身子僵住了，直直的望著眼前的琴譜，周默眼睛瞪得溜圓。
紙面上的文字并不是那么晦澀，即便是個普通人看到，都能大概理解這首歌主要表達的含義，何況他本身就是從事文學創(chuàng)作行業(yè)的。
盡管個別詞句略顯困惑，但大部分他都看的明白。
不過也正是因此，仔細地將第一大段看完后，周默才陷入沉默。
“猜錯了，全都猜錯了?！?p> 他咂著嘴，心里說不出是什么滋味。
這是個硬核的校園本，所以周默一直認為故事所講述的主題也是與校園有關的，可看到這篇歌詞后，他發(fā)現自己被騙了。
不能說從頭至尾所有的推理都是錯的，但起碼核心是確確實實的被推翻了。
校園暴力？校園霸凌？無良教師？無良學校？
不！都不是！
或許這一切真的與學校有關，但僅通過這篇歌詞表達的內容來看，詞曲的作者要控訴的，是這個社會、這個網絡、這些大眾。
無知的鍵盤俠、吃瓜群眾、舐血螞蟻……
還有背后那血淋淋的現實。
“究竟是個怎樣的故事呢？”
對于真相，周默暫且不得而知，可歌詞反饋出來的深意卻令他感同身受。哪怕僅憑一張紙，他都能深刻的體會到作者落筆時的悲憤與絕望。
“能寫出這樣歌詞的人，生前是經受了怎樣的遭遇？”
沉寂許久的琴房里再次響起琴聲，配合著凄美的音樂，周默將視線放回到琴譜的后半段：
“part2：
一藍一白，校服下赤裸顯眼；
亦夢亦幻，面具下做著鬼臉。
就當是一個笑話，
臺上的演員逐漸病態(tài)的純真，臺下的觀眾把真實當成謊言。
代表救贖的十字架散落了，
扎根在土壤里開出了嬌艷。
它們敲打鍵盤，維護心中的伊甸，
讓我用這琴鍵，代替她完成始愿。
吃人的是你，
流淚的也是你。
hook1：
沒有誰真正渴求過真理，置若罔聞的面對那些不合胃口的證據；
沒有誰對你吃了什么感到在意，它們只想剝掉你的皮，做成嫁衣。
看的到或是看不到的向陽花枝，背朝雙眼就會被別人視為隱匿；
口口聲聲闡述無關痛癢的一系列語句，其實無關的只有它們自己。
沒有誰真正渴求過真理，置若罔聞的面對那些不合胃口的證據；
沒有誰對你吃了什么感到在意，它們只想剝掉你的皮，做成嫁衣。
錦尚添花或是落井下石，皆成為口中它們口中自以為是的正義；
利用道德謊言掩飾自己的無知，殊不知它們只是一群，舐血螞蟻。
它們說：正義的我不能坐視不理。”
一曲終了，周默也看完了全部歌詞。
“這所學校的背后到底隱瞞了什么，教師行為規(guī)范守則中所寫到的音樂老師，會不會就是特指創(chuàng)作了這首歌曲的人？”
歌詞和曲子的質量均是上乘，很難是一個中學生能夠寫出來的。
通過詞曲所展示的內容分析，可以初步確定原作者大概率已經去世。
假設他的死是被網暴所致，也必然和學校脫不了關系。
“這算是第一位死者吧?！敝苣缓蠒r宜的想著：“可是兇手是誰呢，難道那些所有謾罵過他的群眾都算在內嗎？”
表面上看，這次他的收獲頗豐，可實際上他又陷入了那個摸不清頭緒的循環(huán)。
和食堂里發(fā)生的暴亂一樣，如果學生們算作死者，那兇手只是一群沒有姓名的工具教師罷了。
眼下，周默忽然又不敢確定了。
“既然是游戲，那兇手絕對是特定的某個人?！?p> 他把琴譜合上，無視沾在上面的血跡，將其別在腰間。
“一定還有其他線索是我沒有找到的?！?p> 坐的腿有些麻了，周默撐著地板起身，顫巍巍的走下舞臺。
不知道是不是錯覺，經歷過鋼琴曲的沖刷洗禮后，他感覺似乎就連周圍的場景都忽然之間變得不那么恐怖了。
沿著墻壁一路走到教室正門，離開了琴房。
周默不確定這份琴譜是不是便利貼提到的“安全道具”，為了保險起見，他順著走廊原路返回，連續(xù)穿過兩座高空長廊，來到了藝術中心四層的另外一側。
完全相仿的結構，在這里他毫無意外的看到標有“401”和“402”門牌的兩間教室。
401的門上著鎖，這是一間配電室。
沒做停留，周默來到另外一間屋子門前——多媒體放映室。
“原來在這！”
學生守則第五條所提到的多媒體教室，自然也是他的目的地之一。周默原以為它在第二層呢，沒想到也在頂樓。
“藝術中心有多媒體教室，在每日課程結束后，學生們可自行前往，不過需要牢記：在多媒體教室看電影時最好不要坐到最后一排，如前方實在無其他空位，請在電影放映至1小時3分15秒至30秒期間準時離開。”
利用極其強悍的記憶力，他大致回憶一遍內容，然后果斷的推開了門。
剛走進去，周默就被撲面而來的灰塵嗆的咳嗽幾聲。
在門口站定，他瞇著眼睛觀瞧。
多媒體教室很大，很空曠，最前面一面巨大的銀屏，底下一排排的木質長椅。
其實這一點周默早就猜到了，畢竟按照對稱設計，這里就應該是等同與琴房的。
往里走了兩步，正準備具體的研究下一步計劃，這時他忽然注意到門口面寫有一行標語。
“謹慎落座，所有電影將自行輪流播放，請牢記師生行為規(guī)范守則?！?p> 通讀一遍，周默稍稍愣住了。
“電影自行播放……什么意思？難道不需要工作人員么？！”
活了二十幾年，周默才發(fā)現自己的見識實在太狹隘了。
會自己開合的門鎖、會自己移動的塑料袋、會自己演奏的鋼琴、現在連懂得自己播放的電影院都有了……
呵呵，這就是人工智能的強大嗎？
他內心苦笑，強裝鎮(zhèn)定的搖了搖頭。
“這樣也好，總比真的冒出來一個工作人員要安全的多?！敝苣拐u道。
在這所學校呆久了，他漸漸發(fā)現活人要比鬼恐怖的多，因為你永遠不知道他們是想要幫你，還是要害你；是想教給你生存道理，還是想解剖你的尸體。
正所謂：人知鬼恐怖，鬼曉人心毒。
砸了咂嘴，周默把門關好，默默朝著多媒體教室后面走去。
“我早就違反了校規(guī)，自然也不差這一件了?！?p> 心想著，他忐忑的坐到了學生守則所“嚴令禁止”的最后一排座位。
橙色的堅果
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