這位專家繼續(xù)解釋：“我們曾經(jīng)也嘗試著教育過這個彩色的氣泡。譬如說給它觀看嬰兒視頻，動物的視頻等等，它都沒有任何的反應(yīng)?！?p> 張然看了看這些教育資料，小嬰兒的狂笑，一群豬在爭奪喝奶奶的權(quán)利，猴子互相梳理毛發(fā)，一群大象躺在地上睡覺，海豚在海洋中游泳等等……各式各樣的視頻，倒是挺全面的。
“很可惜的是，它對這些東西沒有任何反應(yīng)。也就沒有了馴化的可能。”
“智慧的形成，很重...
這位專家繼續(xù)解釋：“我們曾經(jīng)也嘗試著教育過這個彩色的氣泡。譬如說給它觀看嬰兒視頻，動物的視頻等等，它都沒有任何的反應(yīng)?！?p> 張然看了看這些教育資料，小嬰兒的狂笑，一群豬在爭奪喝奶奶的權(quán)利，猴子互相梳理毛發(fā)，一群大象躺在地上睡覺，海豚在海洋中游泳等等……各式各樣的視頻，倒是挺全面的。
“很可惜的是，它對這些東西沒有任何反應(yīng)。也就沒有了馴化的可能。”
“智慧的形成，很重...