第58章 政學堂

　　第二日一早，日上三竿了也沒人來催，大家都知道大人昨晚喝了不少酒，不敢打擾，因此秦浩睡了一個好覺。

　　不過他也清楚今日有事要做，馬虎不得，于是早早的用了午膳，便喊上諸葛玄一同去巡視領地了。

　　這第一站便是紅杉村的政學堂，上次離行前，諸葛玄便起草了章程，向秦浩申請建設這么一個地方來修建學堂。

　　不過這不是用來給各村社孩子的學習，現(xiàn)在領地還很困頓，目前是管不了他們，這是先用來培養(yǎng)一些政務人員的。

　　21世紀什么最重要——人才，這句話放在17世紀也同樣適用。

　　隨著民戶數量的不斷的增長，分田遷移的任務也日趨增加，這就不是諸葛玄和李過兩人能簡單處理的了。

　　今日唐三丟了一只兔子，明日蕭五被蛇咬了一口，各種瑣事應接不暇，便需要有人去處理這種事，政學堂也應運而生。

　　“這政事堂是誰來掌管？”秦浩騎著馬若無其事的問道。

　　他知道最近諸葛玄一直都很忙，應顧不暇，應該是沒時間去授課的，李過也一直在諸葛玄手底下干活，說是有空也有點，不過就他那水平估計是沒什么指望的，諸葛玄不會傻到讓他去的。

　　“我只是暫代管理一職，除開政學堂建好那日去了一趟，之后就再也沒去過，不過我倒是將一些基本的政務要點書寫下來，勞煩別人去教了。”

　　“哦，要是真有這樣的人，之前你什么還叫苦連天的。”秦浩想起之前的事，調侃道。

　　諸葛玄也不置可否，之前的確是這樣，不過一個月前李春給他提了一個人，說是個人才，便叫來一試，果真有幾分才學，便聘用此人去了政務堂做教習，也算分了憂了。

　　不過此中的顧慮，諸葛玄還沒細言，只等自己大人親自去悄悄看呢。

　　秦浩也起了心思想要去看看是什么人才，揮動著馬鞭疾馳在青磚路上，發(fā)出一陣陣馬蹄清脆之聲。

　　..........

　　紅衫村，政學堂。

　　離村社不遠處有一間草屋，樣子看上去略顯得簡陋了些，不過里面的人都不簡單，都是各村社匯聚的人才。

　　年輕的教習先生翻閱著薄薄的課本，看了幾遍發(fā)現(xiàn)基礎部分自己都講完，高深的地方連他還缺些火候。

　　不過時光如梭，這幾日也到了諸葛大人預定的一個月時間。

　　看著這些教材，教習先生也是暗自感概諸葛大人是個真正的大材，要不是他設計的教材和學習方案，這一個月的時間怕是沒什么人能完成。

　　這是一個速成班，目的就是要盡快培養(yǎng)人才，可這說著簡單做起來卻艱難無比。

　　教習先生知道自己小時候學習花的心思，沒個三五載，要讓一個大字不識的人能說會算，寫出文章幾乎是不可能。

　　可諸葛先生的提出的這些拼音：a、b、c...阿拉伯數字：1、2、3......。

　　本是一個個毫不相干的之物，一組合便立馬不同，讓原本晦澀難懂的知識變得異常簡單，硬是讓這些各村社的學生在短短一個月時間成長如此，簡直恐怖如斯。

　　要是一直沿用下去，不知道到會有多少人因此收益。

　　天下人人識字，怕是堯舜禹三代也做不到的盛世。

　　功在當代，利在千秋！

　　當然，也不是教習先生說的那么神奇，拼音、數字確實起到了很大一部分功勞。

　　但起初擇選的人的時候，諸葛玄也參加了，他首先挑選就是識字的，領地內大幾千人總能找到二三十人，然后在挑選年輕靈慧的，組個兩個班一起學習，共同競爭，這才早就了事半功倍的效果。

　　教習先生放下手中的課本，看著堂下的學生，開口說道：“今日便不要你們再學數算，也不要求你們寫文章、書信來。這幾天的任務就放在你們面前的這張紙上。

　　寫出各自村寨屯堡的人口，田地數量。人口里，男女老少各是多少，有多少牛馬，今年預計收成如何，各家明年的打算。這是一次實踐課，要是你們能完成個七八成也就意味著你們有資格去擔任基層官吏，等將軍大人回來便可安排。

　　作為政事堂的第一屆學員，我為你們感到欣慰。從政事堂搭建第一根梁木時你們就在了，風吹雨打，也每日趕來學習，很難的。

　　中間很多人吃不了苦退出了，這讓我感到很遺憾。你們不知道你們能讀書是一件多么幸運，且看幾年后各位和退出之人的比較，就知曉了，現(xiàn)在我也不多言。

　　剩下你們十三位，今日我奉勸諸位一句，這也是諸葛大人提醒諸位的：做官為吏，戒躁戒驕，勿貪勿戀，把心思用在民事上，與民和善，與民為樂，才能做好事情。當然將軍大人不會虧待的，你們這些日子你們也都清楚規(guī)矩了，只要被聘用，一月就有10兩白銀的俸祿?！?p>　　說到銀錢，堂下的學生們也開始躁動起來，他們當初來這里不就是為了這么點意思嗎，10兩銀子可不是一筆小數目，夠他們一家活得滋潤的了。

