17 能力欄中出現(xiàn)了一大串魔藥配方
森林樹冠層上滲透而來的星光仿佛一片飄蕩的灰塵，暗淡不起眼，照在黑發(fā)少年不斷翻書的修長手指上時，卻似乎讓手指的指節(jié)都在隱隱反光，于芙蓉視線中反復(fù)晃動，很難令人忽視。
但相比對方漂亮的手指更讓她眉頭蹙起的是，眼前這位認識不久的新朋友看書速度實在是太快了，幾秒鐘一頁，根本就不像是在正經(jīng)看書！
“你是在查資料嗎？”
終于，在旁觀良久后，她忍不住開口問了起來。
作為一名老師（自我感覺），她認為有必要去跟蹤伊澤的學(xué)習(xí)情況，順便可能的話，給對方解答一些疑惑——畢竟這是她家里的藏書，她多少還是讀過一點的。
“沒有，我在看書。”
梅倫頭也不抬地回答。
“你真的在看書？”女孩不相信地問。
往往她還沒看清書上面寫了些什么呢，對方就翻頁了，這哪是看書的樣子？
難道他想以這種方式引起我的注意嗎？
芙蓉看向梅倫的目光不自覺帶了點懷疑。
以前她就遇到過這類事情，某些同齡甚至大齡的男孩總會忍不住在她面前炫耀各種她認為極端無聊的東西……眼前這位不會也這么幼稚吧？
“當然?！?p> 梅倫可不知道女孩在琢磨什么，聞言仍舊沒抬頭地應(yīng)了一聲，順便放下已經(jīng)看完的一本書，拿起了第二本。
這卻讓芙蓉再次皺了皺眉，然后有點不高興地道：“那你告訴我，剛才那本書的倒數(shù)第二頁都寫了些什么？”
她希望自己這位新朋友是坦誠的，是率真的，更主要的，是不破壞她本來對其擁有的好印象的，而不是變成某種在她看來非常愚蠢與無聊的家伙。
“關(guān)于速順滑發(fā)劑的三種調(diào)配方式與最佳使用時間?！泵穫惢卮鹬⒌膯栴}。
“唔……”芙蓉聞言眨了眨眼，有點意外對方和自己認為的似乎不太一樣？
“倒數(shù)第七頁呢？”
“晨露與月長石都能用來熬制什么類型的魔藥?！?p> “……正文第四頁？”
“一些很無聊的廢話，關(guān)于在取下仙子翅膀后該如何安撫它們，讓它們不再生氣?！?p> “我認為如果從未接觸過這類內(nèi)容的話，最好還是在實踐過后再去質(zhì)疑出版過一本書的作者。”
女孩終于有話可講了，她語重心長地道：“我的意思是說，能夠出版一本書，就能證明作者往往在某個領(lǐng)域具有尋常人不具備的權(quán)威與專業(yè)性?！?p> 因為自己的母親，她始終認為出版作家們大多都是一群很厲害的存在，當然會不服眼前這位新朋友的批判。
不過現(xiàn)在她倒是不對新朋友感到失望了，但是卻突然有那么一丟丟的羞愧。
對方看書速度比她快好幾倍的樣子，記憶力更是十分驚人……
這么一來，她還怎么端起老師的架子？
感覺有點丟面，女孩也想要出言挽回一些，然而梅倫可不知道小家伙目前在琢磨什么小心思。
“就算不實踐，我也能知道那段講的完全是一些廢話?！?p> 他一副理所當然地模樣說道：“就算是一頭豬也不會愿意讓自己的四肢被砍掉，然后再原諒兇手開心地直哼哼的，更別說一只魔法生物了。”
“……”
芙蓉?zé)o言以對。
仙子是一種巴掌大長有透明翅膀的小人兒，喜歡生活在森林中，雖然智商不高，但是十分愛護它們的翅膀，也明顯不可能去原諒摘掉它們翅膀的家伙，所以梅倫說的十分有道理。
但這并不是芙蓉默然的主要原因，讓她此刻心情復(fù)雜的是眼前這位的表現(xiàn)。
他不僅記性好，看書快，在此基礎(chǔ)上，竟然還在抽空用腦子分析書里的內(nèi)容并且做出準確判斷？
雖然這種分析正常人不用多想也能輕松得出，但前提是沒有在做別的急需用腦的事情啊……
“難道我其實很笨，這些年媽媽夸我聰明的那些話全都是在安慰一個可憐的傻瓜？”
芙蓉不自覺懷疑起了人生。
