第十三章 我們走錯(cuò)教室了？

　　美好的一天，從把魔杖插在胰腺上大喊恢復(fù)如初開始。

　　哦，對(duì)不起，那是鄧布利多的生活。

　　羅曼的一天，從把魔杖放到巫師袍上大喊恢復(fù)如初開始。

　　其實(shí)被子彈射穿的孔洞昨天就已經(jīng)修復(fù)，只是現(xiàn)在袍子看起來——好像有點(diǎn)兒歪？

　　這主要是因?yàn)橐路旧淼膹?fù)雜結(jié)構(gòu)，以及羅曼粗暴的修復(fù)手藝。

　　在很長一段時(shí)間里，他都是個(gè)偏科嚴(yán)重的學(xué)生。同其魔藥及黑魔法防御術(shù)的水平相比；羅曼的魔咒水平都只能用平平無奇來形容，更不要提變形術(shù)一類極少涉獵的課程了。

　　比如現(xiàn)在，麥格教授就皺著眉頭看著他面前的火柴。

　　昨天黑魔法防御術(shù)課堂的事已經(jīng)傳遍了學(xué)校，拉文克勞和赫奇帕奇的新生昨天下午上課時(shí)也表現(xiàn)得十分認(rèn)真。

　　這讓她高興地準(zhǔn)備以羅曼為榜樣，敲打一下格蘭芬多和斯萊特林毛躁的新生。

　　他們?cè)摪丫Ψ诺綄W(xué)習(xí)上，而不是大眼瞪小眼的互斗上。

　　連魔法都不會(huì)，互毆有什么看頭！

　　她已經(jīng)講了一大堆復(fù)雜艱深的原理，而且已經(jīng)提醒過眾人絕不可調(diào)皮搗蛋。

　　但羅曼就像是在故意找茬。

　　在剛剛的五分鐘里，他一共點(diǎn)燃了六根火柴，還把其中三根變得有火炬那么大。

　　這就仿佛一個(gè)軍火商在告訴她，自己根本不會(huì)開槍射擊。

　　麥格教授攥著手中的冷杉木魔杖。

　　看樣子像是在猶豫，要不要把羅曼變成一個(gè)大號(hào)火炬臺(tái)。

　　羅曼也很冤枉。

　　嚴(yán)格來說，他是個(gè)運(yùn)輸業(yè)者，只在涉及魔藥的時(shí)候充當(dāng)制造業(yè)者。

　　變形術(shù)的原理極為復(fù)雜，所牽扯的精力也是驚人的。

　　學(xué)習(xí)這門課所需的時(shí)間，于他而言完全可以算是奢侈品了。

　　礙于現(xiàn)在整個(gè)教室里的人都在看著他們，麥格教授還是再次拿出了一根火柴。

　　“最后一次?！?p>　　羅曼咬著牙回憶著麥格教授講過的每句話。

　　箭在弦上，不得不發(fā)。

　　羅曼只得拼命想著一根針應(yīng)該是什么樣子。

　　火柴頭肉眼可見的發(fā)黑了。

　　“快要成功了！”

　　小巫師們竊竊私語，連韋斯萊雙胞胎都沒有大聲說話。

　　沒有學(xué)院的羅曼意外地取得了在場(chǎng)所有人的支持。

　　可能是大家都覺得，跟鄰居家孩子比起來，一個(gè)多次失敗后僥幸成功的人物形象更加親切。

　　什么格蘭芬多尊重勇者，斯萊特林敬重力量之類的，完全不可能。

　　火柴頭越來越小，也越來越黑了，開始泛起一絲金屬光澤。

　　羅曼感覺自己手中的魔杖有些顫抖，于是猛然加大了力度，穩(wěn)住杖身。

　　魔杖也很爭氣，瞬間加大了魔法的輸出力度。

　　火柴更加爭氣，頃刻間燃為一團(tuán)火光。

　　“教授，您聽我狡辯?！?p>　　羅曼用顫抖的手握著魔杖，他感覺自己離變成豬或者火炬臺(tái)只差一步了：

　　“這個(gè)真的是針??！”

　　麥格教授鐵青著臉，從桌子上的灰燼里拾起了一塊短細(xì)的針尾碎片，接著揮了揮魔杖，把它恢復(fù)成一塊碎木。

　　“當(dāng)然，今天是你們第一次嘗試變形術(shù)，我并不能奢求你們做到什么。”她返回到講臺(tái)上，“但剛才的事情足以讓你們明白，變形術(shù)絕非兒戲，必須認(rèn)真仔細(xì)地反復(fù)練習(xí)?！?p>　　她看著面對(duì)火柴，如臨大敵的小巫師們，突然意識(shí)到羅曼失敗的未必不是件好事。

