第二十九章 普通男生

　　第二天，假期后的第一天上課，方舟如往常一樣來到了教室。

　　雖然書本上的內(nèi)容已經(jīng)記住，但聽課可以在教師的講解下，加深記憶，融會貫通。

　　只不過上課之后，魏萊傳來的一條消息有些令他在接下里的時間里有些坐立不安。

　　“你在哪？”

　　“在四號樓上課啊?！?p>　　“為什么不來實驗室？”

　　“我要上課啊。”

　　“你還需要上課？之前不是已經(jīng)約定好了嗎？”

　　“是啊，不是說等建模比賽完再去幫你嗎？”

　　“萬水千山總是情，逃一次課行不行？”

　　“不行?！?p>　　沉默了一分鐘過后，消息再次傳來。

　　“浪費時間?！?p>　　“你在四號樓哪個教室？”

　　“204，怎么了？”

　　隨后，消息便如石沉大海一般，沒了回音。

　　五分鐘過后，教室的前門突然被人拉開，正在臺上板書的大計基老師話音被斷，眾人的目光全部集中到了推門的那個人。

　　一個身穿襯衣加連體牛仔褲，馬尾辮的高顏值高個子女神出現(xiàn)在門口，只見對方背著書包，弱弱的對著臺上的老師說：

　　“對不起，打擾了老師，我來聽課的可以嗎？”

　　大一的課程多為整個專業(yè)一起上，而整個材料科學(xué)與工程專業(yè)的女生本就不多，也就是因為二班四位女生的存在，才能牢牢撐著女生的顏值平均線。

　　這位突然出現(xiàn)的女生顏值不說勝過教室內(nèi)的所有女生，但其身上那種高貴而知性的氣質(zhì)，牢牢鎖住了眾多男牲口的目光。

　　如果不是因為沒有漂亮妹子，材料也不會出現(xiàn)一對情侶三對基的現(xiàn)狀。

　　講臺上的計算機(jī)教授自然不會拒絕一位好學(xué)生的主動聽課，而且是一位顏值足以使在場所有男生打起精神來的學(xué)生。

　　姑且不論男生聽課還是其他，至少不會像之前那樣死氣沉沉的好。

　　“當(dāng)然歡迎，你看哪有位置就隨便坐吧。”

　　魏萊向老師道謝過后，便徑直穿過過道，來到了坐在教室中間偏后的方舟旁邊。

　　笑著和方舟旁邊的張江說了一句換下位置，對方便心甘情愿的將位置讓給魏萊。

　　說是換位置，張江站起身來，才發(fā)覺前排已經(jīng)沒有了地方，只能自己抱著書包去了后排。

　　“你來這兒干嗎？”地處萬眾矚目之地，方舟小聲的向魏萊問道。

　　“當(dāng)然是來找你啊?！蔽喝R從書包里拿出來一個筆記本，遞給方舟，同樣小聲的笑著說道。

　　方舟仿佛聽到了周圍男生的心碎了一片。

　　“那你也不用在上課的時候來找我吧，等我沒課的時候不行嗎？”

　　“沒事，方舟同學(xué)你那么優(yōu)秀，時間那么寶貴，我不介意和你在教室里，還是宿舍里，實驗室里，食堂里，甚至去新華酒店開個房間也行?！?p>　　這一下周圍的男生心已經(jīng)像是被推土機(jī)碾過，再磨成粉一樣。

　　為了防止進(jìn)一步誤解，方舟在手機(jī)上給對方發(fā)消息。

　　“要我?guī)褪裁疵?？?p>　　見魏萊指了指筆記本，方舟趕忙翻開來看，是一道與他們所做太陽影子類似的一道光學(xué)題。

　　可見光室內(nèi)定位。

　　如果太陽影子定位是通過影長的數(shù)據(jù)，來分析影子在全球的定位。

　　這道題目就是根據(jù)已知的光敏數(shù)據(jù)，得到房間內(nèi)各點的準(zhǔn)確數(shù)值。

　　而且，在筆記本的上方還明確寫出了，不許用攝像頭，激光雷達(dá)，毫米波雷達(dá)這些高精度設(shè)備。

　　方舟一時有些感慨，這道題的難度就相當(dāng)于在秦國拿著最原始的銼刀來制作誤差不大于一毫米的武器。

　　我們都知道秦國工匠可以辦到，但我們都不知道秦國工匠到底是怎么辦到。

　　如果是利用視覺算法，激光雷達(dá)，毫米波雷達(dá)，可以輕松的將測量的精度推到毫米的小數(shù)點后兩位的數(shù)據(jù)。

　　但是目前魏萊他們的團(tuán)隊，用光敏傳感器連接出來的電路，理論測量精度也在一厘米的級別，測量誤差更是高達(dá)一厘米。

　　魏萊嘗試將卡爾曼算法代入其中，但效果也只不過把精度推進(jìn)到了零點五厘米，而且還受環(huán)境，反射光的影響比較大，穩(wěn)定性難以保證。

　　方舟也搞不懂比賽方怎么會出這樣的問題，現(xiàn)在國外的便攜式激光雷達(dá)，將鏡頭對房間四個面一掃，戶型圖和房間尺寸便能輕松得出，誰還用什么光敏電阻啊。

　　錢是省下了，費時費力不說，掃描結(jié)果還不好。

　　暫時沒有思路，方舟只能先應(yīng)付對方。

　　老實說，方舟對魏萊這一突然襲擊，是有些措手不及并有些氣憤的。

　　可能是金手指來到太突然，之前因顏值和家世自卑的底子依舊存在。

　　方舟覺得對方一個又有錢有好看學(xué)習(xí)又好的女生，必然不會真的主動追求自己。

　　基于不存在女生主動追求的關(guān)系，再搞這種突然襲擊，并假裝兩人有追求與被追求關(guān)系的行為，必然會給自己拉仇恨，或者更多的人會在背后指責(zé)自己用了什么手段坑騙女生。一來二去，傳言傳到最后，徹底斷絕了自己找其他女生當(dāng)對象的希望。

　　如果對方?jīng)]有這種目的，那她就是把自己當(dāng)成了可以隨意呼來喝去的工具人。在建模相處的時候已知方舟記憶力好的情況下，為了自己的競賽目的，從而尋求方舟的幫助不顧對方的聲譽(yù)，肆意妄為。

　　這就是校園女神和普通男生之間零和博弈。

　　一個追求者眾多的女神，數(shù)量龐大的護(hù)花使者會給所有接近她的普通男生帶來巨大的困擾。

　　方舟覺得自己不能像普通男生一樣被女神吸引，成為舔狗，成為在其鞍前馬后的工具人。

　　作為同學(xué)，應(yīng)當(dāng)充分的與其劃清界限。

　　幫忙解答問題可以，幫忙參加競賽也可以，智者不墮愛河，毫無保留的幫忙不行。

　　在我時間和空間上有不便的時候，你突然襲擊，陷我于不義的時候，我需要勇敢的說一聲“不”。

　　方舟這一推論都是建立在自己是不值得對方喜歡的“普通男生”基礎(chǔ)上，只是方舟忘了自己已經(jīng)不再是以前的“普通男生?！?