第一百二十三章 注意事項(xiàng)
“一定要注意作品的格式和命名，必須是題號(hào)、下劃線加姓名?！毖淌诮又v道。
“三天的時(shí)間，我知道對(duì)于大多數(shù)隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，熬夜是必須的，所以我的建議是這周末到下周四這段時(shí)間一定要把身體養(yǎng)好，睡足了覺(jué)，再來(lái)參加比賽，別因?yàn)樯眢w原因中途退出比賽，不僅拖累你的隊(duì)友，也拖累你們的指導(dǎo)老師。”
“最最需要注意的是，數(shù)學(xué)建模大賽期間，參賽隊(duì)伍之間禁止交流，參賽選手與指導(dǎo)老師禁止交流，可以借助網(wǎng)絡(luò)工具查閱或下載資料，但不得借助互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行討論?！?p> “同學(xué)們一定要引以為鑒，之前有不少參賽隊(duì)伍的作品不錯(cuò)，本來(lái)可以獲得國(guó)一，但是因?yàn)檫@點(diǎn)被人舉報(bào)，都從國(guó)獎(jiǎng)的級(jí)別打了下來(lái)，只能獲得省獎(jiǎng)，很是可惜...”
講到這里，薛主任的培訓(xùn)算是告一段落，隨后便是自由提問(wèn)環(huán)節(jié)。
“老師，在網(wǎng)上搜集數(shù)據(jù)的時(shí)候，經(jīng)常有需要翻墻，或者干脆搜不到的情況，這種情況應(yīng)該怎么辦？”、
這個(gè)問(wèn)題算是建模比賽中經(jīng)常會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題，由于自主性和隨機(jī)性較大，數(shù)學(xué)建模比賽題目的數(shù)據(jù)包中并不能包含參賽隊(duì)伍想用的所有數(shù)據(jù)，經(jīng)常需要成員自行到網(wǎng)上查找，但在大數(shù)據(jù)時(shí)代，不少數(shù)據(jù)是企業(yè)的私密，極端情況下甚至需要幾千塊錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)。
“關(guān)于翻墻這件事，我在暑假集訓(xùn)的時(shí)候已經(jīng)講過(guò)，盡量選取可靠穩(wěn)定的翻墻軟件，其他也不方便多講，只要你不登陸國(guó)外的非法網(wǎng)站或涉密網(wǎng)站，那人身安全還是可以保證的。另外數(shù)據(jù)搜不到怎么辦，問(wèn)出這句話就說(shuō)明你的檢索能力還不到家，校內(nèi)圖書(shū)館給你們開(kāi)通了那么多的中、外文數(shù)據(jù)庫(kù)，還有各種統(tǒng)計(jì)局公開(kāi)信息，實(shí)在沒(méi)能力檢索到的，我建議改模型?！?p> 聽(tīng)到這話，坐在會(huì)長(zhǎng)旁邊的張聰在心里笑了笑。
數(shù)學(xué)建模這項(xiàng)比賽對(duì)于數(shù)據(jù)的檢索能力要求極高，畢竟所建立的模型需要實(shí)實(shí)在在的數(shù)據(jù)進(jìn)行模擬和誤差分析，沒(méi)有數(shù)據(jù)驗(yàn)證的模型只能是空中樓閣。
因此對(duì)數(shù)學(xué)建模經(jīng)驗(yàn)豐富的人來(lái)說(shuō)，平時(shí)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，搜索資源的能力也極強(qiáng)。各種想要的資料，通過(guò)云盤(pán)搜索、種子搜索、外網(wǎng)檢索等方式都能在互聯(lián)網(wǎng)的犄角旮旯里找出來(lái)。
就比如他經(jīng)常登錄的網(wǎng)址www._________.com
“老師，面對(duì)題目的時(shí)候，想建立模型求解卻找不到專(zhuān)業(yè)性和適用性高的模型怎么辦？”
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的有些微妙，教室里一半的同學(xué)嘴角微笑，另一半的同學(xué)則面露和提問(wèn)者一樣的疑惑。
