031 拜師狀元
“古人云一字千金，憶宸，今天你這八字回答，真可謂是字字珠璣?！?p> 此刻林震已經(jīng)完全沒(méi)有把沈憶宸，給當(dāng)作普通后生學(xué)童看待，此子這種學(xué)識(shí)跟見(jiàn)解，日后必成大才
“狀元公過(guò)贊了，晚生不過(guò)是僥幸?！?p> 沈憶宸表現(xiàn)的很謙虛，這里面有一部分是客套，另外一部分是真的愧不敢當(dāng)。
因?yàn)榱挤ㄉ浦芜@種答案，認(rèn)真來(lái)說(shuō)也不是沈憶宸獨(dú)創(chuàng)出來(lái)的，而是后世社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
“敦聲兄，既然憶宸已經(jīng)完成考校，那么你現(xiàn)在也就要兌現(xiàn)承若了?！?p> “不然的話，我可就要奪人之美，收沈憶宸為關(guān)門(mén)弟子了?！?p> 孫提學(xué)帶著惋惜語(yǔ)氣說(shuō)出這句話，相比較林震，他更早見(jiàn)識(shí)到沈憶宸的才華。
只不過(guò)當(dāng)時(shí)在家宴上時(shí)機(jī)不妥，加上自己提學(xué)官的身份，雙方并沒(méi)有任何交流。
現(xiàn)在面對(duì)沈憶宸的表現(xiàn)，他愈發(fā)感到欣賞，如果不是李庭修跟林震兩人有言在先，孫提學(xué)真打算橫刀奪愛(ài)，收沈憶宸為自己關(guān)門(mén)弟子了。
“提學(xué)大人厚愛(ài)，晚生愧不敢當(dāng)。”
“沒(méi)什么不敢當(dāng)?shù)?，狀元公都要收你為弟子，老朽更是收的?！?p> 聽(tīng)著孫提學(xué)這種明示話語(yǔ)，林震笑呵呵說(shuō)道：“宜鉉兄，你別忘了自己可是提學(xué)官，貿(mào)然收一名學(xué)童為弟子，不怕到時(shí)候院試，有人說(shuō)你徇私？”
“老朽督學(xué)半生，行得正坐的直，不怕被人嚼舌根子?！?p> “大宗師鞠躬盡瘁，乃我輩之楷模?！?p> 李庭修起身行禮，他自己就是一名蒙師，所以對(duì)于孫提學(xué)這種為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的人，很是尊重敬佩。
“卻是如此?！?p> 林震點(diǎn)頭贊同，只有親身經(jīng)歷過(guò)督學(xué)，才明白其中難處，也更佩服孫提學(xué)數(shù)十年如一日的堅(jiān)守。
說(shuō)完之后，林震把目光看向了沈憶宸說(shuō)道：“憶宸，對(duì)于經(jīng)義，你可有所偏愛(ài)？”
既然想要選一經(jīng)為自己的本經(jīng)，那么前提是對(duì)某經(jīng)感興趣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才能事半功倍。
“回狀元公，晚生并無(wú)特別偏愛(ài)?！?p> “那治《尚書(shū)》如何？”
聽(tīng)到這句話，沈憶宸心中大喜，因?yàn)檫@意味著林震要收自己當(dāng)子弟了！
因?yàn)榱终疬€未中舉之前，在長(zhǎng)泰縣學(xué)讀書(shū)，專(zhuān)攻的本經(jīng)就是《尚書(shū)》。
高中成為狀元之后，林震的經(jīng)義水準(zhǔn)，更是成為文學(xué)大家，在明代《尚書(shū)》領(lǐng)域有很高的地位跟權(quán)威性。
“弟子愿治《尚書(shū)》為本經(jīng)”
聽(tīng)懂了林震的意思，沈憶宸也趕緊打蛇順棍上，直接把自稱(chēng)都由晚生改為了弟子。
“好，那老夫就收下你這個(gè)弟子?！?p> 林震也是爽快，直接就認(rèn)了沈憶宸為弟子。
孫提學(xué)隨即祝賀道：“恭喜敦聲兄，喜得愛(ài)徒?！?p> “憶宸，切記以后要勤奮向?qū)W，莫損了狀元公名聲?！?p> 李庭修囑咐了沈憶宸一句，以狀元之尊收一學(xué)童為弟子，這就是一份莫大的恩情。
以后沈憶宸的言行舉止，學(xué)問(wèn)高低，不僅僅代表著他自己，還代表著自己業(yè)師林震。稍有不慎，就會(huì)讓狀元公蒙羞。
“學(xué)生明白?！?p> 沈憶宸拱手稱(chēng)是，欲戴皇冠必承其重，狀元公弟子享受榮光同時(shí)，也擔(dān)負(fù)著厚望。
李庭修囑咐完之后，就起身走向院外的馬車(chē)，從車(chē)內(nèi)提過(guò)來(lái)了一個(gè)包袱。
“維初，這是？”
看著李庭修突然拎著一個(gè)包袱走進(jìn)來(lái)，林震有些不明所以。
“既然已經(jīng)拜為業(yè)師，怎能不行拜師禮，這是六禮束脩，憶宸你準(zhǔn)備拜師行禮吧?！?p> 聽(tīng)到李庭修就連拜師的六禮束脩都準(zhǔn)備好了，林震啞然一笑，自己這個(gè)老朋友，還真就抱著必成的把握前來(lái)的啊。
