04 上幼兒園

　　年后開(kāi)學(xué)，是個(gè)晴朗的好天氣。

　　彩虹雙語(yǔ)幼兒園的老師和保安們?cè)缭缇偷搅藢W(xué)校維持秩序，等待孩子們?nèi)雸@。

　　這是錦城最出名的私立幼兒園，7點(diǎn)剛過(guò)，彩虹幼兒園門(mén)口就陸續(xù)停了許多輛豪車(chē)，一個(gè)個(gè)整齊的穿著彩虹雙語(yǔ)幼兒園禮服的小朋友從車(chē)上下來(lái)，被穿著富貴體面的家長(zhǎng)牽著往幼兒園走。

　　年后開(kāi)學(xué)第一天，許多家長(zhǎng)都親自送孩子上學(xué)。

　　同屬錦城最頂尖的一戳，家長(zhǎng)之間互相認(rèn)識(shí)的有不少，謝海棠和阮秋嵐一起送家里的兩個(gè)小朋友上學(xué)，下車(chē)就見(jiàn)到了好幾個(gè)眼熟的。

　　兩妯娌一個(gè)牽著一個(gè)小男孩，一個(gè)牽著一個(gè)小女孩，小男孩小女孩又手牽著手。

　　熟悉的人見(jiàn)了都忍不住上前問(wèn)候幾句。

　　今天這些人明顯醉翁之意不在酒，眼神都不自覺(jué)落在他們中間那個(gè)小女孩身上。

　　無(wú)他，那個(gè)孩子太耀眼了。

　　那是一個(gè)粉雕玉琢的小女娃娃，皮膚瓷白，五官精致好似玉人般玲瓏剔透，烏黑的頭發(fā)被打理的整整齊齊，剛好抵肩。

　　一雙清泠泠的眼，烏黑發(fā)亮，在看過(guò)周?chē)娜藭r(shí)，粉嘟嘟的嘴巴揚(yáng)起一抹笑，看起來(lái)又乖又軟又萌又可愛(ài)，簡(jiǎn)直能把人心都融化了。

　　這是這幾個(gè)月來(lái)，寧有光小朋友在外公家好吃好喝好好睡覺(jué)養(yǎng)出來(lái)的結(jié)果。

　　“夏太太從哪里牽來(lái)這么可愛(ài)的小寶貝兒?。俊庇兄毙宰拥闹苯訂?wèn)出口。

　　“我家的啊?！?p>　　謝海棠笑的溫婉，話語(yǔ)卻含糊。

　　“哈哈哈，大太太真幽默，我記得你家千金今年不是八歲了?！?p>　　“家里親戚的孩子，現(xiàn)在我?guī)е??！?p>　　“大太太心慈，自己有兩個(gè)孩子，還愿意幫親戚養(yǎng)孩子。”孩子再可愛(ài)，那也是小孩，多難照顧啊。

　　這是一部分人的想法。

　　也有很多人想著的是：

　　“怎么會(huì)有那么漂亮可愛(ài)的孩子啊，要是給我，我也要啊?！?p>　　聊了幾句，眾人見(jiàn)謝海棠并沒(méi)有更多愿意透露孩子信息的意思，也都識(shí)相的散開(kāi)了。

　　避過(guò)身去，有些人還是忍不住暗暗猜測(cè)起被夏家大太太二太太一起送來(lái)上學(xué)的小女孩的身份。

　　羅老師作為中一班班主任，早早就等在了教室門(mén)口，迎接一個(gè)又一個(gè)到來(lái)的小朋友。

　　她之前當(dāng)過(guò)夏琛同學(xué)三年的班主任，所以謝海棠牽著那個(gè)格外漂亮的小女孩過(guò)來(lái)時(shí)，她一眼就認(rèn)出來(lái)這是今天需要她著重照顧的新同學(xué)。

　　“夏琛媽媽?zhuān)履旰??！?p>　　“羅老師新年好?！?p>　　“寧有光同學(xué)是嗎？我是你的班主任羅老師?！绷_老師彎腰蹲在了小女孩的面前，笑容親切。

　　“羅老師新年好，我是寧有光?！?p>　　“新同學(xué)真乖?！绷_老師極少見(jiàn)到剛?cè)雸@不哭不鬧，還大大方方笑著給老師打招呼的小女孩，欣喜異常，“歡迎你來(lái)到彩虹雙語(yǔ)幼兒園中一班，接下來(lái)的一年，你將跟隨我們班上的同學(xué)們一起完成本年度的教學(xué)內(nèi)容哦。好了，我們馬上要吃早餐了，家長(zhǎng)不能進(jìn)教室，寧有光同學(xué)把書(shū)包給老師，跟大舅媽拜拜吧。”

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　　中一班的同學(xué)見(jiàn)到羅老師牽著一個(gè)他們不認(rèn)識(shí)的小朋友進(jìn)來(lái)，可好奇了。

　　寧有光很不想上幼兒園，但華國(guó)小學(xué)入學(xué)有年齡限制，為了以后能順利進(jìn)入小學(xué)，她只得乖乖來(lái)上幼兒園。

　　眼前這一個(gè)個(gè)可愛(ài)又天真的小朋友，是自己未來(lái)兩年要相處時(shí)間最多的人。

　　寧有光心底很無(wú)奈，但臉上還是對(duì)小同學(xué)們揚(yáng)起了笑容。

　　見(jiàn)新來(lái)的同學(xué)對(duì)自己笑了，小朋友們?cè)S多也跟著笑了，有幾個(gè)大膽的還問(wèn)羅老師：

　　“老師，這是我們的新同學(xué)嗎？”

　　“老師，新同學(xué)叫什么名字？”

　　“新同學(xué)叫寧有光，大家記住了嗎？”

　　“記住了?！庇械男∨笥研ξ狞c(diǎn)頭。

　　“同學(xué)們先吃飯，我?guī)峦瑢W(xué)去洗手領(lǐng)餐?！?p>　　羅老師知道孩子之前上了幼兒園，但對(duì)孩子具體認(rèn)知到了哪個(gè)層次并不是很清楚。

　　把小寧有光帶到洗手池邊，她耐心的詢(xún)問(wèn)：

　　“寧有光同學(xué)，在學(xué)校里同學(xué)們都要自己洗手自己吃飯哦，家里爸爸媽媽有沒(méi)有教寶貝兒怎么洗手?。俊?p>　　寧有光利落的洗完了手，用實(shí)際行動(dòng)證明自己都會(huì)。

　　彩虹幼兒園的早餐是嚴(yán)格遵循營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)來(lái)搭配的，在羅老師的陪伴下寧寧有光很快就取好了餐。

　　再次來(lái)到餐廳的時(shí)候，餐廳里的小朋友都在吃著早餐，三個(gè)成群，四個(gè)成組，好不熱鬧。

　　許多小孩子手還不穩(wěn)，吃東西也不那么專(zhuān)注，一邊吃一邊嘻嘻哈哈和旁邊的小朋友打鬧，食物被他們弄的落到了身上，地上，桌子上，場(chǎng)面凌亂。

　　唯有最后排角落有一處，安靜的和周?chē)窀癫蝗搿?314