第二章 這個世界有些不一樣
“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶?！?p> “辛辛苦苦已度過半生，今夜重又走進風雨?！?p> “我不能隨波浮沉，為了我摯愛的親人。”
“再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神?！?p> 歌聲還在繼續(xù)，幾位評委，靜靜的聽著，越聽越入迷，越聽這首歌越不簡單。
旋律朗朗上口，演唱大氣豪邁，歌詞更是擺脫了以往同類公益作品華而不實、空洞說教，甚至是虛情假意的固有基調(diào)，取而代之的是樸實無華的簡單和質(zhì)樸、直指人心的特點。
“心若在，夢就在，天地之間還有真愛?！?p> “看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來?！?p> “心若在，夢就在，天地之間還有真愛?！?p> “看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”
隨著最后的一個音符的結(jié)束，在眾人不是那么熱烈的掌聲中，于驍放下吉他，輕笑著對著觀眾們鞠了一躬，說了一句：“謝謝大家?！鞭D(zhuǎn)身下臺。
當他回頭向評委致謝的時候，卻發(fā)現(xiàn)五位評委滿意的看著他的眼神，讓他有種自己就是一只被大灰狼盯上的小白兔一般，毛骨悚然。
“星光依舊燦爛，可快樂的時光，總是過的太快，南粵大學(xué)，第十三界校園十佳歌手即將進入尾聲，大家心目中的冠軍是誰呢？”
“薛寧，薛寧?！?p> “閔漢東，閔漢東?！?p> “蔣佩玲，蔣佩玲。”
眾人高喊著自己的支持者。
“看來大家都有了自己心目中的冠軍，那么大家請稍等一會兒，我們音樂學(xué)院五位德高望重的資深教授，會給出他們心中三強，看看是不是大家心目中的那一個?！?p> “告訴大家一個好消息，今晚可不僅有好聽的歌曲，還有精彩的舞蹈，現(xiàn)在有請舞樂天給大家奉上精彩的街舞表演。大家盡情的歡呼享受吧！”
高月不愧是資深的主持，觀眾們被于驍澆下的情緒，再次被她調(diào)動了起來。
五分鐘后，高月再次上臺：“舞樂天的舞蹈精彩嗎？或者大家更期待的是這屆校園十佳歌手的三強人選？大家準備好你們的掌聲和歡呼聲，下面有請音樂學(xué)院流行音樂系，系主任，汪藜照教授，來宣布本屆校園歌手大賽的前三強得主?！?p> “我宣布，本屆校園十佳歌手大賽，第三名，《我的未來不是夢》演唱者，閔漢東?！?p> “閔漢東！”“閔漢東！”女孩們的尖叫聲，響徹全場。
“有請閔漢東。”
“我宣布，本屆校園十佳歌手大賽，第二名，《歌舞飛揚》演唱者，薛寧?！?p> “薛寧！”“女神！”宅男門歇斯底里了。
“有請薛寧。”
“我宣布，本屆校園十佳歌手大賽，第一名......”
“蔣佩玲！”蔣佩玲！”現(xiàn)場蔣佩玲的支持者，已經(jīng)瘋狂了，還沒等汪教授宣布，就開始提前歡呼了，在他們看來，除去了閔漢東和薛寧，沒人能與蔣佩玲爭第一。
“咳咳，本屆校園十佳歌手大賽，第一名，《從頭再來》演唱者，于驍?！?p> 被打斷了的汪教授清了清嗓子，再次宣布道。
現(xiàn)場突然一片寂靜，靜的十分的詭異。
“有請我們的冠軍，于驍，大家鼓掌歡迎?！?p> 現(xiàn)場稀稀拉拉響起了一些掌聲，給人的感覺更像是嘲諷。
于驍也懵了，什么情況，自己肆意妄為的唱了一首幾年前的老歌，怎么就肆意妄為成冠軍了？
迷迷糊糊，于驍走上了舞臺。
周圍臺階上觀眾的開始騷亂了起來，都在低聲議論著，只是他們的議論，臺上聽不到。
他們是覺得不公平，是覺得憋屈，可也沒人帶這個頭發(fā)泄自己的不滿。
汪教授已經(jīng)宣布完了，這里沒有頒獎環(huán)節(jié)，畢竟是現(xiàn)場演唱評分，沒提前定名次，獎杯也沒法制作。
以急智著稱的高月，心里也覺得于驍?shù)眠@個冠軍，有點名不符實，一時間也不知道如何控場了。
