第十三章：不在列表
會不會是太困倦，漏看了？
凌靈再度打開了檢索，輸入自己名字；
沒有。
……兩個表，都沒有自己的？
這可真是離了大譜。
就算魔女缺考、違紀(jì)，也會在未通過名單上才對！
難不成她寫了她的名字？
不，兩張表里，也沒有一個字的名字。
想到這里，凌靈在群聊里、找到了一個可愛的小豬豬頭像，點了進去。
“言老師，請問我的成績呢？”
言清俊，二年級的指導(dǎo)老師之一，其職能大抵等同于凌靈穿越前的大學(xué)導(dǎo)員；
他三十多歲，身材胖乎乎的，臉上總掛著笑容，脾氣溫和，也沒架子，和男生們就像兄弟一樣。
“你咋這么著急呢？”
對方秒回，
“你答的東西有多難驗證，自己心里沒數(shù)？嗯？”
這魔女又整了什么花活……凌靈暫時沒有回復(fù)；
言老師倒是回得快：
“我還想找你談?wù)勀兀≡阱居铎`能學(xué)院云海分院一年級藏了一年，竟然沒人發(fā)現(xiàn)你小子真是個曠世奇才……”
“所以，請問怎么樣了？”
凌靈只能含糊地問一句。
“等著吧！你是不知道那群負責(zé)驗證的老爺子們、表情豐富成什么樣：一會兒哭，一會兒笑，一會兒還罵娘……”
話說，到底都考了什么？
凌靈皺著眉點開了手機瀏覽器，想到教務(wù)網(wǎng)站下載一份原題——考試結(jié)束后學(xué)院就會發(fā)布；
但凌靈的指尖剛點到搜索框，就又懷疑了一遍人生。
天真可愛的魔女小姐顯然沒有清除瀏覽記錄的習(xí)慣。
搜索框下方展開的搜索歷史，讓凌靈一時間忘了“她也看過自己瀏覽記錄”這事。
一大堆認識卻看不懂的字里面，混進了“高能”“衰變”“離散”“惰性”“波粒二相”等幾個還算一知半解的詞；
凌靈感覺有些發(fā)暈。
當(dāng)人面對一團完全未知的東西的時候，不一定能意識到其高深之處；
問題是，凌靈能看懂一點兒。
就像是能看見不可名狀存在的只鱗片爪，其他絕大部分都是一團難以辨識的混沌。
“別說學(xué)院的學(xué)生，就連老師也不一定看得懂吧……”
試著點進去了幾個，大部分是近段時間才發(fā)表的靈能理論，有的還處于猜想狀態(tài)。
不愧是渴求未知的魔女。
點進教務(wù)網(wǎng)站，下載好試卷原題。
靈能測試用的不是“試卷”，而是一塊虛擬出的空間；
不管是操作器械還是釋放靈能，都是在虛擬空間進行，且附近有靈能強度在三萬以上的靈能資深教授坐鎮(zhèn)；
在這種情況下，作弊不是不可能，只要靈能強度達到六萬以上，就可以瞞天過海。
……但靈能強度只要達到一萬，就可以嘗試應(yīng)聘云海分院的講師了。
虛擬空間技術(shù)不算太高深，卻也不是凌靈這種普通學(xué)生配置得起的；
手機上有相關(guān)應(yīng)用、可以模擬考試空間，答題也不需要消耗靈能；
除了無法訓(xùn)練靈能輸出量的控制，其他方面還原得還算可以。
下載完畢，凌靈先打開了“靈能器械概論”這一科；
和預(yù)想一樣，送分題占了半數(shù)，但也有一些題目真的難；
七十五應(yīng)該沒問題，凌靈這么想著，直接跳到了最后一題。
看看出題老師又整了什么花活……
“證明在靈能變壓儀中，高能靈能向低能靈能轉(zhuǎn)化過程中損耗的必然性?！?p> “參考靈能變壓儀型號：甲子六型、乙亥三型……”
……你怎么不讓人直接去證明為什么人餓了吃飯就會飽?。?p> 和化學(xué)知識類比一下的話，差不多就是問：
使用某儀器進行化學(xué)實驗，因為損耗，理論產(chǎn)量不等于實際產(chǎn)量，論證該儀器損耗的不可避性……
這要對變壓儀的每一個部件、轉(zhuǎn)化的每一個過程都了如指掌；
別說學(xué)院的學(xué)生，就算是老師能研究明白這個，發(fā)篇論文，天玄的整個靈能變壓儀制造行業(yè)都得晃一晃。
“壓根就不想讓人好好答題啊?！绷桁`搖了搖頭，又切回到了言老師那邊。
“言老師，請問大概什么時候能出成績？”
……奇怪，這次怎么不是秒回。
凌靈等了半分鐘，剛想再看兩眼題目，言老師就發(fā)來了消息：
“剛才問了下情況，已經(jīng)差不多了，只有一處的分數(shù)還有爭議?！?p> “哪里？”凌靈快速問道。
“我在寰宇靈能學(xué)院前后十多年，見識過學(xué)霸，也聽說過證明答案寫錯了的學(xué)神；
但我還真是頭一回碰見，能證明題目出錯了的……”
啊……？
凌靈有些沒反應(yīng)過來。
從言老師對比的對象來看，應(yīng)該不是“題目有錯別字”這類事情，而是……
“目前靈能器械學(xué)界普遍認為，分壓儀損耗是不可避免的，題目也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只是按照考生回答的合理、專業(yè)程度給分；
你小子，居然直接當(dāng)場畫了個設(shè)計圖出來，證明無損耗可以實現(xiàn)！”
魔女你在干什么啊啊啊——！
“真的，我感覺出題老師，路走窄了。
最后一題應(yīng)該讓你論證熱力學(xué)第一定律啥的，看你能不能整個永動機出來……”
凌靈躺了回去。
不用想成績的事情了。
“言老師，我有點累，先睡了。”
“好好休息！晚安！”
至于該怎么應(yīng)對之后的局面……
隨機應(yīng)變。
……
清晨時分。
凌靈起身，除了身體依舊有些酸疼，其他還好。
連續(xù)睡了兩覺……
凌靈已經(jīng)不想再玩“前兩天是否都是夢”的梗了。
拿起手機，凌靈看見言老師發(fā)來了一長串的消息；
……好像沒什么要緊內(nèi)容，懶得看，先去洗漱，準(zhǔn)備早餐。
嘩啦啦——
衛(wèi)生間里洗漱用具變了位置，廚房里碗筷一團糟。
你塔馬的想讓我洗碗是么！
凌靈本想繼續(xù)給她留下去，但考慮到已經(jīng)沒有其他碗，也只好忍一忍。
煎蛋，沖奶粉，再來一碗燕麥粥。
就這樣了。
吃早餐時候大致看了下言老師發(fā)來的內(nèi)容；
結(jié)果已定，但暫時不打算對外公布。
二年測試結(jié)束，每個學(xué)生都會領(lǐng)取到一個“序號”，就是成績排名；
序號在之后的幾年里不會變動；到畢業(yè)時候，是差生逆襲還是成了仲永一看便知。
“你是自打有這考試以來，第一個分數(shù)達到四位數(shù)的。”
凌靈，序號——零。
……這當(dāng)然不要外傳，知道的人越少越好。
只要自己不說，應(yīng)該就……
“凌靈！”
隨著砸門的聲音，一個爽朗的少女聲音在門外響起：
“你考的，還不賴嘛？”