬于《大明會(huì)典》所記載的十惡的是＿。

　　甲、不睦，乙、內(nèi)亂，丙……

　　2，《大明律》中有五刑，若有人犯了……”

　　十惡指的就是十惡不赦；五刑指的是笞、杖、徒、流、死，這些都是古代司法的基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)作為一個(gè)讀書人都是應(yīng)當(dāng)知曉的。作為未來的官員，他們必須對(duì)國(guó)家的法律有一個(gè)大體上的了解。

　　選擇題大多都是這樣的簡(jiǎn)單題，對(duì)于那些關(guān)心國(guó)事、對(duì)法律有基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)的考生來說，基本上都能答對(duì)。而那些打錯(cuò)的自然就是一心只是專研八股的死讀書了，這種人豬朱由校是不要的，可以直接將它們過濾掉。

　　于是于是一群連《論語(yǔ)》、《孟子》、《史記》、《春秋》都不讀，只是鉆研八股文的“讀書人”感受到了世界滿滿的惡意。（不要驚訝，明晚期，真的有一大批“讀書人”，一心只鉆研八股，想著各種考點(diǎn)，但卻對(duì)一些基礎(chǔ)的儒家典籍都一竅不通，若是這樣的人做了官，后果可想而知。。）

　　當(dāng)然。殿試不可能僅僅考那些基礎(chǔ)的東西。以上的那些部分只是用來過濾庸才的，殿試的關(guān)鍵永遠(yuǎn)都在策問。

　　不過在策問之前，朱由校更想了解一下他們的思想動(dòng)向。

　　“陸王心學(xué)與當(dāng)今之影響……”；“李贄其人……”

　　明末之時(shí)，社會(huì)思想局面十分混亂，作為主流思想的楊朱理學(xué)僵化腐朽不堪；各種各樣的新思想，新思潮層出不窮，在社會(huì)各界引起了廣泛的思潮，于民間異常活躍，一片勃勃生機(jī)，萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的景象，隨時(shí)準(zhǔn)備沖破舊思想的藩籬，邁向中華思想的近代化。民主、自由的思潮開始出現(xiàn)，關(guān)于民族、國(guó)家、階級(jí)的認(rèn)識(shí)不斷增強(qiáng)，言論愈發(fā)的露骨。但就是舊勢(shì)力十分強(qiáng)大，明朝政府將這些言論大多視為異端，對(duì)其傳播進(jìn)行著不同程度的打擊。

　?。ǘ搅饲宄?，直接將這種打擊上升到物理層物，不但大規(guī)模焚書毀書。同時(shí)也在物理上解決持有這種思想的個(gè)人，于是中國(guó)自發(fā)的思想現(xiàn)代化，以失敗告終，并且文化出現(xiàn)了大規(guī)模的倒退。）

　　而今天在殿試上，皇帝問考生們對(duì)“異端思想”的理解。考生們提筆寫的是心驚肉跳，心里只?！爸艺\(chéng)”，就怕自己出了考場(chǎng)，直接進(jìn)詔獄，哦，不對(duì)，以他們的身份沒資格到詔獄，直接流放吧?？忌鷤兛粗}目，只覺得驚悚，自己的人生一片悔恨……

　　朱由校實(shí)在是低估了自己考題的分量，看著考生一個(gè)個(gè)惶恐的模樣，他實(shí)在是有些不知所措。

　　策問內(nèi)容是以經(jīng)義、政事為主，與現(xiàn)代之論文答辯說有類似之處。朱由校文化水平本身就有限，而且她想要的是可以干實(shí)事的人。所以干脆取消了經(jīng)義、只是詢問政事。

　　在這個(gè)十分嚴(yán)肅的問題上，朱由校這回并沒有作妖，而是真心實(shí)意的，十分嚴(yán)肅的向考生發(fā)起了提問。

　　“論土地兼并，論稅制、幣制，論海禁與開海，論衛(wèi)所制與募兵制……”

　　“確定立意，明確文體，不得套作，字?jǐn)?shù)不限，體材不限，詩(shī)歌除外?！?p>　　以上的種種問題都是大明十分急迫的問題，朝廷的官員們都沒有一個(gè)定數(shù)，這些考生們自然也不可能給出什么解決的方法。

　　朱由校本來就并沒有認(rèn)為他們可以馬上解決這個(gè)問題。若是如此，那朝廷上滾滾諸公何用？但這些問題可以看出，考生們對(duì)大明深處問題的了解程度，他們的立場(chǎng)與處理能力的水平。

　　而這些也就足夠了。

　　近日，注定是有史以來對(duì)考生心理素質(zhì)和政治敏感性考驗(yàn)最大的殿試，希望他們不要崩潰。

　　祝愿他們考試順利，朱由校心想著。