002.學(xué)霸都奇奇怪怪的？

　　伴隨雨水嘩嘩聲響。

　　余子楓桌上筆記一共變成了四本。

　　全都是棕色，唯一不同的，就是上方貼著的標(biāo)簽。

　　英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)。

　　并不是因?yàn)殛P(guān)心。

　　李舒雅想的是，只要把相應(yīng)筆記給對(duì)方，就不會(huì)被打擾。

　　年級(jí)第二倒不至于連個(gè)筆記都看不懂。

　　她這是……

　　應(yīng)該不想跟自己交流吧。

　　都已經(jīng)表現(xiàn)的這么明顯，再看不出來(lái)…

　　“謝謝?！?p>　　即使是知道對(duì)方意思，但余子楓還是選擇接受。

　　長(zhǎng)久盲猜，如今見(jiàn)到真人，自然是要盡力好好觀察觀察。

　　不是說(shuō)想跟對(duì)方進(jìn)一步發(fā)展。

　　只是方便自己穩(wěn)定萬(wàn)年老二。

　　從筆記中，應(yīng)該能知道對(duì)方薄弱點(diǎn)吧……

　　這樣的話，專挑同種類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)故意錯(cuò)上幾道，分差不僅拉開(kāi)不大，反而更能穩(wěn)定老二位置。

　　缺點(diǎn)也極其明顯，就怕李舒雅發(fā)揮失常。

　　翻開(kāi)筆記。

　　上方字跡全都整齊劃一，給人直面一種舒爽感。

　　余子楓第一次體會(huì)到什么叫做字如其人。

　　自己長(zhǎng)相不差，但……

　　一言難盡。

　　還沒(méi)把所有筆記翻看完畢，最后一節(jié)下課鈴聲響起。

　　在等老師離開(kāi)后。

　　班級(jí)同學(xué)才一涌而出。

　　吃飯不積極，思想有問(wèn)題。

　　而余子楓，正是不積極的那個(gè)。

　　李舒雅座位靠里，三組最后一排最角落。

　　如今身旁多了個(gè)余子楓，出入相比之前有些不太方便。

　　先開(kāi)始，李舒雅還在等對(duì)方離開(kāi)。

　　可沒(méi)想到的是，余子楓壓根就沒(méi)有起身的意思。

　　“讓一下。”

　　這算是從自我介紹那會(huì)，余子楓第三次聽(tīng)到李舒雅講話。

　　其余時(shí)間，不是在位置上發(fā)呆刷題，就是半瞇著睡覺(jué)。

　　“抱歉?！?p>　　為了不讓對(duì)方因觸碰到自己感到膈應(yīng)，余子楓很清楚接下來(lái)的動(dòng)作。

　　很快起身，接著站在過(guò)道上。

　　李舒雅很想說(shuō)謝謝。

　　可話到嘴邊，最終還是選擇咽了回去，加快腳步，頭也不回的走出班級(jí)。

　　身高只比余子楓矮上半個(gè)腦袋，目測(cè)一米六九。

　　很難想象。

　　一個(gè)女生，還是年級(jí)第一。

　　為什么會(huì)選擇最角落的位置，還是一個(gè)人坐。

　　要說(shuō)老師安排，壓根不太可能。

　　成績(jī)好的學(xué)生，基本上不會(huì)被區(qū)別對(duì)待。

　　班級(jí)最后一排……

　　懂的幾乎都能明白，更別說(shuō)是在最角落。

　　要不是自己轉(zhuǎn)來(lái)。

　　很明顯，李舒雅就一個(gè)人坐在最角落里。

　　什么時(shí)候，年級(jí)第一都……

　　混的這么慘了。

　　余子楓翻看完四本筆記。

　　總體上沒(méi)任何問(wèn)題。

　　可能是由于課程才剛開(kāi)始，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，所以對(duì)方暫時(shí)沒(méi)能碰到難題。

　　看來(lái)只能等以后，想辦法弄到對(duì)方錯(cuò)題本了。

　　對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來(lái)講。

　　幾乎人手必備一個(gè)本子，上方記錄所有考試錯(cuò)題，方便復(fù)習(xí)時(shí)引以為戒。

　　余子楓取出便利貼。

　　即使對(duì)方擺明不想打交道，那自己也犯不著熱臉貼冷屁股。

　　不過(guò)該講的禮貌還是要有的。

　　藍(lán)色便利貼上工整寫(xiě)上兩個(gè)大字。

　　【謝謝】

　　“欸？你叫余子楓吧？怎么不去吃飯？”

