第九章 英語(yǔ)老師

　　“聽(tīng)說(shuō)，寧夏和你分到了一個(gè)班？初中和小學(xué)不一樣，你要注意交什么樣的朋友。和成績(jī)好的孩子在一起，是有利于進(jìn)步的。

　　你也知道，爸媽現(xiàn)在不似從前，有人捧著，現(xiàn)在只能靠你自己，考進(jìn)重點(diǎn)高中，將來(lái)考進(jìn)好大學(xué)，出來(lái)再看看能不能托關(guān)系讓你進(jìn)國(guó)家部門拿個(gè)鐵飯碗。就不用像我和你媽一樣，人到中年還得重新去外企從頭開始。”江雪爸爸似乎好久沒(méi)有訓(xùn)人，只能擺著領(lǐng)導(dǎo)的架子說(shuō)著江雪。

　　“好了，差不多行了?！苯寢尨驍嗔擞?xùn)話?！摆s緊回屋子多背點(diǎn)單詞吧。你爸和我，還多虧這會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)，才能下崗后再就業(yè)啊。英語(yǔ)可得好好學(xué)啊，去吧?！?p>　　江雪媽媽摟著江雪回房間，進(jìn)了房間，江雪拉住了媽媽的胳膊。江雪媽媽看了看江雪，輕輕將江雪的房門關(guān)上。

　　“媽，期中考試的卷子要簽字?！苯┬÷暤恼f(shuō)道，將藏在書中間的三張考卷拿了出來(lái)。代數(shù)73，語(yǔ)文93，英語(yǔ)100。

　　江雪媽媽簽了字，“代數(shù)可得努力了，我明天托人去市里幫你買點(diǎn)試卷。”

　　江雪沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“你和寧夏...”江雪媽媽也覺(jué)得，可能是寧夏影響了江雪。

　　“她代數(shù)，全校唯一的滿分，總分全班第五，全校十七?！苯┢髨D幫著解釋著。

　　江雪媽媽也是驚訝，臉色微變“那你多和寧夏探討探討代數(shù)學(xué)習(xí)的方法，看看她都做些什么課外題，我也幫你買?！?p>　　江雪沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　江雪了解寧夏的，每天中午帶著作業(yè)回外婆家，每次下午回來(lái)，作業(yè)都完成大半，抓緊一切時(shí)間寫作業(yè)，就是為了放學(xué)回家之后可以按時(shí)的看電視。

　　學(xué)校4點(diǎn)半放學(xué)，而寧夏家離學(xué)校要走半個(gè)小時(shí)，寧夏心心念念的灌籃高手動(dòng)漫6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始。她哪里是為了好好學(xué)習(xí)啊，就是為了不耽誤看電視。書包里除了作業(yè)，剩下的都塞進(jìn)了書桌。美名其曰，回家路途遙遠(yuǎn)，不能負(fù)重太多。

　　江雪很羨慕寧夏這樣的孩子，并沒(méi)有用力，已取得自己羨慕的成績(jī)。

　　只是江雪不知道，江雪的人生，也是寧夏羨慕的。

　　寧夏害怕別人談起自己住的地方，害怕談?wù)摳改傅墓ぷ?，甚至害怕別人問(wèn)家里的電話，因?yàn)樗?，還沒(méi)有安裝電話。

　　期中拿到卷子后的第一堂英語(yǔ)課，寧夏還如這兩個(gè)月一樣，從不舉手，拿英語(yǔ)書擋在面前。只是不似五年級(jí)時(shí)，那樣搗亂講話。

　　“這次英語(yǔ)，只考了些簡(jiǎn)單的詞匯，和一寫字母的書寫，大多數(shù)都考的很好，我們班滿分也很多，希望大家繼續(xù)努力?？鄯值狞c(diǎn)主要集中在馬虎和單詞拼寫不正確，希望大家把錯(cuò)的地方好好改正?！?p>　　每次英語(yǔ)課，寧夏都上的膽戰(zhàn)心驚。終于熬到了下課。

　　“寧夏，你跟我來(lái)一下?！庇⒄Z(yǔ)老師破天荒的走近了寧夏。

　　寧夏一抬頭，對(duì)上了那厚厚的眼鏡框。

　　一年二班在一樓，就在與操場(chǎng)相連的門口附近，進(jìn)出的同學(xué)大多要經(jīng)過(guò)這里。

　　寧夏和張萍相對(duì)而立。張萍穿了高跟鞋，才跟寧夏差不多高。

　　“寧夏，你是不是還對(duì)我有意見(jiàn)？”張萍先開了口。

　　寧夏一驚，老師在說(shuō)什么？趕緊撥浪鼓似的搖頭。

　　“寧夏，當(dāng)初我大學(xué)畢業(yè)，就教你們班，年輕又沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，所以講臺(tái)下的學(xué)生講話，我也睜一只眼閉一只眼。打算先混幾年積攢點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，考個(gè)職稱。因?yàn)槟愕氖拢一厝ヒ卜词∷伎剂?，學(xué)生這樣無(wú)視我的課堂，也有我的原因，如果講課流利又或是有趣，結(jié)果會(huì)不會(huì)不同。”

　　又是一段長(zhǎng)時(shí)間的沉默。

　　“我又去進(jìn)修了一年，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師如何授課，學(xué)習(xí)如何與同學(xué)之間互動(dòng)，這才調(diào)回初中部?！?p>　　“當(dāng)初，我特意選了你被劃分的二班教英語(yǔ)，就是希望，從哪里跌倒從哪里爬起來(lái)，起碼得到你的尊重?！?p>　　“這兩個(gè)月來(lái)，雖然你時(shí)常用書擋著臉，但我仔細(xì)觀察過(guò)，你都在認(rèn)真的聽(tīng)我講，這次期中的成績(jī)，也說(shuō)明，你有所變化。”

　　寧夏終于敢抬起低著的頭，看見(jiàn)了厚厚眼睛后面，溫和的眼光。

　　上課鈴響，打破了尷尬。

　　“我希望你忘記當(dāng)初我們之間的不愉快，坦然的面對(duì)我的課堂，快進(jìn)去吧?！?p>　　寧夏緩慢的向教室移了一步，回頭對(duì)著張萍“嗯”了一聲。又快速的回了教室。

　　回到教室的寧夏，想起了那節(jié)英語(yǔ)課后的走廊和那個(gè)少年。

　　后來(lái)，再上英語(yǔ)課的寧夏如同數(shù)學(xué)課一般，總是能看見(jiàn)英語(yǔ)老師厚厚眼鏡框后面溫和的光。而張萍，也試著讓不再用書擋著臉的寧夏起身回答問(wèn)題，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，寧夏總會(huì)得到一個(gè)溫暖的微笑。