…
她當(dāng)即裂開。
作為一個(gè)平平無(wú)奇的體育廢物，是真的起不來。
在兩班人開始尋找自己的搭檔時(shí)，林楠的目光無(wú)意放在操場(chǎng)上奔走的身影上。這會(huì)兒跑道上只剩孫萌萌一人，她的800米是唯一一個(gè)沒有人陪跑的，終點(diǎn)也沒有人給她記錄分?jǐn)?shù)。
“小孩，想什么呢？”徐驍在她臉前打了個(gè)響指，喚她回神。
她扭頭，看著他呆了幾秒，才發(fā)現(xiàn)旁邊的人已經(jīng)開始做仰臥起坐了，她不情不愿的躺倒在地，“驍神，我真的起不來?！?p> 徐驍看她躺在地上生無(wú)可戀的樣子，忍不住勾起嘴角，拉著她手將她拽起來，“我?guī)湍恪！?p> 林楠挑了下眉，“這樣不好吧?！?p> 況且，就算有徐驍幫她，她一分鐘也做不來30。
“我說好就好。”徐驍把她放下，開始數(shù)數(shù)，“1、3、7、16……”
林楠：“……”
兩分鐘后，在她面不改色的將林楠一分鐘36個(gè)的成績(jī)報(bào)上去后，跑道上突然發(fā)出一陣響聲。
孫萌萌跑到終點(diǎn)的時(shí)候摔倒了。
大部分人圍了過去，林楠也拉著徐驍往那邊走。
“還能走嗎？”體育老師蹲在孫萌萌的身旁，關(guān)心的問她。
用手抹了下臉上的冷汗，孫萌萌沒做回答，而是嘗試自己站起來，幾次過后，她終于無(wú)力的癱在地上。
“來個(gè)人，把這女生背…”周成方顯然也是看到了她的難處，話說到一半?yún)s又改成，“來兩個(gè)人拿個(gè)擔(dān)架把她送到醫(yī)務(wù)室。”
在一聲聲你推我讓中，體育老師發(fā)了火，隨后指名兩個(gè)學(xué)生去拿擔(dān)架，卻又在學(xué)生吞吞吐吐的態(tài)度下，親自領(lǐng)他們過去。
周成方走后，蘇莉開始釋放自己的天性。
“嘖，還整柔弱受傷這一套，也不看看自己那死豬樣，敢問在場(chǎng)有哪個(gè)人能抱動(dòng)她?！?p> “哈哈哈，別說抱動(dòng)了，沒聽老師說讓兩個(gè)人去抬了嗎？真是搞笑。”
“估計(jì)那兩個(gè)人心里都罵死她了。”
“嘩眾取寵的玩意?！?p> “……”
在一句句辱罵諷刺中，孫萌萌的視線越來越模糊，心臟跳動(dòng)的頻率也越來越快，最終，沒等到擔(dān)架來到，她便口吐鮮血，陷入昏迷。
“臥槽?。?！”距離她最近的男生腳上被濺血，面容扭曲的往后退。
林楠也被嚇了一跳，條件反射的抓住身邊人的手臂，卻在徐驍看見后一把扯進(jìn)自己懷里。
被迫接受死亡凝視的一男的：“……”他啥也沒干吶…
……
那天孫萌萌被120接走后便再?zèng)]了音訊，再聽到她消息的時(shí)候是林楠兩天后通過輔導(dǎo)員的口中。
周一晚自習(xí)是班會(huì)課。
“上周孫萌萌同學(xué)在體育課上暈倒的事，想必嚇著你們了，不過經(jīng)過醫(yī)院檢查，沒什么大礙，就是跑步太急了，氣沒上來?！焙h在講臺(tái)上坐著，給林楠一個(gè)手勢(shì)，讓她拍開班會(huì)的照片，“明天孫萌萌同學(xué)就會(huì)回來，她的情況畢竟特殊，希望同學(xué)們不要有歧視心理，每個(gè)人來到這世上都是獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可替代的。”
“同寢室的蘇莉、何晴，你們等她回來后多照顧點(diǎn)，辛苦了?！?p> 坐在下面的蘇莉笑的人畜無(wú)害，聲音響亮的回答，“好的老師?！?p> ……