同樣是人啊，對方還是個啞炮呢，怎么就這么不一樣？
她一時沒再開口說話。
周圍氣氛陷入古怪的沉默，倒是讓梅倫感覺有點納悶，忍不住抬頭看了看女孩，見她小臉上一片自我懷疑的模樣，不禁一愣，然后反應(yīng)了過來。
“沒你想象當中的那么夸張，”他開口安慰道：“大部分內(nèi)容我只是粗讀了一遍，感覺不是我需要的就可以跳過了?！?p> “粗讀？意思是大概掃一眼嗎？”
女孩有些不確定地問，“可是正常掃一遍的速度也沒你那么快呀？”
“合理利用自己的大腦，是某些麻瓜研究很深的一門學(xué)問?！?p> 梅倫解釋道：“我們的眼睛其實可以在一瞬間容納非常多的信息，只不過這需要一定的技巧，與一段時間的練習(xí)?！?p> 他沒想說更多，因為速讀這玩意在前世已經(jīng)屬于爛大街的東西了，缺點很多，也并不是所有書都適用。
但從沒聽說過這種事的芙蓉顯然對此感到很新鮮。
另一方面，她對感興趣的東西一向都充滿了主動性，于是開始連珠炮似的不斷發(fā)問。
梅倫對此倒也不藏拙，更沒有將某些技巧當做寶貝秘籍只自己用的想法，對方問什么，他就回答什么。
這就不只限于速讀了，話題展開后，他還說起了如何定義閱讀的幾種層次，什么是檢視閱讀，如何去做分析式閱讀，歷史書該怎么讀，哲學(xué)書該怎么讀，戲劇與故事書又該怎么讀……
都是讓自己更輕松掌握一本書里知識內(nèi)容的閱讀技巧，實際上的理論并沒有多少，需要實踐練習(xí)的地方才叫多。
于是這也沒耽擱他繼續(xù)翻書。
然后，當同樣拿著一本書翻來翻去的女孩發(fā)現(xiàn)別說那些聽起來就十分復(fù)雜的技巧了，單單速讀這塊短時間內(nèi)她似乎都學(xué)不會，就不免有些沮喪。
“只是看書罷了，誰都會的啊，弄的這么復(fù)雜做什么……”
雖然如此嘀咕，她卻很是不甘。
“學(xué)會你說的這些東西后，我也能像你這樣嗎？”
“你指的是什么？”
“記憶力方面?！?p> “是會顯著提高你對一本書的記憶與理解，但要做到我目前的程度，還需要有一定的記憶技巧配合?！?p> “記憶技巧？”
這又是芙蓉根本不了解的一種領(lǐng)域，聽起來十分令人感到茫然。
“大概原理是將枯燥的內(nèi)容進行視覺化處理，這樣你的大腦會更容易對知識進行儲存。由此延伸出的記憶方法有很多，我使用的有掛鉤記憶法、鎖鏈記憶法、位置記憶法以及更復(fù)雜一點的記憶宮殿。具體使用什么方法要看你想要記住的內(nèi)容屬于哪方面?！?p> “噢……”
芙蓉似懂非懂地點了點頭，感覺明白了些什么，仔細一想，腦子卻又偏偏很空。
只是之前的讀書技巧她都還沒有學(xué)會，梅倫就不打算在記憶方法上再講述什么了，他也不覺得在一個小女孩面前展現(xiàn)自己的博學(xué)有什么必要性。
目光偏移，梅倫轉(zhuǎn)而將注意力放在了腳邊地圖上。
他的卡牌始終在地圖上展開著，由此梅倫能夠直觀地看到，眼下在自己的能力欄中，之前那行新出現(xiàn)的文字不知何時已經(jīng)被另一行文字所代替——
［魔藥學(xué)（綜合lv.0）］
觸碰之后，該項隱去，一大串文字信息隨之延伸而出。
?。鄯辞鄤┲谱鱨v.0］、［大笑藥水制作lv.0］、
［巴費醒腦劑制作lv.0］、［防火藥劑制作lv.0］、
［迷情劑制作lv.0］、［憎恨魔藥制作lv.0］、
?。坻i喉毒氣制作lv.0］、［縮身藥水制作lv.0］……
都是梅倫之前看過并且記住了熬制方法的魔藥配方，讓他不自覺瞇了瞇眼睛。
等級為零似乎代表著正在學(xué)習(xí)中，倒是不能證明什么。
但如果自己像之前那本書里說的那樣，完全不可能煉制出魔藥的話，能力欄中可能還會顯示出對應(yīng)的信息嗎？