“那么會議到此結(jié)束，都各自下去準備吧。蘇譽，你留一下?！?p> 正準備走出會議室的蘇譽被路曼叫住，等其他人都離開后，現(xiàn)場只剩下兩人。
蘇譽好奇的看著路曼，想知道她還有什么事。
路曼將一個公文包拿出來，放在桌面上，她沒有急著打開，不緊不慢道：
“在執(zhí)行任務的時候你可能會遇到一些麻煩，甚至有生命危險也說不定。敵人明顯已經(jīng)知道我們在調(diào)查他們了。也肯定會在各方面做好準備?？傊?，這是一場硬仗?！?p> 蘇譽點點頭，“我明白，游樂園的時候我就感覺到他們的棘手了。”
“你心里有數(shù)就好?！睂τ谔K譽的心理準備，路曼很滿意，隨后她將公文包打開。
里面放著一把套在皮套中的匕首和拆開分別放在格子里的槍械組件。
“匕首名為附魔之刃，能夠吸收使用者的魔力，在表面附著形成超出原有尺度的刀芒。從而增大攻擊范圍?！?p> 路曼邊解釋，邊拿出匕首，給蘇譽示范。她摘掉皮套，亮出那把明晃晃的銀質(zhì)匕首。
隨后，將魔力灌入銀光閃閃的匕首之中，流動著金屬光澤的匕首表面就像有火焰點著升起那般，瞬間騰起絢麗的魔力光刃。
光刃足有半米長，攻擊范圍和普通的刀劍沒什么分別。
蘇譽看的嘖嘖稱奇，心癢著想要立即試一下。
路曼將魔力收斂，那把附魔之刃上的魔力光芒也消失不見。然后繼續(xù)道：
“這種魔力之刃的威力全看使用者的魔力強度，魔力越強，威力越大。就算是初學者的你，對于那些普通的異種，憑借這把附魔之刃也有一戰(zhàn)之力?！?p> 將匕首放回公文包里，路曼又看向公文包里的槍械組件，道：
“槍是魔能手槍，兩個彈匣，每個彈匣有12發(fā)破魔彈，總共24發(fā)子彈。防身的話這個數(shù)量足夠了?！?p> 路曼道：“林鴻應該教過你怎么安裝，回去后自己裝好。這段時間都把這兩把煉金武器帶在身上。”
“這樣好嗎？”
蘇譽有些受寵若驚，沒想到路曼竟然那么關照自己。
路曼白了這小子一眼，“其他人身上也有。不是給你開小灶，別想太多。身為局長，我怎么也要為你們的生命安全著想?！?p> 蘇譽倒也沒有客氣的將公文包提走。
……
……
蘇譽撐著傘從地鐵里走出，天空灰蒙蒙的，雨絲隨風飄舞，從各種意想不到的角度闖入傘內(nèi)的世界里。
蘇譽一路避開水洼，不緊不慢的走向?qū)W校。
調(diào)查任務將在今晚開始。在那之前是自由行動時間。黎明還邀請他一起去健身，體驗良好的話還可以順便把卡辦了。
蘇譽自然是搖頭拒絕，義正言辭道：“教練，我覺得一塊腹肌挺好的，八塊太貪心了，會遭報應的。”
他撐著傘，在灰色的天空下，穿過撐著黑色、白色傘為主的人潮。
然后，看到手持亮黃色雨傘的少女。
雨勢漸大，雨珠不斷打在傘布上，發(fā)出清脆的聲音。
他停下腳步，拿著黃傘的少女也看向他。
是陳瓔。
“早啊?！?p> 她微笑的招手，笑容真誠而甜美。
世界仿佛變得安靜下來，只剩下她站在那里。
直到嘩啦啦的積水流入排水渠發(fā)出的聲音將他拉回現(xiàn)實。
“早上好，身體好點了嗎？”蘇譽朝她走去，關心的問。
“多謝關心，早就已經(jīng)好了，只是老爸不放心，非要我多休息幾天。”陳瓔答道。
蘇譽放心下來，“那就好?！?p> 陳瓔疑惑的看著他，“游樂園那天發(fā)生了什么事？為什么我會突然暈倒了？我就記得和你一起去了鬼屋，之后醒來就在醫(yī)院了?！?p> 蘇譽看著陳瓔不像撒謊的樣子，似乎是真的忘了。
