024 線索

　　他本就是個(gè)不發(fā)朋友圈的人，再次因?yàn)殂迦岫屏死?p>　　時(shí)謹(jǐn)言慎行一條一條地翻看著沐柔的朋友圈，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容大都是和三個(gè)人吃吃喝喝的記錄。其中一個(gè)他見(jiàn)過(guò)，正是沐柔的閨蜜米諾，另外兩個(gè)是男生。

　　在最近更新的那條朋友圈中，沐柔坐在一名男子身邊，親昵地挽著他的胳膊，文案還配著一個(gè)愛(ài)心。這讓時(shí)謹(jǐn)言不得不亂想。

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　　一夜無(wú)眠，早晨，時(shí)謹(jǐn)言起來(lái)的時(shí)候，沐柔已經(jīng)準(zhǔn)備出門去上班了。見(jiàn)時(shí)謹(jǐn)言一臉疲憊，以為他是昨晚又加班了的緣故。

　　“時(shí)先生，你這是又熬夜加班了？”

　　時(shí)謹(jǐn)言很想問(wèn)她關(guān)于朋友圈的事情，但想了想，還是沒(méi)有問(wèn)出口。

　　“嗯。今天走這么早？”

　　沐柔癟了癟嘴：“第一次上公開(kāi)課，緊張?！?p>　　時(shí)謹(jǐn)言聽(tīng)了，瞬間回想起學(xué)生時(shí)代一大群老師端著塑料凳到教室后面聽(tīng)課的場(chǎng)景，不由得替沐柔緊張起來(lái)。

　　“我先走啦，時(shí)先生，給你叫了外賣，應(yīng)該很快就到了?！便迦岢辛苏惺?，開(kāi)門離開(kāi)。

　　以前沐柔起得晚的時(shí)候，時(shí)謹(jǐn)言都會(huì)將她的那份早餐做好，然后溫在微波爐里。今天她要起得早些，所以就給時(shí)謹(jǐn)言點(diǎn)了外賣。

　　時(shí)謹(jǐn)言心里一暖，忍不住去想沐柔有沒(méi)有給那個(gè)男人點(diǎn)過(guò)早餐。

　　“好，再見(jiàn)?！?p>　　……

　　公開(kāi)課以一股熱烈的掌聲結(jié)束，沐柔站在講臺(tái)上，靜靜地等待評(píng)委團(tuán)老師們的評(píng)課。

　　她的性格本就溫柔，加上姣好的儀態(tài)，讓不少人覺(jué)得，她光是站在那里，就很喜舒服。

　　“沐老師你好，我是二年級(jí)三班的語(yǔ)文老師，我姓夏。剛剛聽(tīng)了你的課，我很想用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是舒服。真的，太舒服了。聲音溫柔，表情到位，框架嚴(yán)謹(jǐn)，教態(tài)端正，就是一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。唯一的不足在于，有兩次卡殼。可能第一次上公開(kāi)課有些緊張，忘詞了。這都是小問(wèn)題，以后可以慢慢改正，總之，在你身上，我看到了未來(lái)祖國(guó)的希望。就是這樣，謝謝。”

　　夏老師說(shuō)完，有不少老師附和地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同夏老師的觀點(diǎn)。

　　這時(shí)，評(píng)委席中一位戴著黑色眼鏡的女老師犀利地掃視著眼前的一切，她沒(méi)有附和夏老師的觀點(diǎn)，而是神情嚴(yán)肅地接過(guò)話筒，準(zhǔn)備評(píng)課。

　　其他老師見(jiàn)了，紛紛安靜下來(lái)，心里也不由得替沐柔捏把汗。

　　沐柔也察覺(jué)到氣氛的異樣，當(dāng)看到劉老師拿起話筒的那一刻，她整個(gè)人的心里都是虛的。

　　此人正是一年級(jí)語(yǔ)文組的備課組長(zhǎng)劉曉莉，同時(shí)也是小學(xué)語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng)。擁有三十年教齡的她不僅為人嚴(yán)謹(jǐn)，做事也是雷厲風(fēng)行，劍走偏鋒。每一位新老師入實(shí)驗(yàn)一小，都會(huì)或多或少地在她的手底下進(jìn)行磨課，然后聽(tīng)她評(píng)課。

　　每一個(gè)被她評(píng)過(guò)課的老師，都會(huì)在潛意識(shí)里對(duì)她產(chǎn)生一種懼怕之意。因?yàn)樗龔膩?lái)不會(huì)給任何熱留情面，每一堂課，不管主講老師講得有多好，她都會(huì)挑出別人挑不出的毛病。