　　在臨近下課前，只有一個(gè)人再次使火柴展現(xiàn)了些許繡花針的特征。

　　而這個(gè)人的名字，自然是——

　　喬治·韋斯萊！

　　敬發(fā)明家！

　　與變形術(shù)相對(duì)應(yīng)的，則是天文學(xué)。

　　羅曼對(duì)此的理解，恐怕僅限于抬頭望望天，月亮在笑；以及在野外過夜時(shí)會(huì)不會(huì)下雨。

　　當(dāng)他們披著月光從天文臺(tái)回來時(shí)，小巫師們覺得他又像個(gè)正常人了。

　　只是可惜，這種錯(cuò)覺僅存在了一晚，便被興奮的斯普勞特教授摧毀。

　　當(dāng)這個(gè)和善的女巫一臉興奮地追問羅曼，是否背下了全本的《千種草藥及蕈類》時(shí)。

　　羅曼搖著頭說他只是提前預(yù)習(xí)了課本，并沒告訴她，自己是久病成醫(yī)。

　　于是小巫師們達(dá)成了一致。

　　在變形術(shù)和天文學(xué)課堂上的羅曼是自己人，在黑魔法防御術(shù)和草藥課上的羅曼屬于別人家孩子。

　　多么質(zhì)樸的價(jià)值觀！

　　這種涇渭分明的態(tài)度一直來到周五，兩節(jié)“超長”的魔藥課在這里等著他們。

　　小巫師們忐忑不安地來到一個(gè)陰冷的大地下教室中，顯然都已經(jīng)聽說過斯內(nèi)普教授的厲害。

　　“你覺得那是什么？”

　　“我覺得無論那是什么，你都最好別碰。”

　　兩個(gè)赫奇帕奇指著一個(gè)有著蜥蜴前身與蛇尾的動(dòng)物標(biāo)本竊竊私語。

　　學(xué)生們被他們影響，不自主地抬頭，向墻上各種浸泡著動(dòng)物標(biāo)本的玻璃罐看去。

　　而當(dāng)他們哆哆嗦嗦地來到座位上時(shí)，又在教室的黑板前發(fā)現(xiàn)了一身黑衣的“蝙蝠精標(biāo)本”。

　　西弗勒斯·斯內(nèi)普早已站在那里，用一張僵硬的臉審視著學(xué)生。

　　“看來，你們已經(jīng)學(xué)到了魔藥學(xué)的第一課，謹(jǐn)慎?！?p>　　他緩慢而清晰地開口，聲音仿佛被擠成了一條線。

　　接著他拿起名冊(cè)，開始點(diǎn)名。

　　他順著名冊(cè)點(diǎn)過拉文克勞與赫奇帕奇的學(xué)生，全程音調(diào)沒有過任何起伏。

　　最后他掃視了一圈教室，在名單末尾的空白處添上一個(gè)名字。

　　“羅曼·海勒?！?p>　　他陰沉著臉望向羅曼，眼睛冷漠而空洞，但不知道為何布滿血絲。

　　“我希望你在對(duì)待魔藥時(shí)，要比變形術(shù)用心一點(diǎn)?！?p>　　接著他將那雙不含一絲感情的紅眼睛望向?qū)W生。

　　“你們來到學(xué)校，企圖往空洞的腦袋里塞進(jìn)一些零零碎碎的知識(shí)?！?p>　　他開口說話，聲音只比耳語略高一些，但每個(gè)人都聽清了他的話。

　　像麥格教授一樣，斯內(nèi)普教授也有不費(fèi)吹灰之力能讓教室秩序井然的威懾力量。

　　“與傻乎乎地?fù)]舞魔杖不同，一兩個(gè)咒語學(xué)習(xí)的快慢，無法代表你在魔藥上的天分?！?p>　　“那種令人心蕩神馳、意志迷離的神妙魔力，只對(duì)部分人展露。即便再天才的巫師也需全力以赴，方能窺其全貌?！?p>　　他停了一下，但學(xué)生們感覺自己的呼吸也跟著停了一下。

　　“我會(huì)教你們?nèi)绾卧谥R(shí)面前保持謙卑。而它將告訴你們，如何在凡人中取得榮譽(yù)，如何在危險(xiǎn)面前得以保全——如何在死亡面前隱藏自身。”

　　教室內(nèi)啞然無聲。

　　只有幾個(gè)拉文克勞的學(xué)生躍躍欲試，期待自己的第一次魔藥熬制。

　　但斯內(nèi)普顯然并不在意他們的期待，再次開口：

　　“所以，我不允許你們有人憑著自己那淺薄的魔藥知識(shí)來炫耀?！?p>　　“因?yàn)槟强赡苁鼓銈兯兔！?p>　　“盡管我十分希望在課堂上消除幾個(gè)笨蛋，但校長并不允許我用這種方式?！?p>　　他冷冷地笑著，把眼神移回羅曼身上。

　　“羅曼·海勒！”

　　“告訴我，復(fù)方湯劑中，流葉草有什么用！”

　　幾個(gè)假期預(yù)習(xí)過課本的小巫師滿臉呆滯。

　　塞德里克和羅杰·戴維斯經(jīng)過“人質(zhì)解救事件”現(xiàn)在關(guān)系變得很好，此刻正交換著疑惑的眼神。

　　他說的啥？

　　我們看的是一本書？

　　我們走錯(cuò)教室了？