能問(wèn)出這樣問(wèn)題的人，都是對(duì)數(shù)學(xué)建模尚未入門(mén)之人，建模時(shí)只知道拿已知的模型放進(jìn)自己的論文里，然后根據(jù)他們的對(duì)應(yīng)關(guān)系去求解作答，可能沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那些刁難的題目，還在用奧數(shù)的思維思考。
一篇完整的數(shù)學(xué)建模論文，和科研工作者的論文除了數(shù)學(xué)味的濃度不同，其他方向并沒(méi)有什么差別。
數(shù)學(xué)建模的論文考驗(yàn)的是學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力、思考能力和創(chuàng)新能力，而不是循規(guī)蹈矩的追著前人思考過(guò)的模型求解未知的問(wèn)題。
千人千面，每一道由出題人百般思考所出的問(wèn)題，都有其獨(dú)特的一面。
前朝的劍斬不了本朝的官，前道題的模型也適應(yīng)不了新的題目。
最終提交的論文并沒(méi)有任何參考的標(biāo)準(zhǔn)答案，里面的內(nèi)容應(yīng)該是全新的，前人沒(méi)有思考到位的，而你卻思考到了，這就是論文的創(chuàng)新點(diǎn)，也是加分項(xiàng)。
“大家從小學(xué)數(shù)學(xué)，做過(guò)不少公式的證明過(guò)程，就連最基本的垂直關(guān)系都可以用其他關(guān)系來(lái)證明，那數(shù)學(xué)建模中的模型當(dāng)然也可以自己用一項(xiàng)項(xiàng)基礎(chǔ)的模型組合證明。當(dāng)然，我在這里并不是推薦大家自建模型，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)的很多自建模型的比例關(guān)系存在根本性錯(cuò)誤，導(dǎo)致后續(xù)模擬得到的結(jié)果都是錯(cuò)誤的?！?p> 說(shuō)到這里，薛老師頓了頓，喝了口水，繼續(xù)說(shuō)道：
“我本人作為省級(jí)的評(píng)委，這些年也看過(guò)不少低級(jí)的論文，結(jié)論一個(gè)比一個(gè)可笑，鋼筋的強(qiáng)度隨著溫度升高而升高、光的亮度隨著進(jìn)光量增加而降低、公交站的數(shù)量隨著出行人數(shù)的增加而減小...數(shù)不勝數(shù)，自建模型一定要在你的論文里邏輯自洽，否則很難過(guò)得了評(píng)委的這一關(guān)。”
...
教室里又接連提了幾個(gè)問(wèn)題，薛老師才走下臺(tái)，由協(xié)會(huì)的干部們上臺(tái)講授比賽經(jīng)驗(yàn)和建議。
“對(duì)于建模、編程和寫(xiě)作三項(xiàng)任務(wù)的分工，我的建議是每個(gè)人至少需要會(huì)其中的兩項(xiàng)，這樣有了問(wèn)題也有討論的余地?！?p> “在比賽中，第一天思考題目的時(shí)候，建模是主力，第二天建模和編程是主力，第三天編程和寫(xiě)作是主力，所以我的建議是根據(jù)隊(duì)內(nèi)的分工合理安排通宵工作的時(shí)間。”
...
薛主任之后，周力行和張聰他們一個(gè)個(gè)上臺(tái)講授自己曾經(jīng)在建模比賽中遇到過(guò)的難以解決的困難，又是如何克服，在最后一秒完成了論文的提交。
隨后，有疑問(wèn)的同學(xué)到前排向薛主任和協(xié)會(huì)干部們提問(wèn)，沒(méi)有疑問(wèn)的隊(duì)伍們則有序的離開(kāi)。
方舟左邊坐著王斯達(dá)，右邊坐著魏萊，兩人扭頭同時(shí)看向方舟。
從之前的校賽到如今，隊(duì)伍的主心骨一直都是方舟，但是對(duì)于如此重要的國(guó)賽，三人卻沒(méi)有一次正式的合作，方舟這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)像是把兩人忘了一樣，沒(méi)有布置任何的任務(wù)。
魏萊一直忙自己的電子試驗(yàn)，王斯達(dá)則一直跟著其他小組混培訓(xùn)，跟著爺爺學(xué)微分幾何。
這不可謂不說(shuō)，是隊(duì)長(zhǎng)的失職。
而且，本次參賽的一百多只隊(duì)伍里，方舟他們是唯二的大二參賽隊(duì)伍之一。
另一支隊(duì)伍同樣來(lái)自于協(xié)會(huì)干部成員，主要由組織部的兩名副部和一位協(xié)會(huì)會(huì)員構(gòu)成。
方舟被兩人看的有些發(fā)毛，于是提出明天找地方商討一下比賽的具體事宜。