工欲善其事，必先利其器。
在周老太太的教育下，一向大大咧咧的周然小朋友，對(duì)于畫畫這件事，卻十分的認(rèn)真。
尤其是面對(duì)曹翊和齊恒這樣強(qiáng)大的對(duì)手，周然小朋友希望自己走的每一步，都能盡善盡美。
用腦子記錄下眼前的美景，再畫下來，不是不可以。
但是對(duì)于她們倆，還是比較困難的。
最好的方法，是用相機(jī)把這個(gè)畫面拍下來。
然而，她們兩個(gè)小朋友，那里來的照相機(jī)？
周然和郁竹對(duì)視一眼，在彼此的眼里看到了一個(gè)字：借。
而為了最后的效果，她們不單單是要借照相機(jī)，還要借一個(gè)成片效果好的單反相機(jī)。
只是，成片效果這種玩意兒和價(jià)格、稀有度成正比，而稀有度則和借相機(jī)的難度成正比。
整個(gè)南澤，能達(dá)到兩位小朋友要求的相機(jī)，加起來一只手都能數(shù)的清。
地頭蛇周然小朋友，掰著手指頭一個(gè)一個(gè)的數(shù)著，然后一遍一遍的搖頭。
顯然，會(huì)借給周然小朋友的，一個(gè)都沒有。
郁竹眼里閃過一絲失望。
好在周然小朋友忙著掰手指頭，并沒有發(fā)現(xiàn)。
等到周然放下自己的手指頭，郁竹早已經(jīng)神色如常了。
周然看著郁竹，干笑道：“其實(shí)，還有一個(gè)……”
郁竹心里清楚，越是被周然小朋友放在后面的，越是沒戲。
可看著周然那期期艾艾的神色，郁竹還是配合的挑了挑眉，“哦”了一聲。
雖然郁竹的反響不大強(qiáng)烈，但周然小朋友還是從那個(gè)鼻音里面感受到了鼓舞的力量，興致勃勃得的講了下去。
“曹翊！”
猛地聽到這個(gè)名字，郁竹直接被口水給嗆個(gè)正著。
用“敵人”的裝備武裝自己？！
郁竹覺得自己心態(tài)老了，完全跟不上周然小朋友這個(gè)思路！
“說說！你是怎么想的？”
雖然郁竹語(yǔ)焉不詳，但周然小朋友還福至心靈的領(lǐng)會(huì)到了郁竹的意思，真就慢條斯理的分析了起來：
“雖然我和曹翊不對(duì)付，但你們沒有??！
你和他都在齊老爺子那兒學(xué)畫，怎么著也算得上是師兄妹。
自古師兄和師妹關(guān)系都很好，電視劇里面不都是這么演的......
再說了，周教授都有讓我好好對(duì)你，齊教授肯定也有。
沒看他那么忙，還每天都等你放學(xué)嘛！
肯定是齊教授吩咐的......
當(dāng)然，也有可能是他自己樂意的。
畢竟，你是他小師妹嘛！
小師妹是不一樣的！
還有，他救過你哎！
......”
周然這一套“天下師兄師妹都是有情人”的理論，聽的郁竹腦瓜子嗡嗡的。
偏偏周然自己還覺得具有道理，一件件，一樁樁的數(shù)著，越數(shù)越起勁，根本停不下來。
郁竹恨不得伸手捂住周然那張語(yǔ)出驚人的嘴，又怕失去自己這輩子第一個(gè)閨蜜，只能無奈的轉(zhuǎn)移起了話題。
“曹翊的單反哪兒來的？”
周然這個(gè)電視劇都會(huì)相信的單細(xì)胞生物，非但沒識(shí)破郁竹蹩腳的話題轉(zhuǎn)移術(shù)，還認(rèn)真的解答了起來。
“白阿姨給他買的啊！”
白阿姨？
回來這么久，她還素未謀面的，曹翊那個(gè)媽？