其實(shí)這點(diǎn)林震還真是想錯(cuò)了，否則李庭修就不會(huì)暗中備好六禮束脩，而會(huì)叫沈憶宸提前準(zhǔn)備。另外也不至于放在馬車(chē)?yán)锩妫钡搅终鹩H口答應(yīng)才拿出來(lái)。
兩人雖為同鄉(xiāng)同年老友，但李庭修畢竟進(jìn)士落榜，而林震卻大魁天下，身份落差這種東西，總歸還是有的。
用舊情來(lái)“裹挾”林震收沈憶宸為弟子，是李庭修不會(huì)也不愿做的事情，他想讓沈憶宸用自己的才華來(lái)打動(dòng)對(duì)方。
所以收為弟子這件事情，李庭修并無(wú)把握，如果成功那么備好六禮束脩就用來(lái)行拜師禮。如果失敗了，這些東西就當(dāng)從未準(zhǔn)備過(guò)，他也不會(huì)讓沈憶宸知道。
東西都準(zhǔn)備好了，沈憶宸首先行盥洗禮。就是在先生帶領(lǐng)之下，把手放在水盆中正反各洗一次，然后擦干，意為凈手凈心，去雜存精。希望能在日后的學(xué)習(xí)中專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖，這也是表示對(duì)拜師的誠(chéng)意和尊重。
盥洗禮完畢就是叩首禮，不過(guò)首先拜的并不是老師，而是先跪拜至圣先師孔子，然后再拜先生，以示對(duì)先師和先生的敬重。
接下來(lái)就是贈(zèng)送六禮束脩了，這六禮分別為芹菜（寓意為勤奮好學(xué)，業(yè)精于勤）、蓮子（蓮子心苦，寓意苦心教育）、紅豆（寓意紅運(yùn)高照）、紅棗（寓意早早高中）、桂圓（寓意功德圓滿(mǎn)）、干瘦肉條（以表達(dá)弟子心意）。
一切形式走完，最后就是敬茶，當(dāng)先生喝下這口茶，會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)話，內(nèi)容一般是門(mén)規(guī)以及對(duì)學(xué)生的希翼。直到這一步結(jié)束，才算是真正的完成拜師禮。
“憶宸，五經(jīng)里面詩(shī)、禮、易偏向于仁義道德，而書(shū)、春秋偏向于家國(guó)天下。你身為成國(guó)公勛戚之后，為師希望你當(dāng)以天下為己任，以萬(wàn)民為根本?！?p> “是，弟子謹(jǐn)遵先生教誨。”
“另外為師現(xiàn)擔(dān)任昭文書(shū)院講學(xué)教授，如你有意愿，可以前往昭文書(shū)院進(jìn)學(xué)。如不愿，經(jīng)義上有所疑問(wèn)，也可以隨時(shí)到這間院落找我。”
林震畢竟不是沈憶宸的專(zhuān)職塾師，他還擔(dān)當(dāng)著書(shū)院教授一職，無(wú)法做到像李庭修那樣日日教導(dǎo)。
所以擺在沈憶宸面前有兩個(gè)選擇，一是去昭文書(shū)院進(jìn)學(xué)，而昭文書(shū)院是應(yīng)天府最好的書(shū)院，擁有數(shù)位名儒大家，整個(gè)南直隸士子都趨之若鶩。
二是沈憶宸不愿意換學(xué)校的話，那么就只能到這間院子來(lái)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)要麻煩許多。
“回先生，我還是習(xí)慣在公府家塾就學(xué)?！?p> 沈憶宸并不想去什么昭文書(shū)院，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話四書(shū)五經(jīng)對(duì)于他而言，是純粹的應(yīng)試教育需求，而不是真正想要在學(xué)術(shù)上面有所追求。
只要能夠用考上科舉，在哪里學(xué)習(xí)是無(wú)所謂的。
“不忘蒙師之恩，很好！”
很顯然林震誤會(huì)了沈憶宸，把他拒絕前往更好的學(xué)府，誤認(rèn)為是不舍得李庭修。對(duì)于這種尊師重情的品性，林震很欣賞。
當(dāng)然，這種誤會(huì)沈憶宸也不會(huì)傻到去揭穿，只能一笑了之。
“對(duì)了，還有件事情，冬至那日將在秦淮河畔舉行一場(chǎng)詩(shī)會(huì)。到時(shí)候許多南直隸有才之士，都會(huì)前往參加，而為師就是這場(chǎng)詩(shī)會(huì)的主審?！?p> “之前初聞《臨江仙》之時(shí)，為師就打算邀請(qǐng)作者赴會(huì)?，F(xiàn)在你已為我弟子，省去了邀約繁瑣，到時(shí)候就直接去參加吧。”
林震本以為這種名揚(yáng)天下的詩(shī)會(huì)，沈憶宸會(huì)欣然前往，結(jié)果沒(méi)想到沈憶宸在聽(tīng)到之后，居然還面露難色。
“先生，這個(gè)……弟子能不能選擇不參加？”