第一百三十八章 優(yōu)秀班集體答辯
最終成績(jī)截圖出來，王澤華竟然得到了一個(gè)高達(dá)八十分的成績(jī)和一個(gè)七位數(shù)的UID。
方舟突然對(duì)這個(gè)別開生面的答題系統(tǒng)起了興趣。
借著此時(shí)拉新用戶可得現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制，方舟先行給自己的手機(jī)號(hào)注冊(cè)了一個(gè)正式會(huì)員賬號(hào)。
同樣是一百道知識(shí)類題目，憑借腦海里一整個(gè)圖書館的藏書，搜索這點(diǎn)小知識(shí)量的內(nèi)容簡(jiǎn)直手到擒來。
后面的動(dòng)漫、游戲類題目，在千度和古格的幫助下也順利的找到了答案。
于是入站的第一個(gè)一百分順利誕生，方舟也獲得了屬于自己的七位數(shù)UID，等級(jí)也從屬于游客的0級(jí)變?yōu)檎匠蓡T的1級(jí)。
隨后，為了見識(shí)一下這入站測(cè)試題能稀奇古怪到什么程度，方舟順手也給宿舍里的丁楷、王超、肖曉和張江都注冊(cè)了一個(gè)B站賬號(hào)。
看著方舟輕松的完成各種看都看不懂的題目，王澤華站在方舟的身旁頓時(shí)驚呆了。
“這么牛掰的嗎？”王澤華忍不住感嘆道。
“小意思，小意思，比起當(dāng)年寫過的SCI論文來說，這都不算什么。”王澤華聽到這話突然想到了什么，頓時(shí)抱著方舟的大腿便不松開。
“大佬救命??！”
方舟有些好奇，這是發(fā)生了什么？自己不是已經(jīng)幫他進(jìn)去了B站嗎？
“怎么了？”
“周末有個(gè)優(yōu)秀班集體答辯，我實(shí)在是沒啥東西可寫，大佬能不能救救我？”
聽完對(duì)方的敘述之后，方舟才大致聽懂。
原先困擾許久的大一獎(jiǎng)學(xué)金的分配問題，在實(shí)驗(yàn)班分班之后，學(xué)院并沒有找到合理的分配方式，反而另辟蹊徑搞了一個(gè)別樣的方式來解決。
以優(yōu)秀班集體答辯來決定每個(gè)班級(jí)獲得獎(jiǎng)學(xué)金比例。
如果按分班之前所有學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行總排名，乘以一二三等獎(jiǎng)學(xué)金比例之后，所有人的機(jī)會(huì)均等，三個(gè)大一普通班獲得獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)大致相等。
但實(shí)驗(yàn)班將所有班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生抽走之后，普通班的學(xué)生在專業(yè)整體排名中十分靠后，如果依舊按照舊有的方法，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的人將大部分集中在實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。
如果以獎(jiǎng)學(xué)金的比例在每個(gè)班單獨(dú)排名，又會(huì)冷落了實(shí)驗(yàn)班被分出的學(xué)生。
于是學(xué)院想到了以大一優(yōu)秀班集體答辯的名次來決定誰將獲得更高的獎(jiǎng)學(xué)金比例。
優(yōu)秀的班級(jí)理應(yīng)獲得更多的獎(jiǎng)金鼓勵(lì)，這本就無可厚非，眾多班主任和班長(zhǎng)雖然不愿意，但也不得不接受。
王澤華在擔(dān)任班長(zhǎng)之后，得知了周末答辯的消息，便一直在搜集班內(nèi)獲得過的集體榮譽(yù)或者個(gè)人榮譽(yù)。
很多時(shí)候，繼任者做出的失敗成果，大概率要?dú)w咎于前任。
由于前一個(gè)班長(zhǎng)造成的貌合神離的場(chǎng)面，大一一年整個(gè)班級(jí)都處于一種渙散的狀態(tài)，并沒有任何集體的獎(jiǎng)項(xiàng)。