　　正如來時一位學生說的:有了這些錢，天天吃豬肉、一日吃三頓、一家五、六口一起吃也吃不了一半的。

　　“好了，我就說到這，你們自行預習，要是遇到不懂的可來問我，過了今日我便不會在這里！”

　　聽了先生這話，堂下的學生一片漠然，他們是知道先生身份的，是罪人之身。

　　“先生，要不我們去和將軍大人求情，讓他放過你吧?！?p>　　“對，去求求情，將軍大人那么仁慈，肯定不會計較的?！?p>　　見臺下一片喧嘩，教習狠狠瞪了幾個挑頭的，怒斥道：“做好你們的事就好，我的事你們少操心?！?p>　　雖言語斥責，但內心還是感動，不再多言，拿起書就看了起來，書中的奧秘他還沒有完全吃透，想要趁著最后幾日再瞧瞧，自知以后怕是沒什么機會了。

　　秦浩在草堂外久候多時，一直聽著里面的動靜，也不打擾，只是時不時點了點頭，對于這個教習先生他還是很滿意的。

　　這教習先生不是別人，正是顧成，當日剿滅顧家莊顧青的弟弟，沒想到被諸葛玄請來做了教習。

　　“這就是你請的人?！鼻睾瓶粗谏砼缘闹T葛玄調侃道。

　　“是，大人，這是個人才?！?p>　　“是不是人才我不知道，當日祝家莊的事你不清楚嗎？”秦浩提高了嗓音，語氣明顯帶有質問。

　　“我清楚，正是因為這樣，我才選擇給他一個機會，人才不該被埋沒。”諸葛玄不卑不亢，據理力爭道。

　　兩人的談話也驚到了屋內的眾人，連忙出來問安。

　　顧成也不例外，隨著眾人一同出來，別人說的都是“小民見過大人?！?p>　　而他則是“罪民見過大人”，可見他是知道自己是罪人的親屬。

　　對于顧青，秦浩記憶猶新，說他是罪人也過了，都是爭霸沒什么好壞，成王敗寇罷了。

　　給諸葛玄使了一個眼色，讓他將學生們領走。

　　帶眾人退去，秦浩才緩緩開口：“顧成，不知有何感想？”

　　感想，什么感想。

　　顧成一時間有些木然，不知道秦浩說的是什么。

　　便欲一問，只是抬頭卻與秦浩目光相接，剎時間縮了回去，冷汗直冒。

　　那居高臨下的冷眼著實是讓他嚇了一跳，不知該如何作答。

　　秦浩也在暗自思忖，如何應對此人。

　　他正如諸葛玄所說是個人才，在此時顯得禰外珍重，但自己殺了他哥，已有嫌隙，要是處理不好，恐遭反噬而不自知。

　　防人之心不可無??！

　　剛剛的眼神對視已經讓秦浩得出了真實的答案，一個人說什么不重要，因為人會說謊，從言語中你很難評判他說的是不是真的，還只是說出來應付你的。

　　而一個人動作、微表情等一系列肢體語言才能體現(xiàn)一個人真實的想法。

　　秦浩沒從這個人眼中看出什么復仇的想法，而且他對自己還很是畏懼，這就好辦了。

　　既然如此，自己不介意多一個手下，只要他不是離自己太近就行。

　　知道顧成沒那種心思，秦浩也愿意接受他給他一個機會：“在此好好學，別辜負了諸葛玄對你的期望?！?p>　　“謝大人?！鳖櫝擅靼走@幾句話的涵義，連連道謝，然又跪在地上不起，痛哭流涕：“家父年事已高，真是受不了磚廠的操勞，求大人開恩?！?p>　　“嘭！”

　　說著就是一個響頭，瞬間鮮血直流！

　　“什么??？”秦浩也是一驚，“竟有此事？”

　　對于這事倒真不是他為自己開脫，他是真不知道，招來諸葛玄詢問后才堪堪了解一番。

　　現(xiàn)在領地上基本的法規(guī)都是按照大明律執(zhí)行的，這樣也方便，適合時代背景也不用勞神去修改什么，按明律犯罪之人的家屬莫坐牢、發(fā)配，女子則分配到教坊司。

　　諸葛玄看著大人憋著嘴，就知道他對此事的處理不是很舒心，于是問道：“是否要修改修改?！?p>　　“不用，照舊，放了顧成的親屬便可?！?p>　　秦浩思忖片刻，還是決定繼續(xù)實行這樣的律法，犯謀逆、叛亂大罪之人伏誅罪有應得，其親屬也必然知情或是受益，連帶責任必不可少。

　　很殘酷但這就是現(xiàn)實！

　　“但老幼盡量能不牽連就不牽連?！?p>　　畢竟是受過21世紀教育的，對于老幼秦浩還是選擇網開一面。

　　“諾！”

　　“謝大人開恩！”

　　“不必如此，這是你自己爭取的。拿著手諭去取人吧，別在這里跪著了，在我這里不幸這套?！?p>　　“是。”

　　顧成從諸葛玄手中接過手諭，朝兩人道謝，然后一溜煙的跑去磚窯，救父心切。

　　“走吧，去下一站?！?p>　　秦浩跨步上馬，這幾日他可要將附近的村子都巡視一遍，任務可不輕。