第52章 這是一年級(jí)？
雖然是在總比分領(lǐng)先的情況下作為最后兩局的投手出場(chǎng)，但這樣的機(jī)會(huì)對(duì)于淺井優(yōu)這樣的一年級(jí)來(lái)說(shuō)，也是非常寶貴，并且也對(duì)此相當(dāng)重視的了。
“這個(gè)一年級(jí)的淺井，跟相原是同鄉(xiāng)的后輩——這是一年級(jí)？”
鷲宮的選手席上，在本半局內(nèi)擔(dān)任了進(jìn)攻方，除了上場(chǎng)的人之外都于選手席上就緒的隊(duì)員們，無(wú)一不是針對(duì)此刻投手丘上的新面孔展開(kāi)了討論。
“大阪的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)這么激烈了嗎？”面色之中流露出了一絲驚異，正在準(zhǔn)備上場(chǎng)的金村大翔不禁朝著周?chē)年?duì)友傾訴道，“先是相原，然后又是淺井……這樣的天賦都需要去東京？”
順著目光看過(guò)去，入眼的是僅僅只是一年級(jí)就長(zhǎng)到了同齡人當(dāng)中拔尖的挺立身影，以及鎮(zhèn)定自若、看不出來(lái)這是第一次代表球隊(duì)擔(dān)任投手的狀態(tài)——正是這個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)才堪堪半年的一年級(jí)新生，卻打出了足以讓不少二年級(jí)都為之感到壓力的表現(xiàn)。
這一點(diǎn)，從成立學(xué)園的方面并沒(méi)有讓二年級(jí)投手替補(bǔ)上場(chǎng)，而是選擇了一年級(jí)的淺井優(yōu)這件事上就足以得到證明了。
在結(jié)束不久的第七局里，作為替補(bǔ)上場(chǎng)的淺井優(yōu)在投手的位置上交出了零封的答卷，盡管被打出了一次安打，但作為一個(gè)一年級(jí)的新生來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是很不錯(cuò)的成績(jī)了。
也正是因?yàn)槿绱?，才使得兩邊的?duì)員跟教練們都對(duì)此抱以了不小的關(guān)注。
就在這幾人還在談話(huà)的空檔時(shí)間里，站在了投手丘上的淺井優(yōu)又是用一次迷惑性極強(qiáng)的投球騙過(guò)了打者。
即便是憑借著失敗過(guò)的經(jīng)驗(yàn)判斷出了大致的變速時(shí)間，但還是難以做到準(zhǔn)確打擊，所以球棒確實(shí)是揮了出去，只是范圍短了一寸，最后只能夠算做一次落空。
“好球。三振出局！”
身后方裁判的呼喊聲催促起了連續(xù)三棒都沒(méi)能夠打中目標(biāo)的鷲宮隊(duì)員下場(chǎng)，緊隨其后的便是這一個(gè)半局內(nèi)最讓兩邊隊(duì)員們感到在意的一人上場(chǎng)——鷲宮的第三棒金村。
一邊是成立學(xué)園寄予了不少希望，期待其成為未來(lái)先發(fā)投手的淺井優(yōu)，一邊是早就坐穩(wěn)了王牌位置，而且還是能攻善守的二刀流選手金村大翔，兩個(gè)人在這第八局上半的直接對(duì)話(huà)，看上去有著不小的差距，實(shí)際上卻引起了不少的注意。
“松浦，你說(shuō)淺井他能夠在金村的面前投出好球嗎？”
在以往的幾局對(duì)陣?yán)镆?jiàn)識(shí)到了對(duì)方投手金村的打擊能力，川津明日香亦是忍不住開(kāi)始擔(dān)心起了這名才入學(xué)不久的新人：“畢竟那是鷲宮的明星選手啊……”
耳畔邊傳來(lái)了經(jīng)理?yè)?dān)憂(yōu)的詢(xún)問(wèn)，松浦清志腦海中的想法非但不是就事論事，而是更加帶有目的性：“川津前輩，你就放心吧。優(yōu)的心態(tài)沒(méi)問(wèn)題的——如果你不放心的話(huà)，大可坐到這邊來(lái)，我詳細(xì)地跟你講解……”
也許是裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也許是真的被淺井優(yōu)吸引了過(guò)去，川津明日香并沒(méi)有正面回應(yīng)來(lái)自于松浦的邀請(qǐng)，而是全神貫注地將視線(xiàn)放到了淺井優(yōu)的身上——從這邊望過(guò)去，正好就看見(jiàn)了他做出投擲動(dòng)作、身體舒展、發(fā)力以及卸力回收的完整過(guò)程。
