預賽成績出來后，數(shù)競老師要去對校長做一個相應的匯報。
“小王啊，這次你們班數(shù)競預賽的成績相比往年如何，有沒有進步？”靠在校長辦公室的椅背上，蔣孫平隨口問道。
“對了，那個你推薦上來的，說是很有潛力的，那個中途加入競賽班的學生，有沒有通過預賽啊？這次的成績如何??？”
說實話，對這所學校的競賽成績，蔣校長已經(jīng)沒有像前幾年在乎了。如今對數(shù)競老師的詢問，更像是一種例行公事。
五年前.….他被調動到這里當校長時，心里還有搞出成績，繼續(xù)升遷的念頭。
可這五年來，各種方法都試過了，學校的競賽水平還是在逐步下滑。
歸根到底，競賽水平下滑的原因，還是一個字.….錢。
經(jīng)濟越發(fā)達的省份，競賽成績一般就會越好。同理，學校也是一樣。
自從他當校長以后，上頭不允許學校設立買讀線，這等于是斷了學校的一條手臂。
結果，學校少了一些額外的經(jīng)濟來源，就花不起大價錢請競賽老師——從最終結果上來看，對競賽生的培養(yǎng)能力也下降了。
同時，人往高出走.….學校的一些40歲左右的骨干教師，也被一些條件更好、更加有名的高中挖走了。
對于這種情況，蔣校長又些氣憤，又有點無奈。當然，還是有一些念舊的好老師，是愿意留在學校，繼續(xù)教書的。
比如李文的數(shù)競老師，就被好幾個高中挖過，卻依然不為所動。
現(xiàn)在，蔣孫平覺得不出意外，自己是沒什么升遷希望了，他只想安安穩(wěn)穩(wěn)的干到退休。
五年了，他也老了，沒什么拼勁了。
不過，這幾年學校競賽成績的下滑，讓他身為這一帶最頂尖高中的校長，還是在大會上吃到了些批評，這讓他有點臉上無光。
蔣校長只希望，今年的競賽成績，不說很好，但也不要太差吧。
不說金牌銀牌了.…..出幾個省隊，總是可以的吧！
“這次競賽班分數(shù)過線的共11人，分配到直通名額的共3人——16人有14人通過了預賽?！睌?shù)競老師王波的話，把蔣校長從沉思中拉了回來。
“數(shù)競隊外，共有2人通過了預賽分數(shù)線.….至于您說得那個李文，他這一次取得了全校預賽成績第二的好名次。”
“這么快就預賽成績第二了？他才學了多久？”蔣孫平感到了一絲詫異，“照這個勢頭下去，如果這個李文在復賽中能發(fā)揮正常的話，豈不是能進到省隊？”
“您說得對?！睌?shù)競老師回答道，“李文的上限極高，我感覺給他足夠的時間，他都有足以進到國家集訓隊的潛力了。不過，現(xiàn)在的他和其他學生最大的差距，是積累。”
“他入競的時間實在是太晚了，照現(xiàn)在看，雖然他學得很快，但是一些東西還是不可能在復賽前學完的?！?p> “這還不簡單，那就讓他停課學習數(shù)競。”蔣校長作出了決斷，“學校里會馬上會給他安排停課的，時間這么緊迫了，還想課內課外兩把抓，簡直是胡鬧?！?p> “不過，停不停課，還是讓他自己作決定?！?p> “同時，如果他同意停課來沖擊競賽的話，作為他停課學習競賽的補償，以后有什么優(yōu)惠條件或者名額，在相同情況下，他優(yōu)先。”想了想，校長又補充了一句。
“好的，我這就去和他說。”競賽老師王波答復道，這一切，還得看李文自己的選擇。
.…….
“什么，停課學習？”李文感到有些詫異，“是整個數(shù)競隊都要這樣嗎？”
“不是?！睌?shù)競老師回答道，“是學校領導，覺得你搞復賽的時間不夠，特意給你安排的?！?p> “如果你同意停課專心搞競賽的話，學校也會給你一些相應得政策傾斜。”
“如果你覺得不需要的話，我也是可以替你拒絕的。不過，你也應該認真思考一下，以你現(xiàn)在的學習進度，到底需不需要停課學習競賽?！?p> “停課學習.…競賽”說實話，李文心里偶爾也會產生這樣的念頭。
以他現(xiàn)在的水平，再這樣學習兩個月，在他自我的預估中，省一應該還是沒什么問題的。
省一沒什么問題，但想進省隊可就難了。
就算進了省隊，多半也是墊底進去的，差距會和別人很大。
所以，既然現(xiàn)在學校的政策送上門來了，李文也沒有拒絕得道理。
“好的，我同意停課，來全力沖擊競賽。”想了想，李文還是同意了。
雖然李文在原則上，不是很贊同停課搞競賽的行為，但是結合實際來看，停課確實能幫助他解決在學習進度上的問題。
“唉，心里還是有些不喜歡這種做法啊。”對于一個有點完美主義的人來說，做這樣的決定，還是有點難受的，但是李文相信，這樣的選擇，會是有回報的。
.….…
學校的交接，非常迅速。在李文同意了停課學習的方針后，當天下午，他就搬到了周邊的一間閑置的小教室里。
現(xiàn)在的李文，可能是全高中最自由的學生了。
不用做作業(yè)，不用上課，不用月考，一切行動，都由他自己決定
小教室的鑰匙，在李文手上。什么時間點來學校，什么時候走，不會有人來管。
學習中遇到了什么問題，也可以直接去旁邊的教師辦公室提問。
如何學習，是否學習，全憑自覺。
這樣子，李文一下就多出了大量的時間來學習數(shù)學競賽。時間問題，至此，也算是被解決了。
李文的數(shù)競水平，在如此極端的學習法下，也會迎來一個飛躍。
當然，每周的三節(jié)數(shù)競課，學校還是不允許李文翹掉的。
“古有孟母三遷，我這才沒幾個星期，怎么就兩遷了?！笨粗車吧沫h(huán)境，李文忍不住吐槽道。
在從15班搬到了16班以后，李文又一次轉換了自己的學習環(huán)境。
每一次，都是為了更好的進行數(shù)學競賽的學習。