　　這也是為什么這些老師成長(zhǎng)快的原因之一。

　　“沐老師你好，我想我就不用跟你做過(guò)多的自我介紹了吧……”劉老師一開(kāi)口，整個(gè)空間的氣氛瞬間凝固。

　　沐柔莞爾一笑，大方地對(duì)她微鞠一躬：“劉老師好?！?p>　　“我先說(shuō)幾點(diǎn)：首先，整堂課的氣氛完全都是死板的。你上課的語(yǔ)氣永遠(yuǎn)都是在一個(gè)調(diào)上，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)，所以導(dǎo)致整堂課如同一潭死水；

　　其次，對(duì)于在課堂上沒(méi)有專心聽(tīng)講的同學(xué)，沒(méi)有用對(duì)方法去制止他。如果每個(gè)老師都像你一樣走過(guò)去輕輕地敲一下他的桌子，那那些學(xué)生是不會(huì)對(duì)你這個(gè)老師有畏懼之心的。礙于今天是公開(kāi)課，不需要用太暴力耽誤課堂的方法去制止，起碼也要發(fā)半分鐘去使勁兒批評(píng)他，讓他在全班同學(xué)面前丟臉。這樣才會(huì)起到效果。不然你的孩子到了高年級(jí)，說(shuō)不定還會(huì)蹦起來(lái)打你一拳。

　　最后，再回到本堂課中，我承認(rèn)你的專業(yè)知識(shí)牢固，但在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，尤其是重難點(diǎn)的落實(shí)上，我沒(méi)有看到任何亮點(diǎn)，你就只是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)。我說(shuō)過(guò)這樣的態(tài)度是不行的，還有……算了，我們待會(huì)兒再下來(lái)跟你說(shuō)?！?p>　　說(shuō)完，似乎是氣不打一處來(lái)，劉老師將話筒遞給旁邊的老師，騖地坐到椅子上。

　　遠(yuǎn)處，沒(méi)有坐在劉老師視線范圍內(nèi)的老師們紛紛吐舌頭，吐槽道：“又是這樣又是這樣又是這樣，她評(píng)每個(gè)人的課都是這樣感覺(jué)被氣得要死，真不知道學(xué)校為什么老是讓她來(lái)評(píng)課?！?p>　　“不要這么說(shuō)，雖然嚴(yán)厲得一批，但是確實(shí)是指出了一些問(wèn)題?！?p>　　“她這樣居然沒(méi)有被投訴，也是厲害?！蹦俏焕蠋燂@然也是今年來(lái)學(xué)校的新老師，還沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)劉老師的厲害，于是將心里的恐慌都轉(zhuǎn)化為了對(duì)她的吐槽。

　　“其實(shí)劉老師人挺好的?！?p>　　“比如呢？”

　　“額?！?p>　　“你看你都說(shuō)不上來(lái)?！?p>　　那人只好苦笑。

　　“謝謝劉老師的點(diǎn)評(píng)，在以后的教學(xué)工作中我會(huì)多注意的。”沐柔言辭十分有禮，一點(diǎn)都不像是失了態(tài)。

　　結(jié)束后，沐柔收拾好東西，準(zhǔn)備去劉老師的辦公室找她。一位和她同進(jìn)學(xué)校的新老師文老師拉住她問(wèn)：“你真的要去找劉老師?。俊?p>　　沐柔點(diǎn)頭：“不是劉老師說(shuō)讓我后面去找她嗎？”

　　文老師道：“我都打聽(tīng)了，不用去。她就說(shuō)說(shuō)而已的?！?p>　　“不太好吧？”

　　文老師見(jiàn)她有點(diǎn)執(zhí)拗道：“反正小道消息我已經(jīng)傳達(dá)給你額，如果你要去的話，那就在你啰?！?p>　　最后，沐柔還是去辦公室找了劉老師。

　　見(jiàn)她是這么久以來(lái)第一個(gè)真的主動(dòng)來(lái)找自己的新人，劉曉莉的心里不禁對(duì)眼前的年輕人產(chǎn)生一絲好感來(lái)。

　　“來(lái)了？坐?！眲岳虻馈?p>　　沐柔點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到一邊的椅子上坐下。

　　“你今天的問(wèn)題有很多，我先一一跟你……”

　　“劉老師?！便迦岽驍嗨?，“我可以先說(shuō)說(shuō)我自己的看法嗎？”

　　劉曉莉一愣，隨即雙手環(huán)胸，躺到椅子上，想聽(tīng)聽(tīng)她到底想說(shuō)什么。

　　“劉老師，非常感謝您指出我的課堂問(wèn)題，但有一點(diǎn)我不贊同?！?p>　　“說(shuō)說(shuō)看。”