不過(guò)，比這些更加重要的還是脫手而出的那一顆白色硬球。
作為一個(gè)球隊(duì)的經(jīng)理，川津明日香或許在實(shí)際操作上完全可以說(shuō)是外行人，然而接觸了快要兩年的棒球事務(wù)，已經(jīng)培養(yǎng)出了她的一些見(jiàn)解：比起剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，淺井優(yōu)投出的球速要更加迅猛，動(dòng)作也愈發(fā)規(guī)范了不少，甚至可以說(shuō)超過(guò)了隊(duì)內(nèi)的二年級(jí)投手——就如同隊(duì)長(zhǎng)相原所說(shuō)的那樣，二年級(jí)根本就沒(méi)有多少好苗子。
迅捷的球速饒是無(wú)法與相原的程度相媲美，但已經(jīng)達(dá)到許多一年級(jí)的一線(xiàn)水平了：更何況淺井優(yōu)的最擅長(zhǎng)的技巧并非快速直球。
在即將進(jìn)入本壘范圍內(nèi)的前一瞬，于空中翻轉(zhuǎn)沖刺的棒球忽然偏移了直上直下的軌跡，猛地朝著右手持棒的金村大翔身體外側(cè)偏移。
這樣的招式，在以往的幾個(gè)回合中，已經(jīng)被淺井優(yōu)嘗試過(guò)許多次了：知道具體的球路軌跡可以依靠經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)逐漸判斷，不過(guò)臨場(chǎng)幾乎是眨眼的時(shí)間內(nèi)需要做到判斷與實(shí)際發(fā)揮，這著實(shí)是有一些難度的。
憑借著之前隊(duì)友的失敗案例積累下來(lái)的見(jiàn)解與自身的反應(yīng)速度，金村大翔確實(shí)是揮出了球棒，也判斷對(duì)了變向的時(shí)間，只是最后的結(jié)果也跟之前失敗的隊(duì)友一樣，因?yàn)槎塘艘淮缍淇铡?p> “好球！”
看似直球，實(shí)則經(jīng)過(guò)變向之后繞過(guò)球棒繼而再切進(jìn)好球區(qū)，這樣節(jié)奏速度變化極強(qiáng)的投球方式，讓每一個(gè)接觸到了的隊(duì)員們都感到了棘手。
“淺井他做到了！”
仿佛是自己上場(chǎng)投出了一記好球般，川津明日香在看到了裁判宣布好球之后，頓時(shí)便歡欣鼓舞了起來(lái)，就跟周?chē)年?duì)員們?nèi)绯鲆晦H。
“我早就說(shuō)過(guò)了，信任優(yōu)是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的！那么川津前輩，要不要我跟你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)他在中學(xué)的一些事情？”
準(zhǔn)備醞釀了很久的一番說(shuō)辭被松浦拋出，然而這一次依舊是得到了毫不留情地忽略：倒不是因?yàn)榇ń蛎魅障愎室庀胍涞幚?，而是?lái)自于裁判的又一次好球宣布。
與之前遠(yuǎn)離打者落入外角側(cè)不同，這次的淺井優(yōu)選擇了截然相反的球路：落點(diǎn)更加靠近打者的內(nèi)角。
兩種不同的球路靈活變換，最關(guān)鍵的是投手良好的控球能力，這些都是淺井優(yōu)讓雙方都為之欣賞的一點(diǎn)：有了這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，饒是球速稍微慢一些，倒也沒(méi)有多少可指摘的了。
“淺井這家伙真的是一年級(jí)嗎？”為了保存體力從而被換下來(lái)了的三年級(jí)隊(duì)員忍不住攀上了隊(duì)長(zhǎng)相原的肩膀，“看來(lái)夏天過(guò)后不用再擔(dān)心球隊(duì)沒(méi)有強(qiáng)勁的投手了。隊(duì)長(zhǎng)，你怎么看？”
“啊，是的?！毕嘣嗍歉c(diǎn)頭笑道：“看來(lái)，金村大翔也不過(guò)如此……”
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，球棒準(zhǔn)確擊中硬物的清脆打擊聲便徹底打斷了相原說(shuō)到一半的話(huà)，也擊碎了他的信誓旦旦。
之前還算清閑的防守區(qū)域，在這個(gè)瞬間突然忙碌了起來(lái)——左外野手飛奔著追趕還沒(méi)落地的硬球，但球總是快一步，落到地上也徹底打消了直接接住球淘汰對(duì)手的想法，只能再尋求傳遞球配合著隊(duì)友一起將之淘汰了。