這時候，沒人注意到一個抹著眼淚的小嬌秀氣的姑娘，被吳瑩瑩硬拉著推上了舞臺。
隨后，吳瑩瑩身影一閃，朝著燈光師使了一個眼色，燈光在短短的兩秒鐘內(nèi)，全部聚集到了這個梨花帶雨，不知所措，站在舞臺最后面讓人心疼的小姑娘身上。
現(xiàn)場觀眾的情緒，也就在這一瞬間，徹底被引爆了。
“蔣佩玲！冠軍！”
“不公平，不公平！”
“黑幕，黑幕。”
到最后所有的呼喊聲不知因為誰打喊了一句：“于驍，滾下去！”
匯成了響徹整個粵大校園的吶喊：“于驍，滾下去！”
于驍很懵逼，很無奈：“這冠軍又不是我評的。怎么到最后我成了萬夫所指了？”
頭疼啊，本來不想爭的，你們干嘛非要逼我。真這么聽話的滾下去，我于驍以后還怎么在粵大混？
汪教授也看到了聚光燈下，那個滿臉委屈，卻又不知所措的小姑娘，笑著向她招了招手。
“大家靜一下，當著蔣佩玲的面，我給大家解釋一下，這個冠軍為什么要給于驍?！?p> 老教授的威嚴還是有的，座臺上的學(xué)生，聽了老教授的話后，逐漸的冷靜了下來。
“佩玲，你是不是覺得委屈？感覺于驍這首歌技巧上差了很多，卻被我們評為了第一？”
“確實，我們五個人都承認，你的唱功，不弱于薛寧和閔漢東，如果沒有于驍，前三有你一席之地，如果不是你和閔漢東的演唱中有那么幾處微小的瑕疵，第二，第三，第四怎么評，我們幾個老家伙，都會有些為難?！?p> “但這次校園十佳歌手大賽的第一，只會是于驍?shù)??！?p> “因為于驍那首歌，是他的原創(chuàng)歌曲。雖然旋律簡單，歌詞重復(fù)，沒有太多的演唱技巧，卻更能打動人心?！?p> 汪教授耐心的給蔣佩玲及觀看的學(xué)生們解釋道。
于驍懵逼了，徹底懵了，什么情況？
這首歌不是九七年劉老師唱的流行了近十年的勵志歌曲嗎？怎么就成了我的原創(chuàng)了？
是大家的記憶都被刪除了嗎？
還是這個世界，已經(jīng)不是自己那個世界了？
蔣佩玲本身就是一個有些懦弱，沒有自我的女孩，聽完自己老師的解釋后，再委屈也說不出口來，只能含淚的點了點頭，帶著哭腔說道：“老師，我知道了，我不委屈?！?p> 可嘴里的話，和臉上的表情綜合在一起，更像是受了欺負還不敢說的受傷無助小女孩。
這樣的蔣佩玲是徹底激起了在場所有男生的保護欲望。
可汪教授是專業(yè)的，他們只是業(yè)余的觀眾，老教授給出了解釋，他們再大的怨氣，也無從說起。
正在大伙都是一肚子怨氣，無處發(fā)泄的時候，薛寧的一句話，給了大家發(fā)泄的機會。
“汪教授，我也不服，校園十佳歌手，比的就是歌手，而不是歌曲，您也說了，于驍?shù)母枨珊唵?，歌詞重復(fù)，沒有太多的演唱技巧，那么這個第一，就是名不符實，我不承認?！?p> 薛寧的一席話，直接引爆了全場。
“更改結(jié)果！我們不承認！”
“更改結(jié)果！”
“蔣佩玲！蔣佩玲！”
汪教授再次舉起話筒說道：“大家靜一靜，聽我說！”
“我承認薛寧說的是對的，但是，我也說過，于驍這首歌更能打動人心，歌曲到了一定的層次，感情和意義，完全可以掩蓋任何演唱技巧。你們知道這首歌一旦發(fā)行，會給多少人帶來重生的理念和動力嗎？”
“這首歌的成功，不在于它的音樂技巧，而在于它對社會的意義。”
汪教授的話，并沒有說服薛寧。
“可是老師，這些都是您說的，并不一定會真的實現(xiàn)，而且，最主要的是，這首歌，并沒有那么打動人心，最起碼，它沒打動我的心?！?p> “支持女神！”
“薛寧說的沒錯，這首歌并沒有打動我們。”
“這個冠軍，我們不認。不能一言堂。”
“我們要求現(xiàn)場投票！”
聽到現(xiàn)場雜亂的吶喊聲，汪教授也不知道怎么解釋了，讓一群剛?cè)氪髮W(xué)，沒有經(jīng)歷過人生坎坷的大學(xué)生去理解這首歌，確實有些強人所難。
看到汪教授尷尬的站在那里，本急于回宿舍查詢這個世界是不是徹底變了的于驍，知道這個時候，自己應(yīng)該做些什么了，要不然自己和五位評委教授都下不來臺。
再看看薛寧那得意的眼神，于驍?shù)淖旖橇舫隽艘唤z不懷好意的笑容。