　　“之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的教育方式，我承認(rèn)，以前很崇尚棍棒教育，學(xué)生一聽(tīng)到老師這兩個(gè)字都有可能瑟瑟發(fā)抖，但是棍棒教育就一定對(duì)嗎？或許在您看來(lái)是對(duì)的，是有效的，但是別人不一定也這樣認(rèn)為。每個(gè)人都有自己的教育方式，或點(diǎn)到為止，或嚴(yán)厲批評(píng)，都是結(jié)合當(dāng)下的學(xué)生情況以及當(dāng)時(shí)所發(fā)生的事情來(lái)決定的。不是所有的情況都適合棍棒。所以您剛剛說(shuō)我提醒那些沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生的方法不對(duì)，我自己并不這么認(rèn)為。我有認(rèn)真觀察，他們?cè)谖姨嵝阎蟛](méi)有再犯，說(shuō)明我點(diǎn)到為止的方法也是可行的?！?p>　　劉曉莉聽(tīng)了，忍不住笑了，他問(wèn)：“你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話？叫黃金棍子出好人，不打不成人？”

　　沐柔點(diǎn)頭：“聽(tīng)過(guò)，但我并不贊同?！?p>　　“這樣吧，要不咱們來(lái)比比，你用你的方法，我有我的方法，一個(gè)月之后，我們來(lái)見(jiàn)分曉？”

　　沐柔聽(tīng)了，點(diǎn)頭：“可以?！?p>　　“到時(shí)候可別來(lái)找我哭哦?！眲岳驖M臉自信地說(shuō)道。

　　“不會(huì)?！?p>　　根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，和劉曉莉PK的新老師都被她的棍棒教育折服了，即便不是全盤贊同劉曉莉的棍棒教育，也不會(huì)像之前那樣天真地認(rèn)為，只要充滿愛(ài)心地去教育學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)感動(dòng)。

　　回到辦公室的沐柔給時(shí)謹(jǐn)言發(fā)微信：【時(shí)先生，今晚有事，晚點(diǎn)回家?！?p>　　……

　　忙碌了一天的時(shí)謹(jǐn)言終于有時(shí)間坐下來(lái)休息了，看到沐柔一個(gè)小時(shí)前發(fā)的微信，嘴角忍不住浮起淡淡的笑意。

　　遠(yuǎn)處的岳強(qiáng)和池也見(jiàn)了，紛紛吐槽。

　　岳強(qiáng)：“真是見(jiàn)鬼了，沒(méi)拿手機(jī)出來(lái)的時(shí)候像是吃了火藥一樣，現(xiàn)在笑得跟個(gè)傻子一樣。”

　　今天出警的時(shí)候，所有人都能感覺(jué)到時(shí)謹(jǐn)言的氣場(chǎng)不太對(duì)，因此每個(gè)人都提著百分之一百二的精氣神，不放過(guò)每一個(gè)線索。因?yàn)樗麄円?jiàn)過(guò)時(shí)謹(jǐn)言生氣時(shí)候的樣子，感覺(jué)稍有不慎就會(huì)撞上他的槍口。

　　也因此，走這一趟沒(méi)有白費(fèi)。

　　“有線索了?！狈ㄡt(yī)溫行之拿著檢驗(yàn)報(bào)告出來(lái)，遞給時(shí)謹(jǐn)言。

　　時(shí)謹(jǐn)言放下手機(jī)，恢復(fù)到之前嚴(yán)肅的神情。

　　“我們從死者的手指甲里提取到了其他人的皮膚組織，經(jīng)過(guò)比對(duì)，確定是丁媛的?！?p>　　時(shí)謹(jǐn)言看了眼報(bào)告，問(wèn)：“丁媛和死者生前有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)？”

　　“是的，從死者和丁媛的身高體重來(lái)看，我不認(rèn)為她會(huì)憑自己一個(gè)人殺害孔俊先，除非有幫兇?！睖匦兄?。

　　“如果不是另有隱情，丁媛為什么不在之前告訴我們，她和孔俊先的爭(zhēng)執(zhí)？難道她真的想隱瞞什么？”沈秋道。

　　時(shí)謹(jǐn)言把玩著手機(jī)，想了想，道：“去丁媛家?！?p>　　此時(shí)已經(jīng)是晚上，城市的夜生活漸漸拉開(kāi)了序幕。

　　時(shí)謹(jǐn)言一行人走在街上，突然看到一個(gè)熟悉的身影……

　　“沐老師？她那是跟誰(shuí)在一起啊？”