下午最后一節(jié)課是自習(xí)課，理綜組的都去了研究會(huì)議室，王群生布置了任務(wù)。
許諾諾一早就和周昕到了會(huì)議室，諾諾低著頭在寫(xiě)題，模樣乖巧，動(dòng)作也輕輕的。
宋屹走來(lái)，目光定格在門(mén)內(nèi)那道嬌小背影上，須臾后，稀稀拉拉來(lái)了很多人。
他低下眼，舔了舔上顎，嘖出聲輕笑。
就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼就走神了。
宋屹邁著長(zhǎng)腿走進(jìn)去，直接坐在諾諾后面。
小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)是真的很熱衷，宋屹看得出來(lái)許諾諾是很有天賦的那種。但是，許諾諾仍然每天都是認(rèn)真夯實(shí)基礎(chǔ)，練題、總結(jié)、復(fù)習(xí)。
以宋屹現(xiàn)在這個(gè)基礎(chǔ)，根本就是難上加難。學(xué)習(xí)本來(lái)就是要一步一個(gè)腳印，慢慢來(lái)的。
他看見(jiàn)高二的數(shù)學(xué)題，有時(shí)候就覺(jué)得自己是外星人，讀了幾遍都沒(méi)懂。其他學(xué)科也不用說(shuō)，腦海都是空白的。
王群生給宋屹安排了其他補(bǔ)習(xí)方案，制定計(jì)劃很簡(jiǎn)單，就是學(xué)不死就往死里學(xué)。
宋屹差的知識(shí)點(diǎn)不是一星半點(diǎn)，王群生給他每一個(gè)學(xué)科六本練習(xí)習(xí)題。賀?？戳四X殼疼得。
但是宋屹知道，這都是他自己的選擇。
不一會(huì)兒，王群生黑著臉領(lǐng)著一個(gè)男生走進(jìn)來(lái)。瑰麗的夕陽(yáng)下，那個(gè)男生臉色蒼白，看上去就感覺(jué)咳個(gè)嗽都能把肺咳出來(lái)。
作為男主的沈默算得上是全書(shū)有智商的一批。
長(zhǎng)相嘛，按照原著還是比反派稍遜一籌。
王群生看見(jiàn)沈默這小子就氣的不行，好好呆著B(niǎo)市不行嗎？非要來(lái)禍害宋屹。
研討會(huì)議室原本一共三十一個(gè)人，王群生讓沈默去了空位置，連連看了宋屹好幾眼，心里一直祈求這個(gè)小祖宗，千萬(wàn)別發(fā)瘋。
宋屹表面懶洋洋地，手上的勁兒都快扳斷筆了。
王群生甚至都沒(méi)給沈默自我介紹的機(jī)會(huì)，“本來(lái)這個(gè)分組是四人組，但是今年冬季訓(xùn)練營(yíng)可以五人一組。沈默，你就和邢旭東一組?！?p> 就連許諾諾都能感覺(jué)到好隨意，而沈默臉上卻沒(méi)有一絲不高興表情，溫柔的笑笑，“謝謝老師?！?p> 這一下，下邊已經(jīng)有人開(kāi)始為沈默不平。
邢旭東是組長(zhǎng)里面的最后一名，為人高傲自大，總覺(jué)得自己很牛逼。聽(tīng)過(guò)事跡的人都不喜歡邢旭東這種人。
但也只敢碎碎念。
王群生連說(shuō)廢話的時(shí)間都不想說(shuō)，直接用PPT投影，把今天研究的題型放出來(lái)。
王群生知道這群人里面底子雖然好，但是，不怎么用功，也不接受新知識(shí)。
于是第一個(gè)題就是新型題型——看似是新型，其實(shí)和高二知識(shí)換湯不換藥。
大概七八分鐘，王群生轉(zhuǎn)了一圈問(wèn)：“有誰(shuí)能做出這道題了嗎？有思路可以上去試試?！?p> “老師，邢旭東說(shuō)他會(huì)，他高中理綜一直第一，這個(gè)題，他肯定會(huì)做?！壁w海葉當(dāng)然希望抓住這個(gè)能在王群生面前拉好感的機(jī)會(huì)。
邢旭東信誓旦旦地走上去，然而半分鐘后，他臉上那股自信的笑容漸漸消失了。
這個(gè)……他剛剛明明有思路的，為什么一站上去，他就好像有點(diǎn)看不懂題干的樣子？
邢旭東不理解自己哪里想錯(cuò)了，怎么突然寫(xiě)著寫(xiě)著就不對(duì)勁兒了？