31.訓(xùn)練
好快！
陸揚(yáng)眉頭一皺，雖然已經(jīng)盡可能地去想象三斗神的實(shí)力，但這種程度還是出乎他的預(yù)料。
呱呱泡蛙被擊倒，整只精靈癱軟在地上，死活站不起身，四肢不時(shí)地輕微抽動(dòng)。
注意到這一幕，陸揚(yáng)連忙到他的身邊，用手指不斷地按壓他的關(guān)節(jié)。
小火龍此時(shí)也一臉挫敗地走過(guò)來(lái)，任誰(shuí)遇到這種連強(qiáng)制扣血都做不到的情況，也會(huì)如此失落，圈圈熊就像一堵橫在他面前的城墻，而他手里卻只有一根牙簽。
路瑤懷抱著皮丘走過(guò)來(lái)，黃色的小獸掙扎地從她懷里跳出來(lái)，一臉擔(dān)憂地按著呱呱泡蛙的臉頰，后者勉強(qiáng)擠出一絲微笑。
路遙一臉探究的表情，叮叮一號(hào)也圍繞著呱呱泡蛙亂飛：“這是什么情況？麻痹了嗎？難道剛才流氓熊貓用的是雷電拳?！?p> “不，只是用了其他方法將一點(diǎn)雷屬性能量打入呱呱泡蛙的體內(nèi)?！标憮P(yáng)一邊按摩，一邊回答道。
路遙一臉“你在開(kāi)玩笑”的表情：“這根本不科學(xué)好嗎？”
“科學(xué)？”陸揚(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)頭看著她，“精靈這種生物本身就不講科學(xué)，水系精靈使用水系招式的時(shí)候是怎么憑空變出那么多水的？制造出來(lái)的水分都已經(jīng)超出精靈體重的好幾倍了。”
“也許是因?yàn)榫`掌握了一種高效的質(zhì)能轉(zhuǎn)換手段，可以將能量直接轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的物質(zhì)。甚至有可能，精靈本身就是兩種狀態(tài)的結(jié)合物，他們可以在能量態(tài)和物質(zhì)態(tài)轉(zhuǎn)換，這也許就是精靈種類多樣性的重要原因?！?p> “只不過(guò)我們現(xiàn)在并不能找到一種可以隨意在物質(zhì)態(tài)和能量態(tài)轉(zhuǎn)換的精靈，沒(méi)有辦法證明我們的猜測(cè)?！?p> 涉及自己的學(xué)科，路遙便開(kāi)始侃侃而談，稚嫩的臉上也多了一種莫名的氣勢(shì)，其名為教師的威嚴(yán)。
“也有可能，如果我以后遇到這種精靈，我一定會(huì)抓一只讓你看看，不過(guò)，當(dāng)務(wù)之急還是先通過(guò)考驗(yàn)?！标憮P(yáng)連忙把話題扯回來(lái)，總感覺(jué)再說(shuō)下去，就暴露出他學(xué)渣的本質(zhì)。
“那就提前謝謝你了，不過(guò)，也許在你找到這只精靈之前，我就已經(jīng)在洛托姆身上研究出結(jié)果了，庫(kù)庫(kù)庫(kù)，單說(shuō)對(duì)于洛托姆的研究，我的水平在世界上也是第一流的?！?p> 路瑤得意洋洋地昂起頭，如果背后有條尾巴的話，恐怕現(xiàn)在已經(jīng)搖得像風(fēng)車一樣。
就這還說(shuō)自己不是小孩子，看到她的樣子，陸揚(yáng)不由得有些無(wú)奈，但他這種神態(tài)還是被路瑤捕捉到了。
女孩手指一指：“你是不是又在說(shuō)我是小孩子？”
害怕她再鬧起來(lái)，陸揚(yáng)連忙擺手：“沒(méi)，沒(méi)，我在想接下來(lái)應(yīng)該怎么打？”
聽(tīng)到這句話，路瑤臉上的憤怒瞬間消失，又變得憂心忡忡：“那你打算怎么辦，感覺(jué)你的精靈和三斗神差距很大?！?p> “所以只能正義的二打一了，不過(guò)在此之前，還是要先訓(xùn)練小火龍他們?！?p> 陸揚(yáng)朝著流氓熊貓一鞠躬，然后告訴他自己打算先進(jìn)行訓(xùn)練，流氓熊貓擺擺手，接著三只精靈便找到一個(gè)位置盤(pán)腿坐在那里。
接著陸揚(yáng)便帶著一行人來(lái)到鏡淚湖的旁邊，然后便坐在草地上，之后他示意自己的兩只精靈也坐下來(lái)。