正當他疑惑怎么回事的時候，突然想起路曼說過的會安排專家去給陳瓔檢查，心中頓時明白。
原來不只是檢查陳瓔是否是潛在的獸化者嗎？估計那位專家還用了什么手段讓她忘掉了在鬼屋中的遭遇。
“呃……”陳瓔問的太突然，蘇譽一時間也想不到好的理由蒙騙過去，事情的真相他自然是不可能會說出口的。
陳瓔見他一副為難的樣子，心中更好奇了，不敢置信，“難道我真的如醫(yī)生所說那樣是貧血暈倒了？不會吧？以前都沒得過這種病……”
“可能是學習壓力太大了吧?！碧K譽順著對方的話接下去，就當是這樣吧。
陳瓔不好意思道：“不，其實沒什么壓力啦，甚至睡覺前還有空偷偷看綜藝~~”
“學霸都這么說。”
“別這么說，我只是比大家更專心一點。就像蘇同學你，要是認真專心起來的話，成績怎么說也不會比我差?！?p> 蘇譽不置可否的聳聳肩，學霸的謙虛罷了，他還不至于搞不清自己的定位。一個連出勤率都沒法保證的學生，成績不墊底已經(jīng)是祖宗保佑了。
見蘇譽似乎不認可自己的判斷，陳瓔有些生氣，“我是真的這么想的！”
“那……我好好努力學習？”蘇譽撓撓頭，見她似乎生氣了，趕忙表示。
陳瓔握緊拳頭，給他加油打氣，“加油，你肯定行的?！?p> “是是是，陳老師~~”
蘇譽揮手敬禮，加快腳步溜入學校。
“不許這么叫我?！?p> 陳瓔害羞的追上去，作勢要打。
“好的，陳老師?！?p> “啊~~快住嘴！”
兩人在校道上追逐打鬧，完全不顧下雨的天氣，惹得周圍的人駐足側(cè)目。
在教學樓上，張博站在窗前，俯視著下方校道上魚貫而入的學生。
他的目光最終定格在正在打鬧的少年身上，溫和的表情漸漸變得陰冷。
身后的門在這個時候被推開了，矮胖的劉老師看著站在窗口的他。
“張老師，你在這里干什么？”
張博微笑的回頭，隨后解釋道：
“我喜歡從高處看東西，會獲得一種不一樣的視覺體驗。站在這里，從這個角度看著學生們鮮活的面孔，能夠充分體驗到時光飛逝，青春不在的感覺?！?p> 劉老師哈哈大笑，“哎呀，我沒想到張老師你這么感性，咱們都這個年紀了，青春什么的早喂狗去了?！?p> 她笑著走入這間暫時不用的舊教室，目光被擺在中間的沙盤所吸引。
“這是什么？沙盤？張老師是你帶來的嗎？”
她頗為驚奇的看著，放著在沙盤后面的桌子上還放著不少形形色色的小道具。
“是我一個朋友的，我覺得可以給學生們上一上心理輔導課，所以就借了過來。畢竟對于畢業(yè)生來說，現(xiàn)在這個時間可以說是他們目前為止的人生中心理壓力最大的時候?！?p> 劉老師不以為然的“哦”了一聲，目光在各種形形色色的小道具上流轉(zhuǎn)，最終被一個穿校服的小人所吸引。
劉老師拿起小人把玩，翻來覆去的查看，“欸，這小人還挺像的，穿的是我們學校的校服吧？背后竟然還有名字?！?p> “蘇譽？是我們學校的學生嗎？”
劉老師好奇的看向走到近前的張博，他笑瞇瞇的點頭，“是的，前幾天他來找我進行心理咨詢?！?p> “這樣啊?！眲⒗蠋煂⑿∪朔畔?，“什么時候有空，張老師也給我做做心理輔導吧。最近我和我老公天天吵架，心理壓力大的不行?！?p> 張博仍舊是那副笑瞇瞇的樣子，“沒問題。不過，要等我先結(jié)束手里這兩個學生的輔導。那個時候就輪到你了?！?