嶄新的教室里，整齊的桌椅排列成行，黑板的旁邊配備了新媒體教學儀。扎著馬尾辮，忽閃著大眼睛的風鈴，站在教室前排，一臉震撼地打量著窗明幾凈的教室。這是城里離家最近的學校，基礎設施和教學配置多很齊全，今天是開學的第一天，每個班級都有學生陸續(xù)來報到。風鈴是一年級新生，對學校的一切都感到很新鮮。
風鈴出生時雙耳失聰，父母都是農(nóng)民，收入不高，幸虧國家可以免費給失聰兒童做人工耳蝸手術，她父母終于在風鈴一歲半時，攢夠了路費和雜七雜八的費用，帶著風鈴到城里的大醫(yī)院，成功完成了手術?？墒呛罄m(xù)的語言及聽力訓練還需要的專業(yè)的引導，于是媽媽于萍和爸爸陳翔帶著年幼的風鈴暫時租住在市郊，邊打工邊為風鈴尋求治療。久而久之，于萍懂得了許多語言訓練知識，風鈴也在咿呀學語之間，在媽媽耐心地一遍遍重復地訓練里，學會了說話，學會了借助人工耳蝸，聽到了這個世界的各種動聽的聲音。但她最愛的是媽媽收攤后一路回家時的萬籟俱寂，尤其喜歡滿天繁星爍爍的星空。偎在母親的身側(cè)，她太喜歡這種寧靜的溫馨了。之后，風鈴被父母送到幼兒園與其他健康的小朋友一起學習鍛煉，在父母和老師的呵護下，風鈴猶如一株蓬蓬勃勃的小樹，盡情感受著春光明媚，茁壯成長。
今天是風鈴上小學的第一天，爸爸陳翔一如既往地在工地上忙碌，擺攤賣餛飩的媽媽于萍特意休息了半天，早早地一路走來送風鈴上學。這會兒于萍正與老師在辦公室談論風鈴的特殊情況，風鈴自己來到教室。當于萍結(jié)束了談話來到教室里，看到風鈴正和幾位同學邊笑邊交談，她心里那塊大石頭終于落地了。張晴空老師的擔憂也不是沒有道理，畢竟小學與幼兒園不同，是要依照教學大綱循序漸進地學習系統(tǒng)知識的，就怕風鈴跟不上學習進度。在于萍一再保證中，張老師才放下顧慮，答應給孩子公平公正的機會，甚至可以特殊照顧一下?？吹斤L鈴與同學們相處融洽，于萍放心地離開了學校。
下午放學的時候，風鈴是獨自一人回來的，她看起來悶悶不樂，手里拿著新發(fā)的書翻著，坐在媽媽的攤位椅子上不肯回家。于萍仔細瞧了瞧風鈴的神色，關心地問了一句，風鈴低著頭并沒有回答。后來生意忙碌的時候，風鈴也手腳麻利地幫助收碗，只是神情始終木木地，沒了笑顏。
直到星垂寰宇，暮色四合的時候，風鈴就呆呆地望著神秘的星空，那里有如銀盤般的明月，有璀璨的銀河，遼遠又繁密，似乎訴說著宿命的輪回。風鈴看不懂，可又覺得這樣的星空有著強烈的吸引力，她忍不住看了又看。終于送走最后一位客人，于萍環(huán)抱著女兒的肩膀，溫聲地問怎么回事？風鈴遲疑了一下，“同學們說我講話口音怪怪的，他們指著我的人工耳蝸說笑，好像我是個怪物。”“你是我們家最寶貝的女兒，才不是什么怪物。你是和別人有些不同，但你恢復的非常好啊，完全可以正常地學習，長大后工作結(jié)婚。你要相信自己，我和你爸爸可是非常看好你的！”于萍掏出手機，與還在工地上加班的陳鵬聯(lián)系：“女兒今天第一天上學，情緒不太好，你們父女聊一聊?！笔謾C貼近風鈴的耳朵，傳來陳鵬憨厚的聲音“風鈴，你要相信自己是最棒的！爸爸看著你一路成長，闖過很多難關，有什么事情難住我女兒了？”“同學們都覺得我戴個人工耳蝸很奇怪，我覺得自己和他們都不一樣。”風鈴有些哽咽地說到。然后手機里傳來陳鵬爽朗的笑聲“你當然和他們不一樣了，你小時候就就經(jīng)歷了別人沒有經(jīng)歷的困難，你是獨一無二的孩子！時間長了同學們都會接受你，老師們也都會喜歡你鼓勵你！”陳鵬的話像朝陽破開了晨霧，風鈴也破涕為笑，掛斷了電話。
初秋的夜色微醺，月色清亮，繁星點點。于萍利落地收完攤，帶著風鈴歡聲笑語一路回家。路燈與天上的繁星相映，為她們照亮歸家的路。