而個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，王澤華問遍了全班也僅找到方舟在大一下學(xué)期獲得的數(shù)學(xué)建模校賽一等獎(jiǎng)。
其余人在大一時(shí)候并沒有參加任何的學(xué)科競(jìng)賽，即便有少部分人參加了體育競(jìng)賽，也并沒有獲得什么像樣的獎(jiǎng)項(xiàng)。
憑這樣孤零零的榮譽(yù)，根本敵不過其他班級(jí)，排名過后，原本可以讓全班八個(gè)人獲得獎(jiǎng)學(xué)金，可能要縮減到只有三個(gè)或者四個(gè)，剩下的名額將全部輸血給排名靠前的班級(jí)。
一聽到方舟手里有發(fā)表過的論文，王澤華便如久旱逢甘露一般，苦苦哀求方舟幫忙。
現(xiàn)在方舟已經(jīng)成了王澤華唯一的救命稻草，不求在榮譽(yù)上壓過實(shí)驗(yàn)班一頭，只求不要讓班級(jí)處于學(xué)院墊底的名次上。
方舟想到了方才在水房中見到幾個(gè)討厭的身影在窗戶邊吞云吐霧，聯(lián)想到好好的一個(gè)班級(jí)被那幾個(gè)老鼠屎毀成這副模樣，便氣不打一處來。
大二第一次班會(huì)的時(shí)候，前任生活委員是哭著把大一的班費(fèi)賬單念出來的，所有同學(xué)交了數(shù)筆的班費(fèi)，全被班長(zhǎng)用在了各種無意義的支出上面，這其中中飽私囊多少，也不得而知。
既然組成了新的班委，便是要新學(xué)期新氣象。
方舟爽快的同意了在周六上午答辯的時(shí)候拿一些資料去幫一下自己的班級(jí)。
時(shí)間一天天過去，方舟基本上維持著一成不變的讀書計(jì)劃，等待著答辯和演講的到來，也等待著全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽結(jié)果的通知。
周二到周五沒課的時(shí)候便去圖書館搜集關(guān)于生物學(xué)和計(jì)算機(jī)軟硬件學(xué)的資料，晚上則偶爾到校外的工作室和天閣計(jì)劃的小組交流天體引力波的捕捉心得。
其中，趙文龍多次希望和方舟面談演講稿的事宜，但都被方舟婉拒。
不就是一個(gè)給全體新生發(fā)言的演講稿嗎？從網(wǎng)上隨便摘一篇不就得了，有必要這么興師動(dòng)眾嗎？方舟每次忍不住心想道。
周六上午的優(yōu)秀班集體答辯很快到來，王澤華苦于沒有什么內(nèi)容，草草的做了一個(gè)只有三頁的PPT。
第一頁是封面，第二面是榮譽(yù)，第三面則是謝謝觀看，如果快一點(diǎn)的話，三秒鐘就能放完。
不過他今天的底氣明顯不是這個(gè)PPT，而是身邊的方舟...隨身攜帶的公文包，看著略微有些單薄，也不知道里面的東西管不管用。
按照答辯的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)表論文加的分不少，應(yīng)該不至于墊底吧，王澤華如是想到。
大一的新生還在上軍理課當(dāng)中，大四的學(xué)生已經(jīng)安排去了外省實(shí)習(xí)，所以優(yōu)秀班集體的答辯僅限制在大二年級(jí)和大三年級(jí)當(dāng)中。
當(dāng)然，是分開進(jìn)行。
因此，答辯活動(dòng)的觀眾也由大二和大三的班級(jí)分別派出相應(yīng)的人數(shù)進(jìn)行坐場(chǎng)。
方舟的四個(gè)舍友學(xué)號(hào)都是連號(hào)，所以在輪流坐場(chǎng)當(dāng)中不幸連坐，此時(shí)正一同坐在教室最后一排的位置玩著手機(jī)等待答辯的開始。
在學(xué)生會(huì)的安排和布置下，教室前兩排的位置上都擺放了名牌、小水果和小零食。
現(xiàn)場(chǎng)最大的職務(wù)可能就是主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作的學(xué)生科主任，其余位置上擺放的名字方舟聽都沒聽過。