　　二組最后一排的同學(xué)抱著零食回到座位上。

　　當(dāng)前周邊只有兩人，加上距離離得比較近，屬于自然搭話。

　　“你們這群學(xué)霸，真搞不懂，一個(gè)不說(shuō)話，現(xiàn)在又來(lái)一個(gè)不說(shuō)話的?！?p>　　“認(rèn)識(shí)一下，我叫林澤鵬?！?p>　　“你好，余子楓?！?p>　　在得到回應(yīng)后。

　　林澤鵬故意做出詫異表情，甚至瞪大眼睛看著余子楓，最后又變換成開(kāi)心樣子。

　　“可以，這個(gè)不是啞巴。”

　　聽(tīng)到這句話。

　　余子楓大致能猜到發(fā)生過(guò)什么。

　　面前這人明顯就是個(gè)話癆，先前自己沒(méi)來(lái)，顯然嘗試過(guò)跟李舒雅說(shuō)話。

　　只不過(guò)結(jié)果……

　　啞巴這詞，估計(jì)就是用來(lái)形容李舒雅。

　　“你可以哈，那李舒雅今天還跟你說(shuō)了兩句話?！?p>　　“自打高一開(kāi)始，除了老師上課點(diǎn)名回答問(wèn)題外，幾乎就沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)幾句話，要不是年級(jí)第一，長(zhǎng)得又好看，真就不知道還有這么個(gè)人。”

　　“說(shuō)來(lái)也奇怪，每次換位，她都要求坐在這里?！?p>　　林澤鵬小嘴叭叭個(gè)不停，時(shí)不時(shí)抓兩把零食塞進(jìn)口中。

　　果真對(duì)得起他現(xiàn)在這個(gè)噸位。

　　吃貨加話癆，這是余子楓對(duì)林澤鵬的第一印象。

　　“你是住寢還是走讀？”

　　“走讀?！?p>　　雖然不熟，但一般別人問(wèn)問(wèn)題，余子楓還是會(huì)回的，不會(huì)不搭理。

　　“那可惜了，還以為能夠住同一寢室，沾沾學(xué)霸的仙氣?！?p>　　學(xué)校分為走讀，住讀兩種。

　　大多學(xué)生在上高中時(shí)，家里會(huì)在學(xué)校附近租好房子。

　　為的就是自家孩子，能有上一個(gè)舒服的休息環(huán)境。

　　至于實(shí)在是離得太遠(yuǎn)，又租不到房子的，被迫只能住校。

　　余子楓就屬于走讀生。

　　沒(méi)有家人陪同，一個(gè)人住。

　　父母長(zhǎng)期在外，聯(lián)系起來(lái)就只有一字——忙。

　　早從小學(xué)開(kāi)始，余子楓就被安排在寄宿學(xué)校中。

　　就算是放假，也只能回到爺爺家。

　　自己考第二的目的，就是為了博得關(guān)注。

　　父母好強(qiáng)，必然會(huì)被他們要求沖上第一。

　　只有在那會(huì)，余子楓才能感受到所謂的家人關(guān)心，即使是嚴(yán)厲話語(yǔ)，都會(huì)感覺(jué)滿足。

　　年級(jí)第二。

　　說(shuō)好也沒(méi)達(dá)到最好，說(shuō)壞又是個(gè)第二。

　　“你們學(xué)霸都喜歡發(fā)呆嗎？”

　　“都？”

　　想想李舒雅，好像確實(shí)如此。

　　余子楓并未選擇繼續(xù)閑聊，而是趴在桌上休息。

　　林澤鵬見(jiàn)其趴下不打算繼續(xù)說(shuō)話，并不打算自討沒(méi)趣。

　　怎么說(shuō)都經(jīng)歷過(guò)前車(chē)之鑒，多少有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

　　在林澤鵬看來(lái)。

　　這第一第二。

　　怎么都有些奇奇怪怪的……

　　不過(guò)倒也沒(méi)多想，繼續(xù)吃著零食。

　　下雨天說(shuō)好也好，說(shuō)不好也不差。

　　有著雨水下落聲響陪伴，余子楓緩緩進(jìn)入休眠狀態(tài)。

　　前所未有的安穩(wěn)，一直持續(xù)到晚讀鈴聲響起。

　　余子楓緩緩坐直，伸了個(gè)懶腰。

　　正當(dāng)扭過(guò)身子時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)一旁站立不動(dòng)的李舒雅。

　　四目對(duì)視。

　　李舒雅表情自然，很快移開(kāi)目光。

　　“抱歉?！?p>　　余子楓起身，趕忙走到過(guò)道，等李舒雅進(jìn)去后，才緩緩坐下。

　　她為什么不直接說(shuō)話？

　　是……

　　怕吵醒自己?jiǎn)幔?p>　　.

　　.