江舟看著他的行動(dòng)，也就大咧咧地坐在地上，倒是路瑤和古鈴先是在地上鋪上毯子接著才坐下來(lái)，順便一提，這張?zhí)鹤邮怯晒赔徲亚樘峁┑?，她的背包里放了許多野外生活需要的東西。
“我們需要改變一下進(jìn)攻的方式，或者說(shuō)改變一下招式使用的方式?！?p> 陸揚(yáng)以這句話作為開(kāi)場(chǎng)白，收獲的是兩雙迷惑的眼睛，小火龍不安地甩著尾巴，呱呱泡蛙則撫摸著胸前的泡沫。
“首先是你，小火龍，你需要提升火焰的溫度。”
說(shuō)出這句話的時(shí)候，陸揚(yáng)心里有些忐忑，因?yàn)樾』瘕堄羞^(guò)被孤立的過(guò)去，他擔(dān)心這句話會(huì)引發(fā)對(duì)方的心理陰影。
但是幸運(yùn)的是，小火龍心里并沒(méi)有特殊的想法，只有借助著羈絆之力傳過(guò)來(lái)的沉甸甸的信任，讓陸揚(yáng)忍不住心中一暖。
這也讓他沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)地繼續(xù)往下說(shuō)：“現(xiàn)在需要的不是持續(xù)性的火焰，而是盡量在一瞬間將所有的能量一次性釋放完。”
這種說(shuō)法并不是天方夜譚，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，從三斗神的表現(xiàn)來(lái)看，精靈是可以控制招式釋放時(shí)的強(qiáng)度，持續(xù)時(shí)間，甚至有可能對(duì)招式的形態(tài)進(jìn)行修改。
恐怕不僅如此，甚至有可能連游戲中的異常狀態(tài)（燒傷，冰凍，麻痹）的觸發(fā)概率，都有可能被精靈自由地操縱，不過(guò)恐怕會(huì)很困難。
甚至陸揚(yáng)懷疑，也許天王級(jí)別的精靈，和冠軍級(jí)別的精靈相比于其他精靈的優(yōu)勢(shì)就在這里，他們不僅僅是在使用招式，而是會(huì)根據(jù)自己的需要對(duì)招式進(jìn)行修改。
腦海里轉(zhuǎn)動(dòng)著這些想法，陸揚(yáng)依舊在和小火龍交流：“接下來(lái)，你就對(duì)著湖面不斷地使用火苗這個(gè)技能，爭(zhēng)取能夠在盡可能短的時(shí)間將所有能量釋放完?！?p> 這是他能想到的，最適合小火龍的方式，在【太陽(yáng)之力】這個(gè)特性沒(méi)有找到關(guān)閉的方法時(shí)，與其想辦法提高續(xù)航能力，不如提高攻擊力。
只要我三秒之內(nèi)能把敵人全殺光，那我能只能活五秒還是六秒重要嗎？
聽(tīng)完陸揚(yáng)的話，小火龍臉上還帶著一絲懵懂，但他只是點(diǎn)點(diǎn)頭，便走到鏡淚湖畔開(kāi)始朝著水面噴火。
趁此機(jī)會(huì)，陸揚(yáng)也把系統(tǒng)中【初級(jí)精靈訓(xùn)練卡（能量）】給用上了，希望這張卡的提高掌握屬性能量速度的能力能夠起作用。
安排好小火龍的訓(xùn)練以后，陸揚(yáng)將目光投向呱呱泡蛙，笑瞇瞇地問(wèn)道：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)螺旋丸嗎？”
“呱？”
呱呱泡蛙攤開(kāi)手，表示不能理解。
陸揚(yáng)打算開(kāi)始抄襲別人的技能了，既然呱呱泡蛙的最終進(jìn)化，甲賀忍蛙的原型就來(lái)自于忍者，那學(xué)點(diǎn)忍術(shù)不是天經(jīng)地義。
別說(shuō)螺旋丸了，如果有可能的話，他甚至想讓呱呱泡蛙把所有的忍術(shù)都在這個(gè)世界復(fù)現(xiàn)。
而且這還有一個(gè)好處，這樣一來(lái)，他下命令的時(shí)候，對(duì)手就完全不知道，他要用哪個(gè)技能。
可惜呱呱泡蛙不能學(xué)習(xí)瞬間移動(dòng)，不然他到時(shí)候就可以自稱藍(lán)色閃光了。